Άρθρα με ετικέτα φθινοπωρινά φρούτα

Γλυκό Φθινοπωράκι, σε αγαπώ!!!

Φθινόπωρο! Μια εποχή γεμάτη πλούσια χρώματα, αρώματα και γεύσεις!!!

Ελάτε να δούμε μαζί τις φθινοπωρινές μας εργασίες!!!

Καταγραφή απαντήσεων στο ερώτημα: “Τι ξέρω για το Φθινόπωρο;”

20231022 113201

Με αφορμή τις απαντήσεις των παιδιών φτιάχνουμε ομαδικά, φθινοπωρινό δεντράκι! Τα φύλλα του έχουν διακοσμηθεί από τα παιδιά με ζωγραφιές του φθινοπώρου!

Αναρτούμε σχετικό εποπτικό υλικό στο ταμπλό μας, το παρατηρούμε και σχολιάζουμε. Το υλικό αυτο θα παραμείνει όλους τους φθινοπωρινούς μήνες στο ταμπλό μας και θα αδειάζει η θα εμπλουτίζεται, όποτε χρειαστεί!

20231107 132806

Τα πολύχρωμα φύλλα των δέντρων έχουν μονοπωλήσει το ενδιαφέρον μας! Με αυτά μετράμε, παίζουμε, δημιουργούμε…..

IMG 9b35f582969f136ad40008517ebae6b4 V

Στο ολοήμερο τμήμα, έφτιαξαν φθινοπωρινό στεφάνι με φύλλα -παλάμες!

IMG 49ff1a3cb18d9588eceb18f39bbf003e V

Φτιάχνουμε ομαδικά, ενά αυτοσχέδιο φθινοπωρινό δέντρο. Ο κορμός του φτιάχνεται από τις ράγες του τρένου που παίζουμε. Τα παιδιά του δίνουν τη μορφή που τους αρέσει!

received 1081175223065289

Έτοιμα τα κλαδιά και ο κορμός, τώρα, ας βάλουμε τα φύλλα!

Το κάθε παιδί τοποθετεί τόσα φύλλα στα κλαδιά του δέντρου , όσα και ο αριθμός που ακούει! Εαν δυσκολεύεται, τον βοηθά η αριθμογραμμή δίπλα του.

Σε επόμενη δράση, με τα φύλλα που μετρήσαμε, δημιουργούμε, με φαντασία, φθινοπωρινά ανθρωπάκια!!!

Παίξαμε με φθινοπωρινά παζλ!

received 345329201286389

Με παζλ ανασύνθεσης λέξεων….

Μπορεί να γνωρίσαμε τα φθινοπωρινά φρούτα στα εργαστήρια, αλλά επειδή είναι ένα θέμα που μας αρέσει πολύ, συνεχίσαμε να το δουλεύουμε!

Φτιάξαμε μήλα και αχλάδια με χαρτοκολλητική  και πλαστικοποίηση!

Έτοιμα τα φθινοπωρινά φρούτα! Με αυτά στολίσαμε τα παράθυρα του σχολείου μας!

Ζωγραφίσαμε φθινοπωρινά φρούτα.

IMG 6772

Μετρήσαμε μήλα και παίξαμε με παζλ.

Μάθαμε την παροιμία: “Ενα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα!” και παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια!

Βρες ποια λέξη λείπει!!!!

Ανασύνθετω την πρόταση!

Τα παιδιά του ολοήμερου έφτιαξαν μήλα -κουκλίτσες!!!

 IMG 60ba454483f17ed1f2a56268e336af7a V

Η παροιμία μας μαθαίνει τον αριθμό 1.

Μαθαίνουμε και παίζουμε με τα μοτίβο του φθινοπώρου!!

Δημιουργήσαμε μια όμορφη κατασκευή, που τα παιδιά την πήραν στο σπίτι τους. Δημιουργήσαμε τον Φθινοπωρούλη και την Φθινοπωρούλα!!!

Στα μέσα του φθινοπώρου γιορτάζουν και το αγγλικό HALLOWEEN! Ε! Λοιπόν , δεν μπορούσαμε να μην το γιορτάσουμε κι εμείς!

Παιχνίδι με νυχτερίδες και αγώνας για το ποιος θα τις κάνει να πετάξουν πιο γρήγορα!

Φθινόπωρο χωρίς λίγη βροχούλα δεν γίνεται!! Γι αυτό κι εμείς συζητήσαμε για τη βροχή!

Αφορμή στάθηκε μια ξαφνική βροχούλα, που την αρπάξαμε και διαβάσαμε το ποίημα: “Ψιχαλίζει”!!!

20231124 131455

Τα παιδιά αναφέρουν συναισθήματα και εικόνες που τους έρχονται στο μυαλό με την ανάγνωση του ποιήματος!

Συζητάμε για τη βροχή και πως άραγε να δημιουργείται;

-Πως φτάνει το νερό στον ουρανό και πέφτει ως βροχή; ρωτάμε τα παιδιά που απαντούν με μεγάλη φαντασία!

-Μια μεγάλη σωλήνα ανεβαίνει απο το σπίτι μας στον ουρανό και γεμίζει τα σύννεφα!

-Ένα αεροπλάνο πάει πάνω απο τα σύννεφα , ανοίγει τρύπα και ρίχνει μέσα τους νερό! Και άλλες πολλές εντυπωσιακές απαντήσεις δίνουν τα παιδάκια μας!

Μαθαίνουμε για τον κύκλο του νερού.

20231127 131301           20231127 131256

Κάνουμε και σχετικό πείραμα για καλύτερη εμπέδωση!

Μαθαίνουμε για το ουράνιο τόξο και τα χρώματά του. Πειραματιζόμαστε και με ένα CD και ανακαλύπτουμε πάνω του ….το ουράνιο τόξο!!

Στο τέλος, ζωγραφίζουμε τη βροχή

20231127 131246

Και δημιουργούμε χειροτεχνίες με πρωτότυπες ομπρελίτσες!!

 

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- Α ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ: ΥΓΕΙΑ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ

(ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2023 – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2023)

Τη φετινή χρονιά στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, στον Ά θεματικό κύκλο,  θα ασχοληθούμε με την Υγιεινή διατροφή. Πάμε να δούμε αναλυτικά….

1ο Εργαστήριο: Τρώω φρούτα για να είμαι γερός!

1η δραστηριότητα: Γνωρίζω τα Φθινοπωρινά φρούτα

Εφαρμόζοντας την ρουτίνα σκέψης: “Βλέπω -Σκέφτομαι- Ανακαλύπτω”, σε ένα έργο ζωγραφικής με φθινοπωρινά φρούτα, τα παιδιά επεξεργάζονται, αναλύουν και καταλήγουν σε συμπεράσματα.

Φτιάχνουμε πίνακα αναφοράς με  φθινοπωρινά φρούτα.

2η δραστηριότητα: Τα φθινοπωρινά φρούτα μέσα από τις αισθήσεις μου.

Τα παιδιά φέρνουν φρούτα  στο σχολείο. Τα παρατηρούμε, τα αγγίζουμε , τα μυρίζουμε και τέλος  τα γευόμαστε , τρώγοντας μια υπέροχη φρουτοσαλάτα!

Γράφουμε τα ονόματα των φρούτων που μάθαμε και παίζουμε γλωσσικό παιχνίδι αντιστοίχισης.

Στην συνέχεια, τα παιδιά δημιουργούν ……

Φτιάχνουν με πλαστελίνη και τέμπερες , μήλα και αχλάδια, με τα οποία συνθέτουν ένα “Patchwork” και διακοσμούν το σχολείο μας!

Το άλλο τμήμα δημιουργεί όμορφα μηλαράκια.

 

3η δραστηριότητα: Γιατί πρέπει να τρώω φρούτα;

Τα παιδιά, μέσα από την τεχνική της ιδεοθύελλας, λένε φρούτα που γνωρίζουν και τους αρέσει να τρώνε.

Κατόπιν, απαντούν στο ερώτημα: “Γιατί πρέπει να τρώμε φρούτα;”

20231101 132139

Συζητάμε και καταλήγουμε σε συμπεράσματα για την αξία των φρούτων στην ζωή μας. Αναφέρουμε τα θρεπτικά τους συστατικά, πόσα φρούτα πρέπει να τρώμε την ημέρα, αλλά και το ότι πρέπει να τρώμε φρούτα μόνο εποχής.

Κλείνουμε το εργαστήριο:

  • Παίζοντας μηλοδρομίες…..!!! Ποια ομάδα θα κερδίσει; Το πράσινο ή το κόκκινο μήλο;

 

  • Συμπληρώνοντας πίνακα διπλής εισόδου και βρίσκοντας ποιο φρούτο προτιμούν τα παιδιά να τρώνε περισσότερο και ποιο λιγότερο!
  • Και φυσικά με ένα φύλλο εμπέδωσης

IMG 6726

 

2ο Εργαστήριο: Υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα

1η δραστηριότητα: Τι σημαίνει υγιεινή διατροφή;

Τα παιδιά παρακολουθούν το ψηφιακό παραμύθι: “Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ της διατροφής”.

Ακολουθεί επεξεργασία και ανάλυση του παραμυθιού  και τα παιδιά καταλήγουν σε συμπεράσματα για το τι σημαίνει υγιεινό και τι ανθυγιεινό. Συζητάμε για την υγιεινή διατροφή, πόσα και ποια γεύματα την ημέρα περιλαμβάνει.

Τέλος,  αναφέρουν και ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους φαγητό. Είναι άραγε υγιεινό;

20231106 104912

2η δραστηριότητα: Διάκριση τροφών σε υγιεινές και ανθυγιεινές

Τα παιδιά διαχωρίζουν τα τρόφιμα από το μαγαζάκι μας σε δυο ομάδες: Υγιεινά και Ανθυγιεινά.

Ακολουθεί σχολιασμός και καταλήγουν σε συμπεράσματα.

Στο ένα τμήμα:

Στο άλλο τμήμα:

Ακολουθούν παιχνίδια εμπέδωσης…

-Πήδα στο σωστό στεφάνι ανάλογα με το τρόφιμο που ακούς!

-Γέμισε τους σάκους με τις σωστές τροφές!

-Τέλος, δημιουργούν πιάτα με υγιεινά φαγητά. Βρίσκουν, κόβουν και κολλούν τροφές από περιοδικά.

3η δραστηριότητα: Τα τρόφιμα έχουν….. οικογένειες!

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι τα τρόφιμα έχουν οικογένειες, τις ομάδες τροφών! Έχουν και  ονόματα!

IMG 6892

Συζητάμε για τις ομάδες τροφών, τι περιέχουν,  λέμε τα οφέλη τους και προσπαθούμε να αντιστοιχίσουμε  διάφορα τρόφιμα στα σωστά σπιτάκια.

 

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι ο ανθρώπινος οργανισμός έχει ανάγκη από όλες τις τροφές για να είναι γερός αλλά πρέπει να τις τρώει με μέτρο!

Φτιάχνουμε τα δικά μας σπιτάκια με τις ομάδες τροφών.

20231110 103644

Συμπληρώνουμε  φύλλα εμπέδωσης:

 

3ο εργαστήριο: Τα οφέλη της Μεσογειακής διατροφής

1η δραστηριοτητα: Επίσκεψη διατροφολόγου στο σχολείο

Η κυρία Στέλλα Κατσιβέλη, μητέρα  μαθήτριάς μας αλλά και διατροφολόγος στο επάγγελμα, επισκέφτηκε το σχολείο μας, μας παρουσίασε το τρενάκι της υγιεινής διατροφής αλλά και μας μίλησε για τα οφέλη της μεσογειακής διατροφής. Μέσα από ερωτοαπαντήσεις και σε συνεργατικό κλίμα  με τα παιδιά, δημιούργησαν το τρενάκι και ταξίδεψαν στα μονοπάτια της καθημερινής , μα πάνω από όλα ολοκληρωμένης διατροφής.

Στη συνέχεια μας παρουσίασε την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και τόνισε στα παιδιά τη σημασία της επιλογής των τροφών στην καθημερινή μας ζωή,  αλλά και της συχνότητας που τα καταναλώνουμε.

Δωρίζει στα παιδιά  φυλλάδια με την πυραμίδα της διατροφής αλλά και με το τραγούδι της υγιεινής διατροφής , που  ξετρελαίνει τα παιδιά!

Σας ευχαριστούμε πολύ Κα Στέλλα για την όμορφη, μα πάνω από όλα επιμορφωτική παρουσίαση!!!!! 😀

2η δραστηριοτητα: Η πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής

Σε συνέχεια της επίσκεψης της διατροφολόγου στο σχολείο μας, παρατηρήσαμε σχετικό εποπτικό υλικό και συζητήσαμε εκτενέστερα για την πυραμίδα της διατροφής. Διαβάσαμε και μάθαμε χρυσές συμβουλές για τις τροφές και τα οφέλη τους για τον ανθρώπινο οργανισμό, τις ταξινομήσαμε με βάση τη συχνότητα που πρέπει να τις τρώμε και παίξαμε με επιδαπέδια παζλ.

 

3η δραστηριοτητα: Δημιουργώ και παίζω με τις τροφές!

Τα παιδιά δημιουργούν γιρλάντα με υγιεινά τρόφιμα  και διακοσμούν την τραπεζαρία μας.

Δημιουργούν κολλάζ με διάφορα τρόφιμα της αρεσκείας τους!

Παίζουν παιχνίδι αναγνώρισης τροφίμων ,μέσα από την αφή, χωρίς να βλέπουν!

Και τέλος, δημιουργούν το φανάρι της υγιεινής διατροφής, ως εμπέδωση των γνώσεων που έλαβαν!

 

4ο Εργαστήριο:  Το λάδι αποτελεί πηγή ζωής

1η δραστηριότητα: Η ελιά η ευλογημένη!

 Παρατηρούμε εποπτικό υλικό για την ελιά! Μυρίζουμε, ακουμπάμε τον καρπό και τα φύλλα και συζητάμε για τις ελιές και τη σημασία τους.

Ζωγραφίζουμε δέντρα ελιάς με τις παλάμες μας!

Και μαθαίνουμε το γράμμα Ε, ε της ελιάς….

20231106 130957

 

2η δραστηριότητα: Από την ελιά στο λάδι

Παρατηρούμε τον πίνακα του Θεόφιλου , “Το Λιομάζωμα” .  Παρατηρούμε, σχολιάζουμε και βγάζουμε συμπεράσματα.

Τα παιδιά κατανοούν  ότι οι άνθρωποι του πίνακα, μαζεύουν ελιές  και πιθανόν,θα τις χρησιμοποιήσουν για να βγάλουν λάδι.

Στη συνέχεια, παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο της Kidipedia: “Πως παίρνουμε το λάδι;”

Συζητάμε και καταγράφουμε  τις ιδέες μας πάνω στο ερώτημα: “Που χρησιμοποιούμε το λάδι;”

Τα παιδιά μαθαίνουν για τη μεγάλη σημασία του λαδιού και πόσο τυχεροί είμαστε στη χώρα μας που παράγουμε ελαιόλαδο! Αναφέρουμε τη θρεπτική αξία του ελαιόλαδου!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν και διακοσμούν μπουκάλια λαδιού!!!

Υποθέτουμε, πειραματιζόμαστε  και βγάζουμε συμπεράσματα με το λάδι και με το ξύδι!!

Και τέλος, ανάβουμε και το παραδοσιακό καντήλι, τραγουδώντας  το:  “Δεντράκι ευλογημένο”!!!!

 

3η δραστηριότητα: Αναβιώνοντας το λιομάζωμα!!!

Στα πλαίσια της εμπέδωσης των νέων γνώσεων γύρω από το λάδι και τις ελιές, πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο πάρκο , “Μια φορά κι έναν καιρό”, όπου τα παιδιά συμμετείχαν βιωματικά στο λιομάζωμα και στην παραγωγή λαδιου! Επιπλέον, ξεναγήθηκαν στην φάρμα του πάρκου, έκαναν τραμπολίνο και αναρρίχηση και γενικά διασκέδασαν  με ττα υπαίθρια παιχνίδια!!! Πέρασαν απίθανα και  το καταχάρηκαν!!

Είσοδος στο πάρκο!

 

Ώρα για μάζεμα των ελαιών!!!!

Πηγαίνοντας στο λιοτρίβι…..

Ξενάγηση στην φάρμα!

Παιχνίδι και διασκέδαση!!!

 

Περάσαμε υπέροχα!!! Τα παιδιά έφυγαν ενθουσιασμένα!!!

Επιστρέψαμε στο σχολείο  και κλείσαμε το εργαστήρι με μια νόστιμη παραδοσιακή συνταγή!! Ζεστό ψωμί, λαδάκι, αλάτι και ρίγανη! Νόστιμο λαδοψωμάκι!!!

 

5ο εργαστήριο: Τρώω υγιεινά  και μεγαλώνω σωστά!

1η δραστηριότητα: Πως οφελεί η υγιεινή διατροφή το σώμα μας;

Συζητάμε με τα παιδιά για τα οφέλη των τροφών και πως το κάθε τρόφιμο μπορεί να ωφελήσει ή να βλάψει τον οργανισμό και το σώμα μας! Π.χ. τα καρότα κάνουν καλό στα μάτια μας, το γάλα δυναμώνει τα κόκαλά μας,  αλλά τα γλυκά χαλάνε τα δόντια μας!

Διαβάζουμε  και χρήσιμες συμβουλές!!!

20231120 132308

Για να είναι γερό το σώμα μας λοιπόν, πρέπει να προσέχουμε τι τρώμε ! Αλλά πως είναι το ανθρώπινο σώμα; Από ποια μέρη αποτελείται εξωτερικά και εσωτερικά; Διαβάζουμε  ένα ποίημα για το ανθρώπινο σώμα και το επεξεργαζόμαστε!

20231121 105217

2η δραστηριότητα: Το ανθρώπινο σώμα

Το ανθρώπινο σώμα έχει δυο φύλα. Παρατηρούμε δυο εικόνες, δανεισμένες από γνωστά έργα τέχνης!

20231121 105212

Τα παιδιά συγκρίνουν και σχολιάζουν τις διαφορές και τις ομοιότητες!

Σειρά μας να φτιάξουμε ένα αγόρι και ένα κορίτσι!

Στη συνέχεια με τη βοήθεια εκπαιδευτικού παζλ, ανακαλύπτουμε παίζοντας , τα μέρη του σώματός μας , εσωτερικά και εξωτερικά!

Συμπληρώνουμε φύλλο εμπέδωσης!

Παίζουμε παιχνίδια εμπέδωσης για τα  μέρη του σώματος , αυτή τη φορά,  μέσα από το μάθημα των αγγλικών!!!

3η δραστηριότητα: “Νους υγιής εν σώματι υγιεί”

Και κλείνουμε το εργαστήριο μας  με αθλοπαιδιές και  αγώνες! Τα παιδιά κατανοούν έτσι ότι το σώμα μας πρέπει να τρέφεται σωστά, αλλά για να είναι δυνατό και γερό χρειάζεται και να γυμναζόμαστε!

Ο γυμναστής και μπαμπάς νηπίου του σχολείου μας,  ο κύριος Αντώνης Σπυρόπουλος, επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας, μας μίλησε για τα οφέλη της γυμναστικής, μας έκανε γυμναστική,  μας έπαιξε παιχνίδια και  το χαρήκαμε αφάνταστα!!!!!  Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!

Ευχαριστούμε κύριε Αντώνη!!! Να μας ξαναέρθετε!!!!

 

6ο εργαστήριο: Η διατροφή μέσα από την Τέχνη!!!

1η δραστηριότητα: Ζωγραφική και διατροφή!

Παρατηρούμε  πίνακα του ζωγράφου Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο.

20231128 101905

Ακολουθεί παρατήρηση και σχολιασμός του πίνακα μέσα απο τη ρουτίνα σκέψης: “Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι” .

20231128 101911

Στη συνέχεια παρατηρούμε και άλλους ανάλογους πίνακες του ζωγράφου! Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι του αρέσει να ζωγραφίζει χρησιμοποιώντας φρούτα, λαχανικά και λουλούδια !

Στη συνέχεια, ζωγραφίζουμε κι εμείς όπως ο Αρτσιμπόλντο, το δικό μας πορτέτο!

2η δραστηριότητα: Λογοτεχνία και διατροφή

Διαβάζουμε ιστορίες και παραμύθια σχετικά με τροφές αλλά και με τη διατροφή!

EF83EF712093D37324352A6EDAFE20E7

HUDSON KATY

received 1777436459353512 1

3η δραστηριότητα: Μουσική και διατροφή

Ακούμε μουσική και μαθαίνουμε τραγούδια που έχουν σχέση με τη διατροφή και τις τροφές, αλλά και τα χορεύουμε!

  • Τα ναι και όχι της διατροφής
  • Φρούτα φρουτ
  • Στη μηλιά τη φορτωμένη

7o εργαστήριο: Αξιολόγηση και διάχυση της θεματικής ενότητας

Τα παιδιά συμπληρώνουν φύλλο αξιολόγησης για να κατανοήσουμε τι εισέπραξαν όλο αυτό το διάστημα!

20231123 091039 1

Τα πήγαν τέλεια!!! Τα περισσότερα παιδιά απάντησαν επιτυχώς τις ερωτήσεις που τους έγιναν! Μπράβο, παιδιά!!!!

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να φτιάξουν όλα τα παιδιά το παζλ με την πυραμίδα της διατροφής, για να το παίζουν σπίτι τους και να θυμούνται τους κανόνες της υγιεινής διατροφής. Κατασκευάσαμε και φακέλους που ανέγραφαν πάνω τους χρήσιμες συμβουλές για σωστή διατροφή, και το  έκλεισαν μέσα.

Με το σχόλασμα του σχολείου καθώς και της Α΄θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα παιδιά πήραν μαζί τους το αναμνηστικό παιχνίδι – παζλ και τραγούδησαν όλα μαζί, με γλυκές φωνούλες, στους γονείς τους ,το τραγούδι που τους άρεσε περισσότερο: “Τα Ναι και τα Όχι της διατροφής”!!

 ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 

😆

Και να θυμάστε:

ΤΡΩΩ ΥΓΙΕΙΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ -ΔΙΑΤΡΟΦΗ – Εργαστήριο 1

Στα πλαίσια του καινοτόμου προγράμματος: “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” ξεκινήσαμε για την χρονική περίοδο  Οκτωβρίου – Νοεμβρίου, με  τον πρώτο θεματικό κύκλο:

Ζω καλύτερα – Ευ ζην :  Διατροφή 

“Τρέφομαι υγιεινά για να μεγαλώσω σωστά”

1ο εργαστήριο:   “Κάθε πράγμα στον καιρό του…! “

1η δραστηριότητα:

Δίνουμε στα παιδιά φύλλο ανίχνευσης πρότερων γνώσεων κατά το οποίο πρέπει να κυκλώσουν μόνο τα φθινοπωρινά φρούτα.

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ -φθινοπωρινά φρούτα

Παρατήρηση και γνωριμία των φρούτων του φθινοπώρου μέσα από πίνακες αναφοράς. Συζήτηση για τη σημασία τους και τη χρησιμότητα τους στην καθημερινή μας ζωή.

IMG 0311

 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν φθινοπωρινά φρούτα……

 

……..και δημιουργούν  άλλα με την τεχνική του ψηφιδωτού.

Φυσικά, γνώση χωρίς παιχνίδι δεν γίνεται, γι’ αυτό λοιπόν ……..

Παιχνίδι εμπέδωσης: Χορεύουμε ελεύθερα -στοπ! Αν ακούσεις φθινοπωρινό φρούτο, σήκωσε τα χέρια ψηλά , αν ακούσεις άλλης εποχής φρούτο, κάθισε με τα γόνατά σου χαμηλά.

InkedIMG 0278 LI

Ερωτήματα προετοιμασίας για τη νέα γνώση: Πόσα παιδιά έφεραν σήμερα φρούτα για κολατσιό και ποια φρούτα; Είναι φρούτα του φθινοπώρου;

2η δραστηριότητα:

Παρατήρηση και μελέτη στην ολομέλεια (χρώμα, μέγεθος, υφή, φύλλα, μυρωδιά) φθινοπωρινών φρούτων  που έχουν φέρει τα παιδιά από το σπίτι.

Σύγκριση μεγεθών και ποσοτήτων

  Παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο animation από  τη WWF Ελλάς για την εποχικότητα των τροφών, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος “Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης”:

WWF Ελλάς- Κάθε φρούτο στον καιρό του

Φτιάχνουμε και γευόμαστε φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα στο δεκατιανό μας.

IMG 0381

3η δραστηριότητα:

Ερωτήματα διερεύνησης γνώσεων: Ποια άλλα φρούτα γνωρίζεις; Ποια φρούτα σου αρέσει να τρως; Είναι όλα φθινοπωρινά;

Τα γράφουμε σε λίστα  και αποφασίζουμε να αναζητήσουμε εικόνες τους στο διαδίκτυο και να φτιάξουμε πίνακα με την εποχικότητά τους.

IMG 0300

Δημιουργούμε ομαδικά,  πίνακα με την εποχικότητα των φρούτων .

Στη συνέχεια, διαβάζουμε από πίνακα της  WWF Ελλάς με την εποχικότητα των τροφών, για το μήνα Οκτώβριο , ποια φρούτα και λαχανικά μπορούμε να τρώμε:

 Δείτε τον πίνακα της  WWF Ελλάς: “Κάθε πράγμα στον καιρό του….”

Παιχνίδι εμπέδωσης , “Το καυτό φρουτάκι” :Τέσσερα μεγάλα χαρτόνια τοποθετούνται στο πάτωμα , ένα για κάθε εποχή. Πορτοκαλί για το φθινόπωρο, άσπρο για τον χειμώνα, πράσινο για την άνοιξη και γαλάζιο για το καλοκαίρι. Ένα φρούτο γυρίζει  γύρω γύρω, από παιδί σε παιδί και καίει πολύ! Σε όποιον σταματήσει,  για να μην καεί, πρέπει να βρει την εποχή που τρώμε το φρούτο που άκουσε και να πάει να σταθεί επάνω.

Φύλλο αξιολόγησης των γνώσεων  από το 1ο εργαστήριο.

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ -ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΕΠΟΧΕΣ

Παράλληλα δίνεται φύλλο εργασίας για το σπίτι . Στόχος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά αν τα φρούτα και τα λαχανικά που έχουν στο σπίτι τους είναι υγιεινά , σύμφωνα με αυτά που έμαθαν!

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ -ΤΙ ΕΧΩ ΣΤΟ ΨΥΓΕΙΟ ΜΟΥ

 

Τραγούδια που ακούσαμε μέσω https://video.link/ , τραγουδήσαμε και χορέψαμε:

Ο χορός των μπιζιελιών – Τραγούδι: Λένα Πλάτωνος και Αντώνης Κοντογεωργίου

Φρούτα φρουτ – παιδικό τραγούδι

 

Φθινοπωρινές εργασίες…..

 

Το φθινόπωρο φυσάει και μας παρασέρνει …… Μας γνωρίζει τους  αέρηδες και παίζει μαζί μας  παιχνίδια! Φυσάει απαλά και φέρνει στην πόρτα του σχολείου μας πολύχρωμα φύλλα, μεγάλα και μικρά, με τα οποία δημιουργούμε όμορφες κατασκευές!

Φυσάει δυνατά και μας γεμίζει με τις μυρωδιές των φρέσκων φθινοπωρινών φρούτων! Τα καλάθια μας γεμίζουν με μήλα, ρόδια, αχλάδια…. που τα παρατηρούμε, τα παίζουμε αλλά και τα γευόμαστε!

Τον Νοέμβρη, ο φθινοπωρινός αέρας γίνεται πιο παγερός και μας δυσκολεύει στο μάζεμα των ελαιών!

Αυτά και άλλα πολλά συμβαίνουν το Φθινόπωρο! Γι’ αυτό και το αγαπάμε!

Έρχεστε μαζί μας για μια φθινοπωρινή βόλτα;;;;

 

 

Φθινοπωρινές εργασίες!

Το Φθινόπωρο ήρθε, είναι γεγονός! Άρχισαν τα πρώτα κρύα, ξεκίνησαν τα πρωτοβρόχια και εμείς πήραμε ομπρέλες και φορέσαμε τις ζακέτες μας.

Πως αλλάζει έτσι το τοπίο, τις φθινοπωρινές ημέρες! Οι δρόμοι γέμισαν με πολύχρωμα φύλλα! Πράσινο, κόκκινο, κίτρινο, καφέ…. είναι τα χρώματα που κυριαρχούν στην φύση! Στο σχολείο μας πήραμε μπογιές, ψαλίδια, κόλλες και χαρτιά ….και πιάσαμε δουλειά! Κατασκευάζουμε, ζωγραφίζουμε, παίζουμε και δημιουργούμε με μεγάλη φθινοπωρινή διάθεση! Και όχι μόνο!Τα καλάθια μας γέμισαν με  φθινοπωρινά φρούτα! Η κουζίνα μας μοσχομύρισε από τα γλυκά μηλοπιτάκια που φτιάξαμε! Τα παράθυρά μας στολίστηκαν με  γλάστρες και τρομαχτικά σκιάχτρα! Γιατί, φθινόπωρο σημαίνει και σπορά!  Και εμείς δεν μπορούσαμε , παρά να σπείρουμε! Τελικά, το φθινόπωρο είναι ….υπέροχο!

Φθινοπωρινές εργασίες!

Το Φθινόπωρο μπήκε για τα καλά! Κρύωσε ο καιρός, ο ουρανός φόρεσε τη γκρι στολή του και εμείς ξεκινήσαμε φθινοπωρινές… εργασίες!

Μιλήσαμε για το φθινόπωρο, φτιάξαμε αφίσες, τραγουδήσαμε, κατασκευάσαμε όμορφες δημιουργίες, γνωρίσαμε και γευτήκαμε φθινοπωρινά φρούτα και καρπούς και γενικά μας έπιασε φθινοπωρινός…. οίστρος!

Φυσικά, φθινόπωρο χωρίς βροχή και συννεφιά , δεν γίνεται! Γι’ αυτό κι εμείς συζητήσαμε και μελετήσαμε τον κύκλο του νερού και τη σημασία του για τον πλανήτη μας, κάναμε ανάλογα πειράματα, δημιουργήσαμε συννεφάκια και ομπρελίτσες, ακούσαμε ήχους του νερού και γενικά εμπνευστήκαμε! Τέλος, γνωρίσαμε και τον θεό του “υγρού στοιχείου” , σύμφωνα με την μυθολογία μας, τον Ποσειδώνα!

Με φθινοπωρινή …..διάθεση!

Το Φθινόπωρο  “χτύπησε την πόρτα μας” και μεις έχουμε όρεξη για δουλειά!

Το σχολείο μας γέμισε χρωματιστά χαρτόνια, τα πινέλα “πήραν φωτιά” και οι πρώτες σταγόνες χτύπησαν τα τζάμια της τάξης μας. Ώρα για μάθηση και παιχνίδι: ποια είναι τα φθινοπωρινά φρούτα; πως κιτρινίζουν τα φύλλα; τα χέρια μας μπορούν να ….. μετατραπούν σε δέντρα; Κάθε μέρα ήταν για μας και μια καινούρια εμπειρία.

Τι να πρωτοθυμηθούμε;  δοκιμάσαμε γλυκά του κουταλιού από φθινοπωρινά φρούτα, μελετήσαμε ζωντανά σαλιγκάρια και γίναμε και οι ίδιοι σαλιγκάρια! Κάναμε τυπώματα απο φρούτα που φέραμε από το σπίτι μας, γράψαμε, κολλήσαμε και όλα αυτά συνδυασμένα πάντα με Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος και πολύ παιχνίδι!

Δείτε τι κάναμε όλο αυτό το διάστημα για να καταλάβετε: