Την άλλη μέρα στο Νηπιαγωγείο, τους περίμεναν τα ενθύμια τους, τα καπελάκια αποφοίτησης, οι σακούλες με τις εργασίες και τις αναμνήσεις όλης της χρονιάς, οι αγκαλιές, τα καραβάκια τους…..και στο τέλος , το πολυπόθητο παγωτάκι!
..άρχισαν να καταφτάνουν τα πρώτα παιδάκια… η συγκίνηση μεγάλη…
τα καραβάκια μας… “άσπρα καράβια τα όνειρά μας για ένα ρόδινο γιαλό…”
…και το παγωτάκι!
Στους απόφοιτους του Νηπιαγωγείου μας
ευχόμαστε ολόψυχα καλή πρόοδο και καλή σταδιοδρομία στο νέο τους σχολείο!!!
Θα μας λείψετε….
Ένα τεράστιο “ευχαριστώ” σε όλους τους γονείς των παιδιών μας που στάθηκαν δίπλα μας με κάθε τρόπο, πολύτιμοι αρωγοί στο εκπαιδευτικό μας έργο!
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ
ΜΕ ΥΓΕΙΑ, ΞΕΚΟΥΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΠΟΛΛΕΣ ΟΜΟΡΦΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ!!!
Οι μαθητές μας, διερευνούν ερωτήματα σχετικά με το θέμα της διαχείρισηςτων άχρηστων αντικειμένων και αναφέρουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σχετικά με τα απορρίμματα.
Ακολουθεί συζήτηση στην ολομέλεια και Δημιουργία “Εννοιολογικού χάρτη”
Τί γνωρίζουμε….
…και τί θέλουμε να μάθουμε!
Παρακολουθούν διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο για το ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΠΕΡΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ,
….για τον ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ,
…..για το τι μπορούν να γίνουν τα υλικά μετά την ανακύκλωση,
….για την ΜΠΕΤΥ – την ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ….
…..και καλούνται να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν κριτικά τις πληροφορίες. Στη συνέχεια, φτάνουν σε συμπεράσματα σε σχέση με την προσωπική τους κατάσταση. Πώς θα ήταν ο τόπος μας και συγκεκριμένα η πόλη μας, με καλή διαχείριση απορριμμάτων και πώς με κακή διαχείριση
Οργανώσαμε έναν μικρό περίπατο γύρω από το οικοδομικό τετράγωνο του σχολικού κτιρίου ώστε να παρατηρήσουν καλύτερα οι μαθητές τον περιβάλλοντα χώρο με στόχο:
(α) να εντοπίσουν τους κάδους που υπάρχουν στη γύρω περιοχή και να τους καταγράψουν,
(β) να παρατηρήσουν τυχόν προβλήματα σε σχέση με τα απορρίμματα και να τα καταγράψουν,
(γ) να εξετάσουν κατά πόσο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο είναι φροντισμένο επαρκώς και να καταγράψουν καλές πρακτικές διαχείρισης των απορριμμάτων που θα εντοπίσουν.
Επιστρέφοντας στο Νηπιαγωγείο τα παιδιά συγκρίνουν τις καταγραφές τους…. μετρούν τους πράσινους και τους μπλε κάδους….. εκφράζουν την άποψή τους σε σχέση με την ικανοποιητική φροντίδα του χώρου και κάνουν προτάσεις βελτίωσης!
Μετράμε….
…Καταγράφουμε
Το κάθε παιδί αποτυπώνει ατομικά τη διαδρομή που ακολούθησαν και όσα συνάντησαν στο δρόμο
Τα παιδιά παρατηρούν προσεχτικά τις εικόνες που έχουμε αναρτήσει. Εκφράζουν την προσωπική τους πρακτική διαχείρισης απορριμμάτων και τεκμηριώνουν την άποψή τους!
Αναγνωρίζουν τη σήμανση της ανακύκλωσης
τη χρωματίζουν
Μαθαίνουμε τις φωνούλες της Ανακύκλωσης…..
……κάνουμε ανασύνθεση της λέξης; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Την γράφουμε…
Διαβάζουμε το βιβλίο: “Η κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της” της Ματούλας Τόλκα
Τα παιδιά μέσα από το βιβλίο, με ένα διασκεδαστικό και ευχάριστο τρόπο, ενημερώνονται για τα υλικά που ανακυκλώνονται: πλαστικό, γυαλί,χαρτί και αλουμίνιο, τη σωστή προετοιμασία τους και απόρριψη τους
(οργανικά -ανακυκλώσιμα, σωστό είδος-κάδος, καθαριότητα, όχι συσκευασία σε σακούλες).
Αποτυπώνουν στο χαρτί, ότι τους έκανε εντύπωση…
Ομαδικό κολάζ με θέμα την ανακύκλωση
κόβουν από διαφημιστικά φυλλάδια διάφορες εικόνες από ανακυκλώσιμα είδη και τα κολλούν πάνω από τον αντίστοιχο κάδο…
Σύνθημά μας…..”Τίποτα δεν πάει χαμένο”
…και έτοιμο!!!
Στη συνέχεια με τις εικόνες που μας περίσσεψαν κάνουμε κολλάζ “την κυρία ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ”
ακούγοντας το τραγούδι της Ανακύκλωσης από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου
Την άλλη μέρα τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι τους διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά… αλλά και μια σακούλα επαναχρησιμοποίησης – υφασμάτινη, την σακούλα της ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ που μοιάζει με τον μπλε κάδο και μια σακούλα βιοδιασπώμενη!
…Ένα βουνό από ανακυκλώσιμα σκουπίδια…
Πως μπορούμε να τα διαχειριστούμε;;;
…..προσπαθούν να εντοπίσουν το σήμα της ανακύκλωσης…
Στη συνέχεια προσπαθούν να τα διαχωρίσουν και να τα ομαδοποιήσουν σε:
πλαστικά
χαρτί
Γυαλί
Αλουμίνιο
Μετά τα τοποθετούν στους αυτοσχέδιους χάρτινους κάδους – κουτιά, που δημιουργήσαμε στην γωνιά της ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ,η οποία εμπλουτίζεται καθημερινά!!!
Παίζουμε το παιχνίδι: ποιός μπορεί να τοποθετήσει το κάθε αντικείμενο στο σωστό κάδο;;;;
Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά κατορθώνουν να κάνουν κτήμα τους τη γνώση!!!
Αλουμίνιο
Χαρτί
Χαρτί Πλαστικό
Γυαλί
Τί γίνεται όμως με τις μπαταρίες;;;;
Αυτές μπαίνουν σε ξεχωριστό κάδο,στον κάδο Αφής
Για καλύτερη εμπέδωση παίζουμε και διάφορα ψηφιακά παιχνίδια!!!
Διαβάζουμε το Βιβλίο: “Ο κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια” της Ζαραμπούκα
Ζωγραφίζουμε ότι μας έκανε εντύπωση…
…και αποφασίζουμε να κάνουμε κι εμείς το δικό μας οργανικό λίπασμα (Κομπόστ)
ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ
Βάζουμε μέσα σε μια μεγάλη λεκάνη χώμα, …
…φλούδες από διάφορα λαχανικά όπως: ντόματες, αγγούρι..
….τα σκεπάζουμε με χώμα και τα ποτίζουμε
..συνεχίζουμε με φλούδες από διάφορα φρούτα…
….λαχανικά, τσόφλια….
…Τα ξανασκεπάζουμε, ποτίζουμε καλά…
…Ευελπιστούμε σε λίγες μέρες να είναι έτοιμο το λίπασμά μας και να μπορέσουμε να φυτέψουμε λουλούδια!
Μετά από λίγες μέρες οι φλούδες από διάφορα λαχανικά όπως: ντόματες, αγγούρια… οι φλούδες από διάφορα φρούτα… αλλά και λαχανικά, τσόφλια…έχουν εξαφανιστεί, απίστευτο!!! Έχουν γίνει ένα με το χώμα.. Οπότε το χώμα μας με το πλούσιο οργανικό λίπασμα είναι έτοιμο….
Ήρθε η ώρα να φυτέψουμε τα λουλούδια μας και να δούμε την εξέλιξή τους!!!
…Πού πήγαν οι φλούδες;;; Εξαφανίστηκαν!!!
..Ποτίζουμε… και έτοιμα!!!
Τί άλλο θα μπορούσαμε να κάνουμε όλοι μαζί, ή και ο καθένας μόνος του, για να προστατεύσουμε το περιβάλλον;;;
Τα νήπια αποτυπώνουν στο χαρτί τις απόψεις τους και μας τις παρουσιάζουν….(πρόβλημα – λύση)
π.χπρόβλημα:το πέταγμα των σκουπιδιών στο δρόμο
Λύση: χρήση κάδων
…Δημιουργούμε τον “τοίχο προβλημάτων και λύσεων“, με βάσει τις τεκμηριωμένες απόψεις των παιδιών!
Πρόβλημα: Διαπιστώνουμε ότι ο μεγαλύτερος όγκος σκουπιδιών στο σχολείο μας αποτελείται από χαρτί….
…όπως μάθαμε για να γίνει το χαρτί χρειάζεται να κοπούν πάρα πολλά δέντρα τα οποία μας δίνουν το πολύτιμο οξυγόνο…(όπως μας είπαν τα παιδιά)
Λύση: ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Η απόφαση πάρθηκε χωρίς δεύτερη σκέψη …. αποφασίζουμε να κάνουμε το δικό μας χαρτί!
Με διάφορα χρησιμοποιημένα και “άχρηστα” πλέον χαρτιά κατασκευάζουμε το δικό μας χαρτί!
Κόβουμε μέσα σε μια λεκάνη, σε πολύ μικρά κομματάκια τα χαρτιά μας. Στη συνέχεια προσθέτουμε νερό και τα αφήνουμε για λίγες ώρες να μουλιάσουν…
Κατόπιν ζυμώνουμε πολύ καλά τον χαρτοπολτό με τα χεράκια μας…
πράγμα που μας άρεσε και το διασκεδάσαμε πολύ!!!
Ύστερα βάζουμε το μίγμα του χαρτοπολτού πάνω στο πλαίσιο με το δίχτυ που ετοιμάσαμε και το απλώνουμε με έναν πλάστη…
Το αφήνουμε να στεγνώσει για 2-3 μέρες και έτοιμο!
Υποσχόμαστε να μην σπαταλάμε άσκοπα τα χαρτιά και να είμαστε πιο προσεχτικοί στη χρήση τους!!!
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος…
κατασκευάζουμε δεντράκια από ανακυκλώσιμα υλικά
και στέλνουμε το μήνυμά μας…
“Προστατεύω το Περιβάλλον!!!”
“Κάνω Ανακύκλωση!!!”
Με την προτροπή των νηπίων κατασκευάζουμε πολύχρωμες πεταλούδες από ανακυκλώσιμα υλικά!
…αλλά, όπως είπαν και τα παιδιά: “Κυρία έφτασε το καλοκαίρι, να κάνουμε και κάτι καλοκαιρινό…(εννοείται με ανακυκλώσιμα υλικά!!!)
…και ιδού το αποτέλεσμα…
“Άσπρα καράβια… τα όνειρά μας!”
…….. δεν έγιναν πανέμορφα;;;;
Δημιουργούμε το βιβλίο με τις εργασίες μας και τα φύλλα αξιολόγησης
Τέλος μαθαίνουμε το ποιηματάκι για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ της Μουρτιάδου Φωτεινής
…Έχοντας αποκτήσει πλέον οικολογική συνείδηση υποσχόμαστε…..
….Κάνουμε την υποσχεσή μας πράξη…
...χωριζόμαστε σε 4 ομαδούλες των 3 ατόμων, κάθε ομαδούλα επιλέγει ένα κουτί με το ανακυκλώσιμο είδος που θέλει να πετάξει στον ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ
..είναι και λίγο βαριά…
..Φτάνουμε στον ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ, ο οποίος βρίσκεται έξω από το σχολείο μας, και…..
..Ο ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΣ πρέπει να είναι πάρα πολύ χαρούμενος σήμερα, όπως κι εμείς,
διότι βάλαμε ένα λιθαράκι για την προστασία του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
