Ο Νοέμβριος σηματοδοτεί το τέλος του φθινοπώρου. Το φθινόπωρο είναι η εποχή που μας δίνει απλόχερα πολλούς καρπούς, σημαντικούς για τη διατροφή μας. Τον μήνα αυτόν λοιπόν ασχοληθήκαμε με τη σπορά, τα φρούτα του φθινοπώρου, την ελιά και τελικά με την υγιεινή διατροφή όπου μάθαμε πολύ σπουδαία πράγματα. Από τη γη παίρνουμε τα φρούτα και τα λαχανικά, σπουδαία για τη διατροφή μας. Από το σταφύλι παίρνουμε τον μούστο, το πετιμέζι και τη σταφίδα. Εμείς, μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε μουστοκούλουρα από πετιμέζι.

Έπειτα, μιλήσαμε για τη σπορά και για τον σπουδαίο καρπό της Ελιάς. Διαβάσαμε τον μύθο για το πως πήρε το όνομα της η Αθήνα, όπου μάθαμε πως η θεά Αθηνά δώρισε στους Αθηναίους Πολίτες τον σπουδαίο καρπό της Ελιάς, από τον τον οποίο παίρνουμε το λάδι. Μέσα στην τάξη μιμηθήκαμε το ράβδισμα της Ελιάς και φτιάξαμε και πολύ νόστιμα ελιόψωμα. Διαβάσαμε το παραμύθι «Η Σοφή Ελιά» και μετά ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση. Επίσης, κάναμε πειράματα με το λάδι και ως μικροί επιστήμονες κάναμε υποθέσεις. Έτσι, μάθαμε πως το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό και πως το οινόπνευμα και το νερό εξατμίζονται πιο γρήγορα από το λάδι.

Αφού ολοκληρώσαμε τη σπορά και τους καρπούς του φθινοπώρου ασχοληθήκαμε με τη διατροφή. Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και παίξαμε και κουκλοθέατρο με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές. Ειδικότερα, μιλήσαμε για τη μεσογειακή διατροφή. Δημιουργήσαμε στο δάπεδο την πυραμίδα της διατροφής και αφού χωριστήκαμε σε ομάδες (δημητριακά, φρούτα/λαχανικά, κρέας/γαλακτοκομικά και λίπη/γλυκά) έπρεπε να συνεργαστούμε και να τοποθετήσουμε την κάθε τροφή στο σωστό επίπεδο. Έπειτα, από τις γνώσεις που λάβαμε ζωγραφίσαμε ένα υγιεινό πρωινό και ένα μεσημεριανό γεύμα δυναμωτικό. Επίσης, δημιουργήσαμε με τα παιδιά ατομικά σουπλά για να ακουμπούν το πιάτο με το φαγητό τους, όπου κάθε παιδί κόλλησε διάφορα υγιεινά τρόφιμα. Φυσικά, παίξαμε με το αγαπημένο μας ρομποτάκι BEE-BOT, το οποίο τα παιδιά το προγραμμάτιζαν για να πάει στις υγιεινές τροφές, αποφεύγοντας να περάσει πάνω από τα λίπη/γλυκά.

Παράλληλα, κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου τα παιδιά συμμετείχαν και σε άλλες δραστηριότητες σχετικές με τα γράμματα (φωνήεντα), και τους αριθμούς. Είδαμε σχετικά βίντεο, σκεφτόμασταν λέξεις από κάποιο γράμμα, αναγνωρίζαμε τους αριθμούς στο ημερολόγιο και με τα σώματα μας φτιάχναμε τα γράμματα. Κάναμε επανάληψη τους αριθμούς 1-5 με το ρομποτάκι που μας αρέσει πολύ!!! Φυσικά, οι δραστηριότητες με τα γράμματα και τους αριθμούς έχουν και συνέχεια!!!

Τον Νοέμβριο γιορτάσαμε και την Επέτειο του Πολυτεχνείου. Παίξαμε κουκλοθέατρο το  έργο της Ντενεκεδούπολης. Επίσης, διαβάσαμε το παραμύθι «Στο δάσος», το οποίο αναφέρεται στην έννοια της δημοκρατίας και της δικτατορίας. Τα παιδιά κλήθηκαν να ψηφίσουν με άκρως δημοκρατικές διαδικασίες! Άραγε ψήφισαν την σοφή και δημοκρατική κουκουβάγια ή τον δυνατό και απόλυτο ελεφαντα; Στήσαμε το παραβάν, την κάλπη, εκτυπώσαμε τα ψηφοδέλτια και η εφορευτική επιτροπή κρατούσε την καρτέλα με το όνομα μας μέχρι να ψηφίσουμε. Στο τέλος η εφορευτική επιτροπή καταμέτρησε τις ψήφους και το αποτέλεσμα ήταν 10-6 υπέρ της κουκουβάγιας που εξ αρχής είχε εκλεχθεί δημοκρατικά από όλα τα ζώα. Μετά μιλήσαμε για την έννοια του βουλευτή. Και γίναμε και εμείς! Ανεβήκαμε στο βήμα και είπαμε πως αν γίνουμε βουλευτές θα:

• Θα τρώμε πιο πολλά ντόνατς
• Θα φυτεύουμε λουλούδια στους δρόμους
• Θα έβαζα στα σχολεία όργανα γυμναστικής
• Θα απαγόρευα τους πολέμους
• Θα έτρωγα παγωτό βανίλια όλη τη χρονιά
• Θα έφτιαχνα ωραία σπίτια για όλους τους ανθρώπους

Τέλος, στα τέλη Νοέμβρη παρακολουθήσαμε την παράσταση «Μια τελεία…είναι μόνο η αρχή». Μια απολαυστική ιστορία με χιούμορ και ευαισθησία που αφυπνίζει τη σημασία της ενσυναίσθησης  (να δίνουν αλλά και να δέχονται βοήθεια) και το πόσο σημαντικό είναι τα παιδιά να μοιράζονται τα προβλήματά τους με τους άλλους.

Τον μήνα Οκτώβριο ασχοληθήκαμε με το θέμα «Το σώμα μου». Μιμηθήκαμε με το σώμα μας το τραγούδι «Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια» και σχηματίσαμε με τα τουβλάκια το περίγραμμα από το σώμα ενός φίλου μας. Έπειτα, συζητήσαμε για εξωτερικά μέρη του σώματος μας και ανταλλάξαμε σκέψεις για αυτά. Παράλληλα, σε ένα χαρτόνι που έδειχνε 2 παιδάκια αντιγράψαμε λέξεις που αφορούσαν το σώμα μας (π.χ. χέρι, πόδι κ.α)

Έπειτα, 4 φίλοι μας με διαφορετικό ύψος σηκώθηκαν στην παρεούλα και τα υπόλοιπα παιδιά με τα τουβλάκια έφτιαξαν πύργους, όσο ήταν και το ύψος των παιδιών. Παρατηρήσαμε πως τα παιδιά είχαν διαφορετικό ύψος και συζητήσαμε γιατί μπορεί να συμβαίνει αυτό. Μα φυσικά, γιατί κάποια παιδάκια είναι μεγαλύτερα σε ηλικία και άρα είναι πιο ψηλά. Στη συνέχεια τα παιδιά συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας για να συγκρίνουν τα ύψη των παιδιών.

Σε μια άλλου τύπου δραστηριότητα τα παιδιά έκοψαν χαρτάκια και με αυτά σχημάτισαν το σώμα τους. Επίσης, έπαιξαν ένα κινητό παιχνίδι. όσο ακουγόταν η μουσική χόρευαν γύρω από κάρτες που έδειχναν διάφορες κινήσεις με τα μέρη του σώματος. Μόλις σταματούσε η μουσική, τα παιδιά έπρεπε να αναπαραστήσουν την κίνηση που τους έτυχε.

Στη συνέχεια της θεματικής ασχοληθήκαμε με τις 5 μας αισθήσεις. Μάθαμε το όνομα τους «Όραση, όσφρηση, γεύση και ακοή και αφή» και τις αντιστοιχήσαμε με τα αντίστοιχα όργανα του σώματος (μάτια, μύτη, γλώσσα, αυτιά και χέρια). Συζητήσαμε γιατί τις χρειαζόμαστε και παίξαμε αρκετά αισθητηριακά παιχνίδια. Ειδικότερα, αφού κλείσαμε τα μάτια μας προσπαθήσαμε με βάση τις οδηγίες (π.χ. κάνε ένα βήμα μπροστά, σκύψε και ακούμπησε κ.τ.λ) να φτάσουμε σε έναν στόχο. Επίσης, προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι πιάνουμε (ενώ είχαμε κλείσει τα μάτια μας) και προσπαθήσαμε να μυρίσουμε και να μαντέψουμε τι μύριζε η μύτη μας. Φυσικά, βάλαμε ήχους στον υπολογιστή και μαντεύαμε ποιος ήταν ο ήχος (βροχή, θάλασσα, περιπολικό, κεραυνός, γέλια). Με τα χέρια μας πιάσαμε τον μαρκαδόρο και γράψαμε το όνομα μας.

Τον μήνα Οκτώβριο γιορτάσαμε και την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Φτιάξαμε μια όμορφη χειροτεχνία, το πολεμικό πλοίο «Έλλη», το οποίο βύθισαν οι Ιταλοί στην Τήνο. Παράλληλα κάναμε πρόβες για τη γιορτή μας. Επιπλέον, συμμετείχαμε ως σχολείο στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με μια δραστηριότητα εμπνευσμένη από το «Κανόνι της Ειρήνης», μια παράσταση κουκλοθέατρου με θέμα τον πόλεμο και την ειρήνη. Τα παιδιά έσπασαν τον κώδικα και βρήκαν τα κρυμμένα λουλούδια. Έπειτα, με δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς συσκευή, προγραμμάτισαν τα λουλούδια να φτάσουν στο κανόνι.