Την προηγούμενη εβδομάδα ασχολήθηκαμε με την θεματική ενότητα που αφορά τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Μιλήσαμε για  το τι σημαίνει δικαίωμα και έπειτα δημιουργήσαμε το δεντρόσπιτο των δικαιωμάτων

Παίξαμε παντομίμα…. “Βρές το δικαίωμα”

και φτιάξαμε όμορφές χειροτεχνίες….

Τέλος, φτιάξαμε και σχετική αφίσα

Σήμερα, 7 Μαρτίου τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας επισκέφτηκαν το σταθμό της πυροσβεστικής υπηρεσίας  στην ΒΙ.ΠΕ Ηρακλείου, για να πάρουν μια εικόνα για τη λειτουργία της πυροσβεστικής!

Tα παιδιά είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα οχήματα, τις στολές και τον εξοπλισμό της πυροσβεστικής, να τα αγγίξουν και να τους θέσουν ερωτήσεις.
Η κορύφωση της εμπειρίας των παιδιών ήταν ότι δόθηκε σε κάθε παιδί μια πυροσβεστική μάνικα για να δοκιμάσει τις ικανότητες του ως “πυροσβέστη”.
H μεγάλη μάζα του νερού εντυπωσίασε τα παιδιά!

Ευχαριστούμε τους αφοσιωμένους πυροσβέστες και ανυπομονούμε να τους δούμε ξανά τον επόμενο χρόνο!

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.

Οι μαθητές μας έστειλαν το δικό τους μήνυμα δημιουργώντας την δική τους αφίσα ενάντια στην σχολική βία κ τον εκφοβισμό…

Η Αποκριά γιορτάζεται με ιδιαίτερη λαμπρότητα στην Ελλάδα. Κάθε τόπος έχει τα δικά του ήθη και έθιμα. Αυτή τη γνώση μοιράστηκαν οι μικροί μας μαθητές με βιωματικό τρόπο μεσα απο ποικίλες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας.

Αρχικά,  ξεκινήσαμε με το τι γνωρίζουν τα παιδιά για τις απόκριες , δείξαμε τους παρακάτω πίνακες αναφοράς και συζητήσαμε τις εμπειρίες των παιδιών πάνω στο θέμα.

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στα μεγαλύτερα καρναβάλια της Ελλαδας και βρήκαμε τις πόλεις που διεξάγονται στον χάρτη

Φτιάξαμε αποκριάτικες χειροτεχνίες …

Η γιορτή αυτή μας προτρέπει να χαρούμε,να γλεντήσουμε και να φάμε. Ταυτόχρονα όμως μας θυμίζει με το όνομά της, από+κρέας, πως ακολουθεί η περίοδος της Σαρακοστής, της σαρανταήμερης νηστείας μέχρι το Πάσχα. Και η λέξη Καρναβάλι,που είναι λατινική έχει ακριβώς το ίδιο νόημα(Carne=κρέας, Vale=περνάει)Διαρκεί τρείς βδομάδες, γι’αυτό ονομάζεται Τριώδιο.Η πρώτη βδομάδα λέγεται Προφωνή επειδή στα παλιά χρόνια προφωνούσαν,διαλαλούσαν την αρχή της Αποκριάς.Η δεύτερη λέγεται Κρεατινή επειδή έτρωγαν κρέας όλη την εβδομάδα.Η τρίτη εβδομάδα λέγεται Τυρινή επειδή έτρωγαν γαλακτοκομικά προϊόντα(πίτες).

Ανάμεσα βρίσκεται και η Τσικνοπέμπτη που πήρε το όνομά της από την «τσίκνα» που βγαίνει όταν ψήνουμε το κρέας. Την ημέρα της Τσικνοπέπμτης τα παιδάκια μας ντύθηκαν, φάγαμε σουβλάκια, παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια και περάσαμε υπέροχα

Έπειτα με αφορμή την ημέρα της Καθαρά Δευτέρας παρατηρήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Σπύρου Βασιλείου “Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας”

Μετά τον καλύψαμε και ζητήσαμε από τα παιδιά να θυμηθούν τι είδαν στον πίνακα και το καταγράψανε

Συμπληρώσαμε και σχετικό φύλλο εργασίας…

Φτίαξαμε με γκοφρέ το “Ν” της Νηστείας και την κυρά Σαρακοστή…..

Φυσικά δεν θα παραλείπαμε την δημιουργία του δικού μας χαρταετού!!

Τέλος, τελευταία μέρα πριν την Κυριακή των αποκριών ντύσαμε τους μαθητές μας πυροσβεύτες και το κατα ευχαριστήθηκαν..!!

Και του χρόνου με υγεία…

Με αφορμή την γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου, αφιερώσαμε αυτην την  μέρα στην ΑΓΑΠΗ ! Ονομάσαμε την 14^ηΦεβρουαρίου ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ και φτιάξαμε δωράκια για όλους όσους αγαπάμε ! Μιλήσαμε για την συναίσθημα της αγάπης και την έκφρασή της καθημερινά στα αγαπημένα μας πρόσωπα , την φροντίδα και το τί μπορούμε να κάνουμε για να δείξουμε στην οικογένεια και τους φίλους μας ότι τους αγαπάμε και τους νοιαζόμαστε!!

Αυτήν την εβδομάδα ασχοληθήκαμε  με την θεματική της Κυκλοφοριακής αγωγής. Η κυκλοφοριακη αγωγή είναι ένα θέμα που είναι απαραίτητο να μπαίνει στο σχολείο από το νηπιαγωγείο ακόμα. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να γνωρίζουν τους κανόνες και να μαθουν να τους ακολουθούν απο μικρή ηλικία, ώστε να τους γίνουν βίωμα και να είναι πια μια συνήθεια όταν γίνουν ενήλικες. Στόχοι μας ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

Ξεκινήσαμε με το παρακάτω βίντεο και ακολούθησε σχετική συζήτηση για τα μεταφορικά μέσα

Έπειτα παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι.. βρές την λέξη!!

Την επόμενη μέρα ξεκινήσαμε με μία ιστορία, για να διερευνήσουμε την οδική τους συμπεριφορά. Ήταν ένα παιδάκι, που έπαιζε στο πάρκο και του έπεσε η μπάλα στο δρόμο. Αφήσαμε το τέλος της ιστορίας ελεύθερο. Το κάθε παιδί, είπε τι θα έκανε σε μία τέτοια περίπτωση. Άλλος είπε ότι θα έβγαινε μόνος του στο δρόμο να την πάρει, άλλος ότι θα το έλεγε στη μαμά, στο μπαμπά, στη γιαγιά. Άλλος, ότι θα ζητούσε από κάποιο περαστικό να του δώσει τη μπάλα. Ένα νήπιο είπε:”Εγώ κυρία θα κοιτάξω αριστερά και δεξιά και μετά θα πάω να τη πάρω”.

Συζητήσαμε τη σωστή ενέργεια που πρέπει να κάνουν σε ανάλογη περίπτωση: Δεν θα πρέπει να πετάγονται ξαφνικά στο δρόμο για να πιάσουν την μπάλα.

Έπειτα, μιλήσαμε για τα σήματα οδικής κυκλοφορίας μάθαμε ποια είναι και τι σημαίνουν και κάναμε σχετική αφίσα

Στη συνέχεια, παίξαμε κινητικό παιχνίδι.. Κάναμε τους οδηγούς και προσπαθήσαμε να τηρήσουμε τον Κ.Ο.Κ οπου χρειαζόταν

Μιλήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά μας όταν κυκλοφορούμε πεζοί στο δρόμο και κάναμε σχετική αφίσα με τους κανόνες

Τέλος, κατασκευάσαμε σήματα οδικής κυκλοφορίας και φανάρια για πεζούς και για αυτοκίνητα.

Αυτήν την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τους μικρούς μας μαθητές με τους Πλανήτες, μια θεματική που τα παιδιά αγαπούν πολύ…

Το ταξίδι μας ξεκίνησε με το παρακάτω βίντεο

Μάθαμε για τους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο “Εξερευνώντας το ηλιακό μας σύστημα” και μέσώ ειδικής εφαρμογής που κατεβάσαμε είδαμε τους πλανήτες σε μορφή 3D!!!

Κάναμε αναπαράσταση της περιστροφής της γής γύρω απο τον ήλιο

Παίξαμε παιχνίδι με κάρτες οπου τα παιδιά έπρεπε να βαλούν τους πλανήτες στην σωστή σειρά

Επειτα, τα παιδιά ζωγράφισαν και έκοψαν τους πλανήτες και δημιούργησαν το δικό τους ηλιακό σύστημα με την τεχνική του κολλάζ

και το Ηλιακό Σύστημα τρισδιάστατο ….

Μετρίσαμε πόσα γράμματα έχει το όνομά μας και φτιάξαμε διαστημόπλοια και όμορφες κατασκευές

και κάπου εδώ τελειώνει το διαστημικό μας ταξίδι!!!!