Αυτη την εβδομάδα αξιοποιήσαμε τις λίγες βροχές που είχαμε φέτος και  ασχοληθήκαμε με το νερό και τον “Κύκλο του νερού”. Ο κύκλος του νέρου αποτελεί μια ενότητα με ποικίλες δραστηριότητες  που αγγίζουν τα πεδία της γλώσσας, των μαθηματικών, των φυσικών επιστημών, της εικαστικής τέχνης, αλλά και τις κοινωνικές προεκτάσεις που εμπεριέχονται (χρησιμότητα και ορθή χρήση του νερού, έλλειψη νερού σε κάποιες χώρες).

Αφορμή για την έναρξη ενασχόλησης του θέματος του κύκλου του νερού αποτέλεσε το παρακάτω βίντεο.

 

Έπειτα, ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά για το ταξίδι της σταγόνας και είδαμε σχετικές εικόνες που περιέγραφαν τον κύκλο του νερού

 

 

 

 

 

 

Βάλαμε στην σειρά τα στάδια για την δημιουργία του κύκλου του νερού

 

 

 

 

 

 

 

 

Κάναμε αναπαράσταση του κύκλου του νερού. Πρώτα γίναμε ποταμάκι, με την ζέστη οι υδρατμοί ανεβαίνουν στον ουρανό, οπου εκει σχηματίζουν ένα σύννεφο. Οταν το σύννεφο συναντήσει κρύο αέρα γίνεται βροχούλα η οποία καταλήγει στα ποτάμια, στις λίμνες και την θάλασσα. Και πάλι απο την αρχή…

 

 

 

 

 

 

Κάναμε σχετικό πείραμα για να καταλάβουμε καλύτερα τον κύκλο του νερού

 

 

 

 

 

 

 

Με αφορμή το πείραμα και την μεταμόρφωση του νερού σε αέριο μαθαίνουμε και την άλλη μορφή που μπορεί να πάρει! Να γίνει στερεό!
Αφού λοιπόν όταν το νερό ζεσταίνεται γίνεται αέριο , όταν παγώνει τι γίνεται;
Μα φυσικά παγάκι!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Γίναμε σταγονίτσες και φτιάξαμε όμορφες κατασκευές και χειροτεχνίες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, φτιάξαμε αφίσα με τον κύκλο του νερού!!

Την προηγούμενη εβδομάδα τιμήσαμε με τα παιδάκια μας τους αγώνες που έφεραν την δημοκρατία στην χώρα μας στις 17 Νοεμβρίου του 1973!

Αρχικά, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο με τα γεγονότα της 17 Νοεμβρίου  και  ακολούθησε σχετική συζήτηση  με τα παιδιά

 

Μιλήσαμε για τις έννοιες Ελευθερία, Δημοκρατία, Δικτατορία και παίξαμε αναγραμματισμό λέξεων

 

 

 

 

 

 

 

 

Για την καλύτερη κατονόηση της έννοιας της Δημοκρατίας πραγματοποίησαμε στην τάξη μας τις δικές μας εκλόγές!! Ετοιμάσαμε την κάλπη και  τους εκλογικούς καταλόγους  και ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας μήνα!! Νικητής ο Σεπτέμβριος!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μάθαμε και γράψαμε συνθήματα όπως “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία” και “Κάτω η Χούντα” και φτιάξαμε τις δίκες μας αφίσες!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ” Αφού είπαμε με τα παιδιά οτι οι φοιτητές μετέδιδαν τις εξελίξεις του Πολυτεχνείου μέσω ραδιοφωνικού σταθμού φτιάξαμε και εμείς τα δικά μας τρανζίστορ!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, ακούσαμε και μάθαμε το παρακάτω τραγούδι το οποίο έχει συνδεθεί με τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου.

” Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο δυο καρδίες και έναν ήλιο στην μέση”

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα της Υγιεινής Διατροφής.  Είναι πολύ σημαντικό να γνωρίσουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τα οφέλη της υγιεινής διατροφής, να ενθαρρυνθούν ώστε να καταναλώνουν υγιεινά τρόφιμα, να αποφεύγουν τα ανθυγιεινά και να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στη μεσογειακή διατροφή.

 

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος πραγματοποιήσαμε μια σειρά από ποικίλες δραστηριότητες, οι οποίες παρουσιάζονται παρακάτω!

 

Κατηγοριοποιήσαμε τις τροφές σε υγιεινές και ανθυγιεινές & σε φρούτα και λαχανικά ενω μιλήσαμε για τις σημαντικές βιταμίνες και τα θρεπτικά συστατικά τους!

 

 

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε τις δικές μας κούκλες απο φρούτα και λαχανικά και παίξαμε κουκλοθέατρο

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, φτιάξαμε επιτραπέζια παιχνίδια για την υγιεινή διατροφή και παίξαμε με αυτά

 

 

 

 

 

 

 

Μιλήσαμε για την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής.. για το ποιές τροφές ανήκουν στην κάθε διατροφική ομάδα οπως και πόσο συχνά πρέπει να τρώμε τροφές απο την κάθε κατηγορία. Έπειτα, ακολούθησε παιχνίδι με όμαδες οπου έπρεπε να κολλήσουν τις τροφές στην αντίστοιχη ομάδα της πυραμίδας

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Έπειτα,  ατομικά κάθε παιδί κατασκεύασε την δική του πυραμίδα

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, η Υγιεινή Διατροφή δε θα μπορούσε να κλείσει χωρίς ένα υγιεινό πρωινό!!! Γονείς και μαθητές σε δράση!!!! Οι Μικροί σεφ οργάνωσαν και απόλαυσαν ένα υγιεινό πρωινό με όλα τα καλούδια!! “Με φυστικοβούτυρο, ταχίνι, γάλα, σπιτικό κέικ, ξηρούς καρπούς, φρούτα και λαχανικά, φέτα και τυρί… Οργάνωσαν το καλύτερο πικ νικ!

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης συζητήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές για την σημασία της αποταμίευσης και της οικονομίας.

 

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το βιβλίο “Αν καθε μέρα” του  Αντώνη Παπαθεοδούλου οπου εξήγει τι σημαίνει Αποταμίευση. Στο τέλος του παραμυθιού κάθε παιδί συμπλήρωνε την φράση “αν καθέ μέρα…..”( κάποια είπαν τρέχω θα γινώ πολυ γρήγορος, αν κάθε μέρα τρώω φακές θα γίνω πολύ δυνατός).

 

 

Έπειτα, κάθε παιδί πήρε μια σελίδα του βιβλίου και έπρεπε να βρεί το ζευγάρι του δηλαδή την αμέσως επόμενη σελίδα

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για την αξία των χρημάτων και τα ταξινομήσαμε

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Γνωρίσαμε το γράμμα Α,α της αποταμίευσης και αποταμιεύσαμε στους κουμπαράδες μας λεξούλες που αρχίζουν απο την φωνούλα “Α”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, φυσικά φτίαξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες!!!

Αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε την γνωριμία με το σώμα μας!  Στόχος μας ηταν να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους, τα εσωτερικά όργανα και τις λειτουργίες τους και να υιοθετήσουν θετικές στάσεις για μια υγιή ζωή.

 

Αρχικά, χρησιμοποιώντας το σώμα των συμμαθητών μας το διακοσμήσαμε και γράψαμε τα εξωτερικά στοιχεία του σώματός μας στις κατάλληλες θέσεις (κεφάλι,σώμα,χέρια,πόδια)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στην συνέχεια, θελήσαμε να ταξιδέψουμε κάτω από το δέρμα μας και να συναντήσουμε όλα όσα βρίσκονται εκεί! Είδαμε την καρδιά μας, το μυαλό, του πνεύμονες, το στομάχι, τα έντερα, τα κόκαλα, τους μύες και μάθαμε πως λειτουργούν και γιατί τα χρειαζόμαστε!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κάναμε ταύτιση οργάνων με το σώμα στο αντίστοιχο όργανο και προγραμματίσαμε την Βee – bot να ακολουθήσει την σωστή διαδρομή

 

 

 

 

 

 

 

 

Μάθαμε για τις 5 αισθήσεις και παίξαμε σχετικό παιχνίδι οπου τα παιδιά χωρίς να βλέπουν έπρεπε να ανακαλύψουν τι αντικείμενο κρατάνε

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μιλήσαμε για την στοματική υγεία ποιες τροφές είναι βλαβερές και κάνουν κακό στα δόντια και ποιες είναι ωφέλιμες και κάνουν καλό στα δόντια μας, κάναμε την αντίστοιχη ομαδοποίηση των τροφίμων σε αυτές τις δυο κατηγορίες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μάθαμε για την στοματική κοιλότητα, την χρησιμότητα των δοντιών, πως πρέπει να τα βουρτσίζουμε σωστά και τον ρόλο του οδοντιάτρου

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πραγματοποιήσαμε πείραμα με αυγό, ξύδι, οδοντόπαστα για να διαπιστώσουμε οτι κάποιες τροφές όπως το ξύδι αλλοιώνουν τα δόντια όπως αλλοιώθηκε το αυγό

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, φτιάξαμε όμορφες κατασκευές όπως μασελάκια απο πλαστελίνη και φασόλια