Συναισθήματα…ένα τόσο ωραίο θέμα για να δουλέψουμε με τα παιδιά και να γνωρίσουμε μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και ιστορίες τα συναισθήματά μας και τη διαχείρισή τους.

Η θεματική ξεκίνησε με την καλύτερη αφορμή…με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ”Συναγερμός στο Μουσείο Συναισθημάτων” που μας επισκέφθηκε στο σχολείο μας. Μέσω μιας  αλληλεπιδραστικής αφήγησης που περιλάμβανε  θέατρο,  υπόδυση ρόλων και συνεργασία μεταξύ των παιδιών, οι μαθητές μας είχαν  την ευκαιρία να γνωρίσουν σπουδαία έργα ζωγράφων, να μάθουν να αναγνωρίζουν, να εκφράζονται και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.

Συνεχίσαμε με την  ανάγνωση του παραμυθιού  ”Η παλέτα των συναισθημάτων”,  επεξεργαστήκαμε το παραμύθι και αναλογιστήκαμε πότε αισθανόμαστε χαρά, λύπη, θυμό και φόβο αποτυπώνοντάς τις σκέψεις μας στο χαρτί μέσω της ζωγραφικής.

Σειρά είχε ένα άλλο αγαπημένο βιβλίο ΄΄Το τερατάκι των χρωμάτων΄΄ γνωρίζοντας ξανά τα  συναισθήματα της χαράς, της λύπης, του θυμού, του φόβου, της ηρεμίας και της αγάπης.  Επεξεργαστήκαμε το παραμύθι και ζωγραφίσαμε τι αισθανόμασταν εκείνη την ημέρα και γιατί.       

Χρησιμοποιώντας πλαστελίνη τα παιδιά έφτιαξαν πρόσωπα που εξέφραζαν συναισθήματα

Δημιουργήσαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου αντιστοιχίζοντας τα συναισθήματα και  τις ονομασίες τους.

Παίξαμε ένα όμορφο παιχνίδι κολλώντας μισά πρόσωπα πάνω στα τραπεζάκια, τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν το συναίσθημα που εξέφραζε και να συμπληρώσουν το άλλο μισό. Δύσκολη αποστολή αλλά οι μαθητές μας τα πήγαν περίφημα!

Ακούσαμε 4 αποσπάσματα διαφορετικών τραγουδιών που σκοπό είχαν να προκαλέσουν ένα διαφορετικό συναίσθημα, χαρά, θυμό, φόβο και λύπη. Τα παιδιά άκουγαν το τραγούδι και ζωγράφιζαν αυτό που ένιωθαν.

Σε ένα βαζάκι βάλαμε όλα τα ονόματα των παιδιών, κάθε παιδί τραβούσε ένα χαρτάκι και έπρεπε να σκεφτεί κάτι όμορφο να μοιραστεί μαζί μας  για τον συμμαθητή του, έπειτα του χάριζε μία ζωγραφιά που είχε κάνει ειδικά για εκείνον.

Χωριστήκαμε σε ομάδες των δύο και τα παιδιά επέλεξαν τυχαία ένα συναίσθημα το οποίο έπρεπε να αποτυπώσουν σε ένα πρόσωπο χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά (μαρκαδόρους, κηρομπογιές, μαλλί πλεξίματος, σύρμα πίπας). Τα αποτελέσματα όμορφα και μοναδικά!

Κλείσαμε τη θεματική των συναισθημάτων με αγάπη.. διαβάσαμε το παραμύθι ΄΄Ο ερωτευμένος βάτραχος΄΄ και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε.

Αναρωτηθήκαμε τι είναι αγάπη και πως την εκφράζουμε..στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις δικές μας καρδιές.

Γνωρίσαμε το έργο του Romero Brito  και τα παιδιά κλήθηκαν να εμπνευστούν και να δημιουργήσουν τη δική τους καρδιά.

Έπειτα παίξαμε λεξιλογικά  παιχνίδια, φυσικά…με τη λέξη αγάπη!

Για το τέλος γεμίσαμε ένα βαζάκι με καρδιές που έγραφαν πράγματα που αγαπάμε στον εαυτό μας, γιατί μάθαμε ότι η αγάπη ξεκινά πρώτα από τη φροντίδα και την αγάπη προς τον εαυτό μας.

Αυτή η θεματική γέμισε την καρδιά μικρών και μεγάλων και έδωσε ακόμη μία ευκαιρία για σύνδεση της ομάδας!

Ήρθε και αυτή η εποχή του χρόνου..που τα δέντρα είναι γυμνά, κάνει περισσότερο κρύο και οι αφορμές για νέες γνώσεις και εξερεύνηση είναι πολλές!

Ξεκινήσαμε με το αγαπημένο τραγούδι των παιδιών ”Α α α αρχίζει η παγωνιά”, το μάθαμε και το συζητήσαμε. Το τραγούδι στάθηκε η αφορμή να γνωρίσουμε τα φωνήεντα. Παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης, ομαδοποίησης και εμπεδώσαμε τις φωνούλες κάνοντας κολάζ, πλαστελίνη, ζωγραφική κ.λ.π.

Έπειτα  ακούσαμε το τραγούδι: ”Μπανάνες – Φωνήεντα”

https://youtu.be/s0bjy_3qp00?si=rma-jaSZnUFMbqLg

Το τραγούδι, μας άρεσε πολύ και έτσι φτιάξαμε και ένα δικό μας, το τραγούδι αυτή τη φορά αντί για μπανάνες μιλούσε για ανανάδες

Μιλήσαμε για τις αλλαγές στο περιβάλλον της φύσης και για τις καιρικές συνθήκες. Γνωρίσαμε τον γνωστό πίνακα του Monet ”Η κίσσα” και τα παιδιά κλήθηκαν να παρέμβουν στο έργο.

Μιλήσαμε για τις χιονονιφάδες, τι είναι και πως δημιουργούνται; Aνακαλύψαμε τον Wilson Bentley, τον άνθρωπο χιονονιφάδα που του άρεσε πολύ να μελετά τις χιονονιφάδες μέσα από τον φωτογραφικό του φακό.

Τα παιδιά βάζοντας φαντασία μας είπαν ότι τα παραπάνω είδη χιονονιφάδας θυμίζουν λουλούδια, αστέρια, τιμόνια καραβιού, ιστούς αράχνης, ανεμιστήρες. Aποφασίσαμε να φτιάξουμε τις δικές μας χιονονιφάδες χρησιμοποιώντας κιμωλία, αλάτι και ατλακόλ.  Τα αποτελέσματα μοναδικά!

Μιλήσαμε για τον χιονάνθρωπο, γνωρίσαμε τις έννοιες της τήξης και της πήξης. Με αυτή την αφορμή γνωρίσαμε τον αριθμό 3 και θυμηθήκαμε το σχήμα του κύκλου. Παίξαμε και έπειτα φτιάξαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους.

Συνεχίσαμε με τα ρούχα του χειμώνα..παίξαμε παιχνίδια με τους φίλους μας και έχοντας ως αντίπαλο το χρόνο, έπρεπε γρήγορα γρήγορα τα παιδιά να  ντύσουν τον συμμαθητή τους για να είναι έτοιμος για μια χειμωνιάτικη βόλτα. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ!

Έπειτα, μιλήσαμε για την παραγωγή των ρούχων.. για τα πρόβατα που μας χαρίζουν το μαλλί τους και για την αξιοποίηση του βαμβακιού. Τα μικρά χεράκια έκαναν κλωστές το βαμβάκι και μετά το βούτηξαν στο χρώμα που ήθελαν να την βάψουν.  Συζητήσαμε για τον αργαλειό, τη ραπτομηχανή και τις βελόνες. Φυσικά, διαβάσαμε τον μύθο της αράχνης και κάναμε αντίστοιχη εργασία.

Ακολούθησαν τα ζώα σε χειμερία νάρκη, μέσα από βίντεο και εικόνες μάθαμε για τα ζώα που κοιμούνται τον χειμώνα εξαιτίας των δύσκολων συνθηκών που επικρατούν αυτή την εποχή.

Αποδώσαμε τον πίνακα του Ιάπωνα ζωγράφου Kiyoshi Saito με την τεχνική του κολάζ.

Τέλος, φτιάξαμε με τέμπερα και χαρτοκολλητική χιονισμένα χωριά!