Τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά τι απόλαυσαν περισσότερο από τις δράσεις της Φιλαναγνωσίας που πραγματοποιήθηκαν καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς

Η Γιορτή λήξης ” Ό,τι Αγαπώ με ένα ποίημα θα το πω” είναι σύμφωνη με το Σχέδιο Δράσης μας για τη Φιλαναγνωσία Η ποίηση βασίζεται πάνω σε ότι μας πήγε ένα βήμα πιο μπροστά ,μας χαροποίησε, μας έκανε πιο δημιουργικούς και καλύτερους ανθρώπους με φωτισμένη σκέψη και συναίσθημα Τα σκηνικά επίσης είναι εμπνευσμένα από την ποίηση και την δημιουργία των παιδιών

Με πολλή μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον 10ο Πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού με Τίτλο “ Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα” και Υπότιτλο 7 παρά κόκκινο

Στο παρακάτω  pdf θα βρείτε το παραμύθι

ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα

Τα βιβλία είναι φίλοι μας είναι οι θησαυροί της γνώσης και της φαντασίας. Γιαυτό δημιουργήσαμε αυτή τη ρουτίνα του Γιατρού των βιβλίων Μια προσπάθεια να περισώσουμε και να διαφυλάξουμε τον θησαυρό των βιβλίων μας  γιατί αξίζουν τον σεβασμό μας

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχοντας σε δράσεις φιλαναγνωσίας και γνωριμίας με τον μαγικό κόσμο των βιβλίων εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν ελεύθερα δικές τους ιστορίες τις οποίες έκαναν βιβλίο και με χαρά μας το παρουσίαζαν .Μέσα από παραμύθια και δημιουργικές δραστηριότητες ανακάλυψαν την δύναμη της ανάγνωσης και την χαρά που προσφέρουν τα παιδικά βιβλία σε όλους. Έτσι με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα ενώθηκαν οι σκέψεις τους και δημιούργησαν όλοι μαζί το δικό τους βιβλίο συνεργατικά και συμπληρώνοντας ο ένας τον άλλον με τίτλο “ Μια ιστορία  Δάσους “ Μία δράση δημιουργικής γραφής, που την μετατρέψαμε σε e-book κείμενο και εικονογράφηση των παιδιών

“Ποίηση σε κυκλική τροχιά”

Μια δράση δημιουργικής γραφής ένας τροχός παιχνίδι που σε κάθε θέση του χώραγε και ένα ποίημα δημιουργία των παιδιών για κάθε αριθμό

Στο  παρακάτω  pdf θα βρείτε το παραμύθι “Μια ιστορία  δάσους

Μια ιστορία δάσους

Στο δεύτερο Σχέδιο Δράσης μας με τίτλο “Το βιβλίο ξεφυλλίζει ,άνεμος που τριγυρίζει” έχοντας όραμα να πετύχουμε μια θελκτική διαφοροποιημένη ανάγνωση φτιάξαμε βιβλιοθήκη στο εξωτερικό περιβάλλον του αύλειου χώρου για τους μικρούς μας αναγνώστες. Ενισχύσαμε την υπαίθρια βιβλιοθήκη αξιοποιώντας τα βιβλία από την δράση μας “ Χάρισε ένα βιβλίο δυνάμωσε το φως “ (Δωρεά Γονέων )

Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς προσεγγίζαμε την εκάστοτε θεματική ενότητα και με αινίγματα π.χ Φθινόπωρο ( φθινοπωρινά φρούτα ) Χριστούγεννα ( Αινίγματα Χριστουγέννων ) Χειμώνα(τα ζώα σε χειμερία νάρκη) Άνοιξη ( τα έντομα ) κλπ  Τα αινίγματα ενεργοποιούν το μυαλό ,ενθαρρύνουν τη σκέψη τη λογική και την δημιουργικότητα των παιδιών. Έτσι δημιουργήσαμε τη δική μας Πινακοθήκη των Αινιγμάτων  Μετά από κλήρωση κάθε φορά ένα παιδί με το παραμύθι που δανειζόταν έπρεπε να φέρει γραμμένο σε ένα χαρτί με συγκεκριμένο πλαίσιο -κορνίζα ένα αίνιγμα-γρίφο που θα αναφερόταν στο παραμύθι του είτε σε ήρωα ή σε πράγμα ή σε κατάσταση χωρίς να το ζωγραφίσει Τα παιδιά καλούνταν να μαντέψουν και να βρουν την λύση. Με τον μαγικό στυλό ( με αόρατο μελάνι και ενσωματωμένο φακό ) γράφαμε την λέξη ( λύση ) που εμφανιζόταν αμέσως μόλις φωτιζόταν .Τα παιδιά με τον φακό που είναι ενσωματωμένος στο πίσω μέρος του στυλό ανακάλυπταν τις λέξεις αναπτύσσοντας την καλλιέργεια της Ανάγνωσης με διασκεδαστικό τρόπο .Μία δράση δημιουργικής γραφής συνδέοντας τους γρίφους με τα εικαστικά στοιχεία

“Το Δέντρο της Ποίησης”

Καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς κάθε φορά και ένα παιδί μετά από κλήρωση έφερνε με την βοήθεια των γονέων του ένα ποίημα των Μικρών και Μεγάλων συγγραφέων. Ακολουθούσε η ανάλυση του ποιήματος και η εικαστική δημιουργία του

“Συλλέκτης λέξεων “

Στο πλαίσιο της Δανειστικής Βιβλιοθήκης και του Σχεδίου Δράσης μας τη φετινή χρονιά αναφορικά με την Φιλαναγνωσία “Ταξίδι ανάγνωσης με ματογυάλια σ΄ ονείρου ακρογιάλια”  πραγματοποιήθηκαν δράσεις από τα παιδιά του σχολείου μας και των δύο τμημάτων. Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με τους γονείς τους και κατά την ανάγνωση του παραμυθιού που δανείζονταν εντόπιζαν άγνωστες ή νέες λέξεις .Τις γράφανε σε χαρτάκι και το έφερναν στο σχολείο μαζί με το παραμύθι που δανείζονταν .Οι λέξεις αυτές τοποθετούνταν σε ένα βαζάκι άγνωστων λέξεων Μέσα από την συζήτηση μαθαίναμε τη σημασία τους και δημιουργήσαμε όλοι μαζί το δικό μας λεξικό εμπλουτίζοντας γλωσσικά τα παιδιά με ένα δημιουργικό και ευχάριστο τρόπο. Επιπλέον η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία με τους γονείς και τις οικογένειες τους

Στο παρακάτω pdf θα βρείτε το λεξικό μας μέσα από τα παραμύθια της Δανειστικής Βιβλιοθήκης

Το λεξικό της δανειστικής βιβλιοθήκης

Στο πλαίσιο δράσεων Φιλαναγνωσίας οι Νηπιαγωγοί σε συνεργασία με την συγγραφέα του παραμυθιού Βασιλική Κωνσταντίνου πραγματοποίησαν μια όμορφη δράση. Μετά την αφήγηση του παραμυθιού  Λαρς ο πρεσβευτής της Αγάπης    τα παιδιά ζωγράφισαν και ζωντάνεψαν την ιστορία του Λαρς .Μια πράξη καλοσύνης και Αγάπης. Ο Λαρς το θαρραλέο γοριλάκι με την γενναιότητα και την δύναμη της φιλίας και της αγάπης βοηθάει και καταφέρνει να σώσει τους φίλους του . Μέσα από την ιστορία του μικρού ήρωα τα παιδιά μαθαίνουν να  αναγνωρίζουν τα συναισθήματα τους και να χτίζουν ουσιαστικές σχέσεις με τους άλλους                                            

Η συγγραφέας ενθουσιασμένη από τις δημιουργίες των παιδιών τους χάρισε σελιδοδείκτες με τον Λαρς και το βραβείο του πρεσβευτή της Αγάπης

Την ευχαριστούμε για την όμορφη εμπειρία που μας χάρισε