Σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με θέμα “Εορτή των Τριών Ιεραρχών σχολικού έτους 2024-2025”, την ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, στις σχολικές μονάδες (δημόσιες και ιδιωτικές) Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται εκκλησιασμός αι εορταστικές εκδηλώσεις για την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα Γράμματα, η διάρκεια των οποίων θα είναι τουλάχιστόν δύο (2) ώρες.

Έτσι και εμείς, σήμερα στο νηπιαγωγείο μας, τιμήσαμε τους Τρείς Ιεράρχες, τους προστάτες των Γραμμάτων και Τεχνών.

Μάθαμε τα ονόματα τους και ποιοι ήτανε,

ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.

Καθώς και ποιο ήταν το έργο τους και η προσφορά τους στα γράμματα και τις τέχνες.

Παρακολουθήσαμε ένα Video για την ζωή και το έργο τους.

Αντιστοιχίσαμε την εικόνα με το όνομα τους.

Και μάθαμε την προσευχούλα τους.

“Τα χεράκια μου σταυρώνω,

την φωνούλα μου υψώνω,

και σας παρακαλώ θερμά,

Ιεράρχες ταπεινά.

Εσείς που είστε οι φωστήρες,

και του κόσμου οι σωτήρες.

Βοηθήστε και εμένα το μικρό,

να΄μαι πρώτο στο σχολειό”

Επίσης μάθαμε τον αριθμό 3, όσοι είναι και οι Τρείς (3) Ιεράρχες.

Τέλος, κατασκευάσαμε ένα βιβλίο,

το οποίο και πήρανε μαζί τους τα παιδιά στο σπίτι, κατά την αποχώρηση τους.

Χρόνια μας Πολλά παιδιά!!!

Με αφορμή το ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ της Σχολικής μας μονάδας με τίτλο:

«Ένα βιβλίο μας ταξιδεύει»,

οργανώσαμε και ξεκινήσαμε την λειτουργία της δικής μας ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ.

Αρχικά εμπλουτίσαμε την γωνιά της Βιβλιοθήκης της τάξης μας, με ποικίλης θεματολογίας βιβλία σε ελληνικά και αγγλικά, καρτέλες γραφής με την Άλφαβήτα, μαρκαδόρους και ξυλομπογιές, καθώς και φύλλα Α4,για όταν τα παιδιά θέλουν να δημιουργήσουν κάτι…. Ώστε να γίνει όσο πιο ελκυστική γίνεται η γωνιά και να τραβήξει το ενδιαφέρον των νηπίων, με απώτερο στόχο σιγά-σιγά να την επισκέπτονται και να αρχίσουν να έρχονται σε επαφή με τα βιβλία.

Έπειτα επιλέξαμε τα βιβλία που προορίζονται για την δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης μας, που θα πραγματοποιείται κάθε Παρασκευή.

Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα βιβλία. Με σκοπό να μάθουν τα παιδιά από τί αποτελείται ένα βιβλίο (εξώφυλλο, οπισθόφυλλο, σελίδες, εικόνες, έχει γράμματα κ.ά.), τα άτομα που χρειάζεται να συνεργαστούν για να δημιουργηθεί ένα βιβλίο και να φτάσει στα χέρια μας (συγγραφέας, εικονογράφος, εκδοτικός οίκος, κ.ά.) για την χρησιμότητα και τα οφέλη των βιβλίων, τα είδη (παραμύθια, λογοτεχνικά, ποιήματα, κ.ά.).

Με στόχο να λειτουργήσει σωστά η δανειστική βιβλιοθήκη, θέσαμε και αποδεχτήκαμε, όλοι μαζί  στην τάξη μας, τους κανόνες δανεισμού των βιβλίων. Καθώς και πως πρέπει να τα χρησιμοποιούμε, αλλά και τι πρέπει να κάνουμε ή να μην κάνουμε για να τα προστατεύουμε.  

Βρήκαμε και έναν όμορφό τρόπο και ασφαλή να μεταφέρουμε τα βιβλία μας από το σχολείο στο σπίτι και πίσω. Διακοσμήσαμε, ο κάθε ένας με ζωγραφιές τις ατομικές τσαντούλες μεταφοράς των βιβλίων … και ανυπομονούμε να έρθει η Παρασκευή για να ξεκινήσουμε.

Το κάθε παιδί επιλέγει ένα βιβλίο της προτίμησης του. Τοποθετεί την καρτέλα του ονόματός του στην αντίστοιχη διαφάνεια με το εξώφυλλο του βιβλίου και με την βοήθεια της εκπαιδευτικού συμπληρώνει την καρτέλα δανεισμού. Στο τέλος μαζί με το φύλλο εργασίας τοποθετεί το βιβλίο στην τσαντούλα του.

Κατά την αποχώρηση των νηπίων ενημερώνονται και οι γονείς για το ξεκίνημα της λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας. Επίσης τους δίνεται κι ένα «έντυπο συμβουλών» για την όσο το δυνατόν καλύτερη αξιοποίηση των βιβλίων.

Σας ευχόμαστε πολλά και καλά αναγνωστικά ταξίδια!!!

Σήμερα είχε πολύ κρύο και όλα τα παιδιά ήρθαν το πρωί στο Νηπιαγωγείο ντυμένα ζεστά!

Φόρεσαν το μπουφάν,  γάντια,  σκουφί,  κασκόλ, μπότες,….

Έτσι μας δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για τα ρούχα του Χειμώνα

Παρατηρήσαμε τον πίνακα αναφοράς

Κάναμε αντιστοίχιση (καρτέλας –εικόνας)

Και συνεχίσαμε με μια πιο δημιουργική δραστηριότητα, τοποθετώντας εικόνες με ρούχα στην πίστα της μελισσούλας BEE – BOT. Κατόπιν θέλοντας να αυξήσουμε  το βαθμό δυσκολίας προσθέτουμε και τις καρτέλες ονομάτων των ρούχων

Στόχος μας, να οδηγήσουν τα παιδιά τη BEE –BOT στην εικόνα που αντιστοιχεί στην καρτέλα της επιλογής τους! Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα νήπια είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν τη σύνδεση μεταξύ καρτέλας και εικόνας, να εξασκήσουν τις δεξιότητες προγραμματισμού και να αναπτύξουν τη συνεργασία τους

Κάνουμε κι ένα φύλλο εργασίας για καλύτερη εμπέδωση

Κατασκευάζουμε πολύχρωμα σκουφάκια και γαντάκια 

Αχ! Τί θα κάνουμε τώρα;;; Τα γαντάκια μας  μπερδεύτηκαν….

 προσπαθούμε με πολύ προσοχή ,να βρούμε τα ζευγαράκια τους

Τα καταφέραμε!

Ώρα για λίγη διασκέδαση

Παίζουμε ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι

«Διάλεξε ένα γαντάκι….χόρεψε στο ρυθμό της μουσικής….και στο σταμάτημα, βρες το φίλο σου με το ίδιο γαντάκι, ώστε να γίνεται ζευγαράκι!»

Το παίζουμε πολλές φορές αλλάζοντας γαντάκι …

και στο τέλος προσθέτουμε και το σκουφάκι μας!

διασκεδάσαμε πολύ!

Στο τέλος παρακολουθούμε ένα παραδοσιακό Ουκρανικό παραμύθι:

«Το μαγικό γάντι»

Συζητάμε για τα ζωάκια που εμφανίζονται και ψάχνουν ένα ζεστό μέρος για να περάσουν τον Χειμώνα, την σειρά που εμφανίζονται…. Και τελικά, αποφασίζουμε να αναπαραστήσουμε/δραματοποιήσουμε το παραμύθι

Ζωγραφίζουμε το τεράστιο γάντι, τα ζωάκια….και έτοιμοι!

Αρχικά σειροθετούμε τους αριθμούς και στην συνέχεια τα ζωάκια 

και στην συνέχεια αναπαριστούμε το παραμύθι…

Πρώτα μπαίνει στο μαγικό γάντι το ποντικάκι, μετά ο βάτραχος, το λαγουδάκι, η αλεπού, ο λύκος, το αγριογούρουνο και στο τέλος η αρκούδα…

Κατορθώνουν όμως τα ζωάκια να μείνουν μέσα στο μαγικό γάντι;;;

Τί γίνεται στο τέλος;;;

Μετά το έντονο ενδιαφέρον των νηπίων για τα ζώα…και τις επίμονες ερωτήσεις, όπως…

Τί κάνουν τα ζωάκια το Χειμώνα; Πώς προστατεύονται από το κρύο;

Μιλάμε για τα ζωάκια το χειμώνα, αλλά και για αυτά που πέφτουν σε «Χειμερία νάρκη» και “χειμέριο ύπνο”

Παρακολουθούμε το βίντεο

Για να δούμε… τί μάθαμε;;;

Διαβάζουμε το ποίημα: “Τα ζωάκια το Χειμώνα”

Μαθαίνουμε το παιχνιδοτράγουδο:

«Θα πάμε για αρκούδες…»

το δραματοποιούμε στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας

Αποτυπώνουμε, την διαδρομή στο χαρτί για να την θυμόμαστε!

Κατασκευάζουμε με χάρτινο πιάτο την σπηλιά της αρκούδας και την βάζουμε να κοιμηθεί!

Μέσα από την παρατήρηση των εικόνων αναφοράς μιλάμε για τον ΧΕΙΜΩΝΑ. 

Τα νήπια εκφράζουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους….αλλά και τις απορίες τους!

Στην συνέχεια παρακολουθούμε το βίντεο του ΠΙΚΟΥ – ΠΙΚΟΥ: Μαθαίνω για το ΧΕΙΜΩΝΑ ώστε να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας και να λύσουμε όλες μας τις απορίες!

Διακοσμούμε το ταμπλό της τάξης μας

Κάνουμε κολλάζ με εικόνες που μας θυμίζουν τον ΧΕΙΜΩΝΑ

Ζωγραφίζουμε…

Κάνουμε ομαδικό κολλάζ….τα δέντρα του χειμώνα

Μαθαίνουμε την φωνούλα Χ, χ του ΧΕΙΜΩΝΑ

Την σχηματίζουμε με τα δαχτυλάκια μας…

Την γράφουμε …. 

βρίσκουμε σχετικές λεξούλες από Χ, χ

Διακοσμούμε  το Χ, ζωγραφίζοντας μέσα αντικείμενα που αρχίζουν από Χ, χ

Διαβάζουμε το βιβλίο: «Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει»

Ζωγραφίζουμε ότι μας έκανε περισσότερη εντύπωση

Κατασκευάζουμε το δικό μας χιονάνθρωπο!

…..και συνεχίζουμε!!!

Μένοντας πιστοί στα πατροπαράδοτα έθιμα του τόπου μας

κόψαμε κι εμείς σήμερα, την δική μας ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ!!!

Η Βασιλόπιτα ήταν πεντανόστιμη!!!

Ποιος λέτε να είναι ο τυχερός;;;

Η αγωνία μεγάλη!

Επιτέλους το ΦΛΟΥΡΙ βρέθηκε!!!

Τυχερή της Βασιλόπιτας ήταν η φίλη μας η Χρυσή – Άννα,

η οποία κέρδισε ένα δώρο έκπληξη… ένα υπέροχο Βιβλίο!

Τα παιδιά το χάρηκαν και την καταχειροκρότησαν!!!

Στη συνέχεια το κάθε παιδί διακόσμησε την δική του Βασιλόπιτα!

Την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων τα παιδιά  έκαναν αναπαράσταση

“του κοψίματος της Βασιλόπιτας” και  απαρίθμησαν τα κομμάτια της!

Όσοι ήθελαν το αποτύπωσαν και στο χαρτί!

Δεν γίνεται όμως να μην μάθουμε την φωνούλα της Βασιλόπιτας!!!

Από ποια φωνούλα αρχίζει η Βασιλόπιτα;;;

Μπράβο σας παιδιά μου…σωστά από το Β, β

Παρακολουθούμε ένα βιντεάκι για το Β, β

και βρίσκουμε λεξούλες από Β, β

Προσπαθούμε να το γράψουμε

Και ολοκληρώνουμε με ένα σχετικό φύλλο εργασίας (από το διαδίκτυο)

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ 

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ

ΚΑΘΩΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΥΠΕΡΟΧΗΣ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ ΚΑΙ

ΤΟΥ ΔΩΡΟΥ ΠΟΥ ΚΕΡΔΙΣΕ Η ΤΥΧΕΡΗ ΜΑΣ ΦΙΛΗ,

ΜΠΟΡΕΣΑΜΕ ΚΑΙ ΦΕΤΟΣ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΑΥΤΗ!!!

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ

«ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ» και «ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ»  με ΥΓΕΙΑ!!!

Σήμερα επιστρέψαμε στο Νηπιαγωγείο μας μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων

η χαρά μας μεγάλη…είχαμε τόσα πολλά να  πούμε με τους φίλους μας… για τις βόλτες που πήγαμε… για τα δώρα που μας έφερε ο Αϊ-Βασίλης, για το φλουρί της Βασιλόπιτας, … αλλά και για το νέο χρόνο που μας ήρθε!!!

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ “2025”

Αρχικά προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε τους αριθμούς από τους οποίους αποτελείται το 2025 και στην συνέχεια να κάνουμε ανασύνθεση αυτού

Στην συνέχεια το γράφουμε…

το αποτυπώνουμε και σε φύλλο εργασίας για καλύτερη εμπέδωση!

Το κάθε παιδί με την σειρά του μας λέει μια ΕΥΧΗ για  το 2025 και τί θα ήθελε να κάνει, θέτοντας έτσι έναν στόχο!

Στο τέλος κατασκευάζουμε τα καπελάκια μας για το “2025” ,τα οποία παίρνουμε μαζί μας στο σπίτι!

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ

“ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ” ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ!!!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

ΚΑΙ

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΥΙΟΘΕΣΙΑΣ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ 

ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΑΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΥΧΗΣ 2024-2025”