Η φύση αναγεννάται…. γεμίζει χρώματα και αρώματα και μαζί της αναγεννάται και η διάθεση μας!
Στο σχολείο μας, κάναμε διάφορες και ευχάριστες εργασίες με ανοιξιάτικη διάθεση και θέλουμε να τις μοιραστούμε μαζί σας!
Υποδεχτήκαμε την άνοιξη μαθαίνοντας και λέγοντας τα χελιδονίσματα, τα κάλαντα της άνοιξης, στο δημοτικό! Δημιουργήσαμε όμορφα χελιδονάκια!
Συζητήσαμε και εκφράσαμε τις ιδέες μας για την άνοιξη! Τι γνωρίζουμε; Τι κάνουμε την άνοιξη; ……
Ένα σμήνος από πεταλούδες σας μεταφέρει τις ιδέες μας!
Η Άνοιξη είναι η εποχή της ανθοφορίας! Διάφορα λουλούδια με ποικίλα χρώματα και μεθυστικά αρώματα στολίζουν τη φύση! Κι εμείς δημιουργούμε…..
Κατασκευάσαμε την Άνοιξη σε συνεργασία με τα παιδιά της Ά τάξης του δημοτικού σχολείου!
Οι μεθυστικές μυρωδιές έλκουν τις πεταλούδες! Κι εμείς δημιουργήσαμε στο μάθημα των αγγλικών , όμορφες πεταλούδες – βραχιόλια!
Την Άνοιξη γιορτάζουμε τη γιορτή της μητέρας! Δείτε τι φτιάξαμε!!!!
Κάρτα για τη μανούλα, με ευχές και ποιηματάκι!
Δωράκι μπρελόκ για τα κλειδιά της!
Ένα αερόστατο γεμάτο καρδιές και λόγια αγάπης για τις γλυκιές μας μανούλες!
Τα παιδιά του ολοήμερου ζωγράφισαν τη μαμά, της έγραψαν ευχές από καρδιάς και της έφτιαξαν βιβλιαράκι!
Και ένα όμορφο μπουκέτο γεμάτο με ευχές, κατασκευή στο μάθημα των αγγλικών!
1η του Μάη! Γιορτάσαμε την πρωτομαγιά πηγαίνοντας μια όμορφη εκδρομή στη φύση! Επισκεφτήκαμε το γήπεδο Ντερνέκι, όπου έμπειροι γυμναστές, ανέλαβαν τα παιδιά και τα απασχολήσαν με αθλοπαιδιές και παιχνίδια εκγύμνασης! Φάγαμε στη φύση, παίξαμε, διασκεδάσαμε και φτιάξαμε όμορφα πρωτομαγιάτικα στεφάνια!
Πλέον τα στεφάνια στολίζουν την είσοδο του σχολείου μας ,μαζί και οι ζωγραφιές μας!
Τέλος, αναμέσα στις ανοιξιάτικες μέρες γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα οικογένειας και ζωγραφίσαμε την οικογένεια μας!
«Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»
Εργαστηριο 1:Οι ντετέκτιβ της διατροφής και άσκησης γνωρίζονται και προετοιμάζονται
Ο/Η εκπαιδευτικός ενημερώνει ότι στο e-mail του σχολείου ήρθε ένα μήνυμα από τον ντετέκτιβ Βανς, ο οποίος ζητάει τη βοήθειά τους στο πρόβλημα που αντιμετωπίζει. Για να τον βοηθήσουν θα γίνουν ντετέκτιβ και θα αναζητήσουν στοιχεία. Για κάθε αποστολή/γρίφο που επιλύουν θα κερδίζουν ένα γράμμα, προκειμένου να ανακαλύψουν τι προσφέρουν η διατροφή και άσκηση στον άνθρωπο (ΥΓΕΙΑ). Τους παρουσιάζεται σχετικό έγγραφο που πρέπει να το συμπληρώσουν σταδιακά με την επίλυση των γρίφων.
Τα παιδιά δημιουργούν μεγενθυντικούς φακούς και με αυτούς κινούνται στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής μυστηρίου. Εναλλαγή αργών/γρήγορων ρυθμών με παραγγέλματα που παραπέμπουν στη φυσική δραστηριότητα και στην ενέργεια που μας δίνει το φαγητό. Π.χ. «περπατάμε αργά, είμαστε κουρασμένοι από την αναζήτηση στοιχείων», «έχουμε φάει καλό πρωινό, περπατάμε με μικρά και γρήγορα βήματα», «είμαστε νηστικοί, περπατάμε με γυρτούς ώμους σαν άρρωστοι» κλπ.
Στη συνέχεια, συζητούν και λένε τις ιδέες τους για το σημαίνει διατροφή και άσκηση, έννοιες που τους αναφέρει ο Ντετέκτιβ Βανς στο μήνυμά του.
Οι μαθητές/μαθήτριες ζωγραφίζουν σε σχετικό φύλλο εργασίας το μεσημεριανό τους πιάτο. Παρουσιάζουν το πιάτο τους στην ολομέλεια.
Μαθαίνουν το γράμμα Δ, δτης Διατροφής!
Εργαστήριο 2:Υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές
Οι μαθητές λαμβάνουν τον 1ο γρίφο, από το Ντετέκτιβ Βανς και καλούνται να τον επιλύσουν για να βρουν το πρώτο γράμμα της λέξης – κλειδί της αποστολής τους.
Ξεκινά το κυνήγι για την εύρεση στοιχείων…..και ανακαλύπτουν το καπέλο του που κρύβει μυστικά.
Το καπέλο του ντετέκτιβ Βάνς κρύβει μέσα του διάφορα τρόφιμα που τα παιδιά καλούνται να ομαδοποιήσουν σε υγιεινά ανθυγιεινά.
Παίζουν και παιχνίδι εμπέδωσης με στεφάνια και τρόφιμα
Για αξιολόγηση, συμπληρώνουν σχετικά φύλλα εργασίας αλλά και δημιουργούν αφίσαπου θα την αποστείλουν στα παιδιά του Ντετέκτιβ Βανς.
Το πρώτο γράμμα της λέξης -κλειδί βρέθηκε. Μπράβο μικροί ντετέκτιβς!!!!
Τέλος, δημιουργούν κατασκευές με τον/την σεφ να τους σερβίρει νόστιμα και υγιεινά πιάτα…..
Εργαστήριο 3:Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν τις ομάδες τροφών και το ισορροπημένο πιάτο διατροφής
Τα παιδιά λαμβάνουν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου νέο γρίφο απο τον Ντετέκτιβ Βανς που καλούνται να τον επιλύσουν!
Αναζητούν στοιχεία για τις ομάδες τροφών στο διαδύκτυο. Παρακολουθούν εκπαιδευτικό βιντεο από διατροφολογικό κέντρο και συλλέγουν πληροφορίες.
Εργάζονται ομαδοσυνεργατικά και ζωγραφίζουν τα κατάλληλα τρόφιμα για τις ομάδες τροφών.
Δημιουργούν τα ανθρωπάκια της διατροφής με βάσει τα τρόφιμα που τρώνε!
Παίζουν σχετικά παιχνίδια
Συμπληρώνουν φύλλο αξιολόγησης των γνώσεων
Αφού ανακάλυψαν τις ομάδες τροφών, σειρά έχει να ανακαλύψουν ποιο είναι το ισορροπημένο πιάτο διατροφής.
Δίνουμε στα παιδιά έντυπο με πληροφορίες για την καθημερινή τους διατροφή, για να συμπληρώσουν στο σπίτι τους και να το επιστρέψουν.
Τα παιδια παρακολουθούν σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο.
Μετά το βίντεο, παρατηρούν τα έντυπά τους. Αναστοχάζονται και συζητούν αν η καθημερινή διατροφή τους είναι σωστή ή όχι. Τι θα έπρεπε να περιλαμβάνει επιπλέον; Τι θα έπρεπε να μειωθεί ή να απουσιάζει;
Παίζουν με παζλ και φτιάχνουν διάφορα ισορροπημένα πιάτα διατροφής σύμφωνα με τις συμβουλές από το βίντεο που παρακολούθησαν.
Και τέλος, ζωγραφίζουν ένα ισορροπημένο πιάτο διατροφής
Μετά απο αυτό, παραλαμβάνουν το δεύτερο γράμμα για την συμπλήρωση της λέξεως -κλειδί.
Εργαστήριο 4: Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την διατροφική πυραμίδα
Τρίτος γρίφος για τους ντετέκτιβς…..Αυτή τη φορά τον λαμβάνουν μέσα σε φάκελο!
Τα παιδια ψάχνουν με τους μεγενθυντικούς φακούς τους μέσα στην τάξη, νέα στοιχεία απο τον Ντετέκτιβ Βανς. Εντοπίζουν μια εικόνα με την πυραμίδα της διατροφής, παρατηρούν και σχολιάζουν!
Στη συνέχεια, παρακολουθούν εκπαιδευτικό βίντεο με πληροφορίες για την πυραμίδα της διατροφής.
Έπειτα, φτιάχνουν τη δική τους πυραμίδα της διατροφής.
Τα παιδια εντοπίζουν τις τροφές και συνθέτουν ομαδικά τα σκαλοπάτια της διατροφικής πυραμίδας.
Δημιουργούν ομαδοσυνεργατικά, σε ομάδες των τριών, πυραμίδες διατροφής
Κερδίζουν το τρίτο γράμμα με την επίλυση του γρίφου. Μπράβο παιδιά!
Εργαστήριο 5: Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της άσκησης
Ένας νέος γρίφος περιμένει τα παιδιά στο σχολείο.
Τα παιδιά συμπληρώνουν σε ομάδες, 4 διαφορετικά παζλ, τα οποία αφορούν την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας! Τι είναι αυτή η πυραμίδα; Τι σημαίνει φυσική δραστηριότητα;
Τα παιδιά εκφράζουν τις ιδέες τους και τις γράφουμε.
Κατάφεραν με αυτό τον τρόπο να προσθέσουν, άλλο ένα γράμμα, στο έντυπο με τη λέξη – κλειδί!
Σειρά έχει ο τελευταίος γρίφος από τον ντετέκτιβ Βανς. Πρέπει τα παιδιά να αναζητήσουν στοιχεία για να βρουν ποια είναι τα οφέλη της άσκησης .
Σκέφτονται και γράφουν τις ιδέες τους….
Τα παιδιά λαμβάνουν δράση! Οι μεγενθυντικοί φακοί παίρνουν φωτιά και ψάχνουν για νέα στοιχεία!!! Βρίσκουν ένα χαρτάκι που τους οδηγεί στον Η/Υ.
Ενα μήνυμα ηλ.ταχυδρομείου, στον υπολογιστή, αποκαλύπτει στα παιδιά ένα εκπαιδευτικό βίντεο με πληροφορίες για τα οφέλη της άσκησης!
Με την μέθοδο των ερωτωαποκρίσεων, αναστοχάζονται εκ νέου τα οφέλη της άσκησης!
Τώρα, μπορούν να βοηθήσουν τον Ντετέκτιβ Βανς!Έχουν συλλέξει πολλές και χρήσιμες πληροφορίες!
Έτσι λοιπόν, κερδίζουν και το τελευταίο γράμμα και ανακαλύπτουν τη λέξη – κλειδί της υπόθεσης! Η αποστολή τους ολοκληρώθηκε επιτυχώς!!!
Η μαγική λέξη είναι:
ΥΓΕΙΑ
Εργαστήριο 6:Επίσκεψη γυμναστή στο σχολείο
Και μιας και η άσκηση μας κάνει καλό και μας ωφελεί, θα κάνουμε κι εμείς γυμναστική και θα ασκηθούμε στο σχολείο!
Καλούμε γυμναστή, ο οποίος μας μιλά για τα οφέλη της άσκησης και μας κάνει γυμναστική (παιχνίδια, αθλοπαιδειές).
Τα παιδιά ξετρελάθηκαν! Το χάρηκαν, διασκέδασαν και φυσικά γυμνάστηκαν!
Ευχαριστούμε πολύ τον αγαπημένο μπαμπά μας, κ. Δημητράκη, για τις όμορφες δραστηριότητες και συμβουλές του!
Στο τέλος, ο κ. Δημητράκης , μοίρασε αυτοκόλλητα σε όλα τα παιδιά!
Εργαστήριο 7:Τελική αξιολόγηση – δημιουργία αφίσας
Ο ντετέκτιβ Βανς στέλνει ένα ακόμη μήνυμα στα παιδιά.
Τα παιδιά συζητούν, αναστοχάζονται και καταγράφουν τις ιδέες τους, φτιάχνοντας μια αφίσα με τη συνταγή για σώμα γερό και μυαλό δυνατό!
Ο Ντετέκτιβ Βανς και τα παιδιά του, θα την κρεμάσουν στο σαλόνι τους και δεν θα ξαναξεχάσουν τι πρέπει να κάνουν, έτσι ωστε, να μην αρρωσταίνουν και να διατηρούν πάντα το σώμα τους γερό και το μυαλό τους δυνατό!
Τέλος ο Ντετέκτιβ Βανς, τους χαρίζει κονκάρδες, ως βραβείο, για την καταπληκτική τους δουλειά και για να τους ευχαριστήσει που ολοκλήρωσαν επιτυχώς την αποστολή τους!!!
Συγχαρητήρια παιδιά!!!!!
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:Η Γ΄θεματική ενότητα βασίστηκε σε σχέδιο δράσης του ΙΕΠ, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με τίτλο: «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»
Φορέστε ζεστά ρούχα, φτιάξτε μια ζεστή σοκολάτα και πάμε να δούμε τις χειμωνιάτικες δράσεις του σχολείου μας!
Ξεκινάμε με καταιγισμό ιδεών για τον Χειμώνα!
Ο χειμώνας με τους μήνες του…
Χειμώνας σημαίνει …..ζεστό ρόφημα!
Ας απολαύσουμε, λοιπόν, γευστικό και μυρωδάτο κακάο!!!
Χιονάνθρωποι, χειμωνιάτικες σβούρες και …… χειμώνας από το ολοήμερο τμήμα
Ζωγραφίζουμε χειμωνιάτικες εικόνες
Ζωγραφίζουμε, κοβουμε και συνθέτουμε ομαδικά τον Χειμώνα
Μιλάμε για τα ρούχα και τα αξεσουάρ του χειμώνα και παίζουμε με αυτά
Ποιος θα ντύσει πιο γρήγορα τον χιονάνθρωπο; Παιχνίδι ταχύτητας και αναγνώρισης αριθμών
Φυσικά, τον Χειμώνα, γιορτάσαμε τα Χριστούγεννα αλλά υποδεχτήκαμε και το νέο έτος.
Ανασυνθέτουμε και διακοσμούμε το νέο έτος.
2026 ευχές για όλους σας!!!!
Συμπληρώνουμε φύλλα εργασίας με το 2026
Με την ευκαιρία του ερχομού του νέου έτους, συζητάμε και παίζουμε παιχνίδια χρονικής ακολουθίας των εποχών
Μοτίβο με εικόνες που αντιπροσωπεύουν τις εποχές
Δημιουργούμε κατασκευές με τις 4 εποχές του έτους
Και φυσικά με την αλλαγή του νέου έτους , κόβουμε την παραδοσιακή βασιλόπιτα!
Τον Χειμώνα, επίσης, γιορτάσαμε, τους 3 Ιεράρχες! Δείτε τι κατασκευάσαμε….
Τέλος, τον χειμωνιάτικο Φλεβάρη, ξεφαντώνουμε με αποκριάτική διάθεση! Ας διαβάσουμε τον Γλεντζοφλέβαρο και…… φύγαμε για το έπόμενο άρθρο μας για τις Απόκριες!!!
Μια απο τις αγαπημένες μας εποχές στο σχολείο είναι το φθινόπωρο.
Η εποχούλα που ξανά ανοίγει τις πόρτες του σχολείου στα παιδιά και στολίζει τη φύση με ωραία χρώματα! Που μας δροσίζει με τα πρώτα κρύα και ρίχνει τις πρώτες βροχούλες στο διψασμένο χώμα!
Αυτά και πολλά ακόμη είναι το Φθινόπωρο! Για να δούμε όμως τι είχαν να μας πουν τα παιδιά!!!!
Το Φθινόπωρο μας ενέπνευσε για διάφορες κατασκευές……
Ομαδική φθινοπωρινή αφίσα
Ζωγραφίζουν εικόνες σχετικές με το φθινόπωρο!
Μιλήσαμε για τα χρώματα που αλλάζουν στα φύλλα και για το ότι τα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα.
Διαβάσαμε και σχετική ιστορία για να κατανοήσουν το φαινόμενο καλύτερα τα παιδιά.
Τα παιδιά φέρνουν φύλλα στο σχολείο και δημιουργούν……
Φτιάχνουν και χειροτεχνίες με τύπωμα μπατονέτας!
Νέα εποχή ήρθε, νέα φρούτα έφερε!
– Τι φρούτα τρώμε το φθινόπωρο;
Τα παιδιά παρατηρούν τι φρούτα τους προσφέρονται στο δεκατιανό τους, τι φρούτα τρώνε στο σπίτι, συζητούν συμπεραίνουν και πράτουν!
Ζωγραφίζουν φθινοπωρινά φρούτα!
Φέρνουν, παρατηρούν και κατονομάζουν φθινοπωρινά φρούτα
Λύνουν αινίγματα, αντιστοιχούν φρούτα με λέξεις και δημιουργούν πίνακα αναφοράς .
Οι ομάδες συνεργασίας είναι σε ετοιμότητα και δημιουργούν φθινοπωρινά φρούτα με την τεχνική του ψηφιδωτού.
Γεμίζουν βάζα με ….τυπώματα μήλων
Φθινόπωρο, φύλλα, φρούτα….
– Από ποια φωνούλα ξεκινούν οι λεξούλες;
Ηρθε η ώρα να γνωρίσουμε το γράμμα Φ,φ
Υποδέχονται και έναν απρόσμενο επισκέπτη! Ποιος άραγε είναι; Τα παιδιά προσπαθούν με την μέθοδο των ερωτωαπαντήσεων να καταλάβουν ποιος είναι!
Μα φυσικά…. ένα σαλιγκαράκι! Βγήκε να διασκεδάσει με την βροχούλα της ημέρας!
Τα παιδιά χάρηκαν τόσο πολύ, που εμπνεύστηκαν και μεγαλούργησαν!!!
Αλλά δεν θέλουμε να σας κουράσουμε άλλο! Ήρθε, άλλωστε, η ώρα του δεκατιανού μας και ανυπομονούμε να φάμε τα φρέσκα κόκκινα μηλαράκια μας!
Κάνουμε ένα διάλειμμα λοιπόν και θα τα ξαναπούμε σύντομα!!!!
Φέτος στο σχολείο μας, κατά τον Α’ Θεματικό κύκλο, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε από την αρχή της χρονιάς ένα κλίμα συνεργασίας και εμπιστοσύνης. Τα παιδάκια μας μαθαίνουν να λειτουργούν ομαδικά, να μοιράζονται, να συνεργάζονται και να διευθετούν τις μεταξύ τους διαφορές με τρόπο ήρεμο και με σεβασμό προς τους γύρω τους.
Για πάμε να δούμε όλοι μαζί τι έκαναν….
Στην αρχή, έπαιξαν παιχνίδια συνεργασίας σε ζευγάρια.
Ζωγράφισαν ελεύθερα σε ζευγάρια και παρουσίασαν τα έργα τους!
Συζήτησαν για τις θετικές και αρνητικές συμπεριφορές, συμπέραναν και δημιούργησαν πίνακες.
Συμπλήρωσαν φύλλα εμπέδωσης .
Διαβάσαμε το βιβλίο: “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε”! Συζητήσαμε, βγάλαμε συμπεράσματα και δημιουργήσαμε!
Δημιούργησαν το συμβόλαιο της ομάδας, με τη μορφή τρένου που μας ταξιδεύει στους κανόνες συμπεριφοράς. Εργάστηκαν σε ζευγάρια και διακόσμησαν τα βαγόνια!
Άραγε, μπορούμε να συνεργαστούμε και να επικοινωνήσουμε, ακόμη και αν δεν καταλαβαίνουμε τον άλλο απέναντί μας;
Αν ερχόταν ένας εξωγήινος στο σχολείο μας θα μπορούσαμε να μιλήσουμε μαζί του;
Τα παιδιά ξεκίνησαν, με εύθυμη και αστεία διάθεση, να επικοινωνήσουν λοιπόν, με έναν εξωγήινο! Τι λέει άραγε και πως πρέπει να του απαντήσουν;
Μέσα απο πολύ γέλιο, τα παιδιά κατάφεραν να επικοινωνήσουν ! Μάλιστα, στο τέλος μιλούσαν και ……”Εξωγηινίστικα”!!!!!
Στη συνέχεια έμαθαν να συνεργάζονται μέσα σε μεγαλύτερες ομάδες.
Στο ένα τμήμα δημιούργησαν ομάδες των τεσσάρων παιδιών , με τυχαίο “σχεδόν” τρόπο. Η κάθε ομάδα περιελάμβανε ένα μεγάλο νήπιο και τα υπόλοιπα τα κληρώσαμε!
Τα παιδιά καλούνται να συνεργαστούν για να πετύχουν διάφορους στόχους που τους ανατίθενται!
Δημιουργία δράκου
Στόχος:Να δημιουργήσουν με τα σώματά τους ένα δράκο, με ένα κεφάλι ,δυο φτερά και μια ουρά! Πρόκειται για ένα καλό δράκο, φίλο του εξωγήινου !
Δείτε τι κατάφεραν!
Επικοινωνία και συνεργασία χωρίς να βλέπουν τον άλλο!
Στόχος: Να δημιουργήσουν μια κατασκευή που θα βοηθούσε τους εξωγήινους να γυρίσουν στην πατρίδα τους. Έπρεπε να ακούνε τις οδηγίες των εξωγήινων από το διάστημα και να φτιάξουν την κατασκευή σύμφωνα με το πρωτότυπο!!!
Δημιουργήθηκε ένα τοίχος από κώνους και τουβλάκια της αυλής και η δοκιμασία ξεκίνησε!!!
Στο άλλο τμήμα, οι ομάδες δημιουργήθηκαν με την τυχαία επιλογή μιας καρδούλας που έφερε το όνομα παιδιού. Οι καρδούλες με το ίδιο χρώμα σχημάτιζαν τις ομάδες!
Δημιουργούν πίνακα με τις ομάδες που σχηματίστηκαν, γράφοντας τα ονόματά τους στον υπολογιστή
Στόχος:Δημιουργία κατασκευής απο τουβλάκια , συμφωνα με το χρώμα της ομάδας.
Τι σημαίνει για τα παιδιά συνεργασία;
Απαντούν ομαδικά:
Απαντούν ατομικά:
Δημιουργία της σκάλα της συνεργασίας
Δημιουργία της αλυσίδας της φιλίας
Δημιουργία ομαδικής τεράστιας κατασκευής
Τελειώσαμε με αξιολόγηση μέσω της ρουτίνας σκέψης: “Χρώμα -συμβολο- εικόνα”. Η λέξη κλειδι που δόθηκε στα παιδιά ήταν : ΟΜΑΔΑ
Ημέρα εθνικής γιορτής! Η Ελλάδα και όλοι οι Ελληνες γιορτάζουμε το ιστορικό ΟΧΙ που βροντοφώναξαν στις 28 Οκτωβρίου 1940, οι συμπατριώτες μας, στους Ιταλούς!
Ακολούθησαν δύσκολες μέρες, μέρες κατοχής και πείνας, για το έθνος μας, αλλά στο τέλος η Ελλάδα μας έμεινε και πάλι ελεύθερη και η ελληνική σημαία κυματίζει αγέρωχα, ψηλά και μέσα στις καρδιές μας!
Γι’ αυτό λοιπόν κι εμείς στο σχολείο μας, εξιστορήσαμε τα γεγονότα, είδαμε και ακούσαμε οπτικοακουστικό ψηφιακό υλικό, συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης, τραγουδήσαμε, κατασκευάσαμε, παίξαμε και παρελάσαμε προς τιμή των ηρώων που αγωνίστηκαν εκείνες τις μέρες!
Δείτε κάποια αυτά που κάναμε….
Φτιάχνουμε παζλ με τη λέξη ΟΧΙ
Γράφουμε όπως μπορούμε το ΟΧΙ και συμπληρώνουμε φύλλα εργασίας
Φτιάχνουμε κονκάρδες και σημαιάκια
Φτιάχνουμε ατομικές κατασκευές
Φτιάχνουμε ομάδικες κατασκευές
Και αφού στολίσαμε το σχολείο μας, γιορτάσαμε την ηρωική αυτή μέρα με παρέλαση , κρατώντας τα σημαιάκια μας!
Σε αυτό το “επεισόδιο”, θα σας παρουσιάσουμε δραστηριότητες και παιχνίδια που κάναμε για να αναγνωρίσουμε τα αρχικά των ονομάτων μας, τα ονόματά μας αλλά και τα ονόματα των φίλων μας!
Δείτε πως εξελίχθηκε η πλοκή του επεισοδίου………
Αναγνωρίζοντας τα αρχικά γράμματα του ονόματός μας:
Ψάρεμα του αρχικού μου!
Αντιστοιχώ το αρχικό μου με γράμματα της αλφαβήτας!
Εντοπίζω το αρχικό μου!
Διακοσμώ και φτιάχνω σημαιάκια με το αρχικό μου!
Το όνομά μου:
Αντιστοιχώ το αρχικό μου γράμμα με το όνομά μου!
Συνθέτω το όνομα μου!
Εξασκούμαι γράφοντας το όνομα μου όπως μπορώ για να δημιουργήσω πίνακα στο κέντρο μάθησης του Η/Υ!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
