Χριστούγεννα, η αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων!

Υποδεχτήκαμε τον Δεκέμβριο στολίζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, χορεύοντας και φτιάχνοντας μία χριστουγεννιάτικη γωνιά μέσα στην τάξη μας με πραγματάκια που έφεραν όλα τα παιδιά!

Το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μας συντρόφευε καθημερινά μέσα από εκπλήξεις και ειδικές αποστολές που έπρεπε να φέρουμε εις πέρας.

Μιλήσαμε για την ιστορία της γέννησης του χριστού, για τα ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων. Ακούσαμε κάλαντα διαφόρων περιοχών της Ελλάδας, τα παιδιά ξεχώρισαν τα κάλαντα της Κρήτης.

Μάθαμε πως γιορτάζουν σε άλλες χώρες τα Χριστούγεννα, ακούσαμε τραγούδια τους και ευχηθήκαμε σε πολλές και διαφορετικές γλώσσες!

Γνωρίσαμε τον γνωστό πίνακα του Νικηφόρου Λύτρα  ”Τα κάλαντα” και τα παιδιά τον αποτύπωσαν στο χαρτί.

Φτιάξαμε μοσχομυριστά χριστουγεννιάτικα  μπισκότα!!

Γράψαμε γράμμα στον αγαπημένο μας Άγιο Βασίλη!

Μιλήσαμε για το έθιμο του ροδιού που σπάμε την πρώτη μέρα του χρόνου. Γνωρίσαμε τον πίνακα του Έλληνα ζωγράφου Ιακωβίδη. Έπειτα  δημιουργήσαμε τα δικά μας ρόδια!

Αναφερθήκαμε στον στίχο του Γιώργου Σεφέρη: ”Το ρόδι  που έσπασε ήταν γεμάτο αστέρια..” , τα παιδιά κλήθηκαν να πουν με τι θα ήθελαν να είναι γεμάτο το δικό τους ρόδι, ακούστηκαν πολύ όμορφες ιδέες όπως υγεία, αγάπη, ευτυχία, παιχνίδια, φίλοι.. έπειτα κάθε παιδί πήρε ένα ρόδι σπίτι του και συμπλήρωσε τον στίχο με ευχές που σκέφτηκε με την οικογένειά του. Τις επόμενες ημέρες τα  παρουσιάσαμε στο σχολείο και μετά κάναμε ανταλλαγή ροδιών και συνεπώς και ευχών!

Τα μικρά χεράκια δεν σταμάτησαν να φτιάχνουν όμορφα πράγματα εμπνευσμένα από καλλιτέχνες που είχαμε γνωρίσει το προηγούμενο διάστημα!

Ομαδική κατασκευή στεφανιού και ατομικό ημερολόγιο εμπνευσμένο από την αγαπημένη εικαστικό των παιδιών Yayoi Kusama.

Χριστουγεννιάτικα δέντρα από τον Mondrian και τον  Kandinsky

Ατομικές κάρτες ευχών με αποτύπωμα με την τεχνική μπαλονιού.

Πέταλα από πηλό, διακοσμημένα με γραμμές και σχέδια που είχαμε μάθει σε προηγούμενη θεματική.

Στολίδια –Ρούντολφ, το αγαπημένο ταρανδάκι των παιδιών.

Οι τελευταίες ημέρες του σχολείου ήταν κάθε μέρα μία  γιορτή μιας και μας περίμεναν πολλές δημιουργικές εκπλήξεις που ευχαριστηθήκαμε όλοι!

Φτιάξαμε ένα δέντρο με σοκολάτα και τα παιδιά ξετρελάθηκαν τόσο από την όψη όσο και από τη νοστιμιά του. Ζεστά ποπ κορν και έτοιμοι  να παρακολουθήσουμε μία ταινία όλοι μαζί παρέα!

Ώρα για messy play και όχι μόνο!!

Παίξαμε με χιόνι που φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά αλλά και με αφρό, μέσα στον οποίο έπρεπε να ανακαλύψουμε  χριστουγεννιάτικες φιγούρες. Τα παιδιά έπαιξαν εναλλάξ και τους άρεσε πάρα πολύ.

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα σαπουνάκια με μπόλικη χρυσόσκονη!

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα  ”Μάγισσα Τρίκο -Τρικολό, που είναι του Αι-Βασίλη το ΧΟΧΟ”. Μία χριστουγεννιάτικη παράσταση μέσω της οποίας τα παιδιά αντιλήφθηκαν το νόημα των Χριστουγέννων και τις έννοιες της προσφοράς, της  αλληλεγγύης και φυσικά της αγάπης!

 Χορέψαμε, τραγουδήσαμε και απολαύσαμε νόστιμα σνακς που μας έφεραν οι γονείς!

Ήπιαμε ζεστή σοκολάτα και παρακολουθήσαμε μία χριστουγεννιάτικη ταινία.

 Καθώς οι γονείς  προσήλθαν στο χώρο του σχολείου για να παρακολουθήσουν μια μικρή παρουσίαση τραγουδιών από τα παιδιά, μοιράστηκαν μαζί μας τις δικές τους ευχές και τους ευχαριστούμε πολύ.

Τα παιδιά παρουσιάσανε στους γονείς τους  το τραγούδι του Ρούντολφ, τα  τρίγωνα κάλαντα στη νοηματική γλώσσα και είχαν γράψει στον κώδικα Braile: Καλά Χριστουγεννα-2025…γιατί αυτό είναι άλλωστε το νόημα των Χριστουγέννων, η αγάπη και ο σεβασμός προς τον συνάνθρωπό μας.. αυτό επιδιώξαμε και εμείς να κατανοήσουν  τα παιδιά, να μάθουν να προσφέρουν σε όλους!

Έπειτα είχαμε γράψει  τις ευχές των παιδιών σε αστέρια και τις κρεμάσαμε στον προαύλιο χώρο του σχολείου, κάθε παιδί φεύγοντας ξεκρέμασε ένα αστεράκι-ευχή μαζί με τον γονέα του για να την πάρει μαζί του.

Μικροί μεγάλοι ευχαριστήθηκαν μία σύντομη αλλά ουσιώδη χριστουγεννιάτικη συνάντηση!

Σας ευχόμαστε καλές γιορτές με υγειά, αγάπη και πολλές χαρές!

Το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που υλοποιήσαμε ανήκει στη θεματική ενότητα ”Φροντίζω το περιβάλλον”:

1.Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία.

 Τίτλος: ”Σεισμός-και τώρα τι κάνω”;

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τις φυσικές καταστροφές, καταγράψαμε όσες ήξεραν τα παιδιά και ταυτόχρονα κάναμε εικασίες για τις αιτίες και τις συνέπειές τους. Έπειτα μέσω εκπαιδευτικών βίντεο εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας και επιβεβαιώσαμε ή όχι όσα είχαν ειπωθεί από τους μαθητές μας.

Εστιάσαμε στο σεισμό, αρχικά γνωρίσαμε το εσωτερικό  της γης και στη συνέχεια μέσω εποπτικού υλικού γνωρίσαμε πως γίνεται ένας σεισμός.

Μάθαμε για το σεισμογράφο, συζητήσαμε για την κλίμακα ρίχτερ και την χρησιμότητά της. Τα παιδιά βιωματικά μέσω παιχνιδιών κατανόησαν τις εντάσεις ενός σεισμού.

Ανατρέξαμε στον αρχαίο ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου, τα παιδιά βρήκαν ενδιαφέρουσα την ιστορία και αποτύπωσαν τον γίγαντα στο χαρτί όπως τον φαντάζονταν. Δεν μείναμε όμως εκεί.. τα παιδιά συνεργάστηκαν και έφτιαξαν επίσης τον εγκέλαδο σε χαρτί του μέτρου. Αυτή τη φορά όπως τον φαντάστηκαν ως έναν καλό γίγαντα και τον έκαναν  χαμογελαστό και με χαρούμενα χρώματα, πρότειναν  μάλιστα και αστεία ονόματα.

Επειδή  η χώρα μας θεωρείται από τις πιο σεισμογενείς χώρες του κόσμου  κατανοήσαμε πόσο σημαντική είναι η πρόληψη και το να μάθουμε να προστατευόμαστε. Φτιάξαμε το βαλιτσάκι των πρώτων βοηθειών.  Μέσω πλούσιου εποπτικού υλικού κατανοήσαμε  τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνω όταν συμβεί ένας σεισμός!

Χάρη στη νεράιδα των πρώτων βοηθειών που επισκέφθηκε το σχολείο μας μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Έπειτα δημιουργήσαμε σενάρια περιστατικών και τα παιδιά κλήθηκαν να καλέσουν το αντίστοιχο τηλέφωνο έκτακτης ανάγκης, τα πήγαν περίφημα!

Ακούσαμε το τραγούδι των Ημισκούμπρια ”Σεισμός, φιλαράκο  μη σε πιάνει πανικός”.

Δεν παραλείψαμε να κάνουμε ασκήσεις σεισμού ώστε τα παιδιά να γνωρίζουν πως πρέπει να αντιδράσουν αν συμβεί σεισμός στον σχολικό χώρο.

 Δεν ξεχνώ..:

Σκύψε, καλύψου, κρατήσου

Η συγκεκριμένη θεματική ενότητα βοήθησε τους μικρούς μας μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό.

Το φθινόπωρο επιτέλους ήρθε και μαζί του έφερε χρώματα, παιχνίδια και πολλές νέες γνώσεις!

Συζητήσαμε για τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση, στα χρώματα και τις καιρικές συνθήκες. Μιλήσαμε για την κατάλληλη ενδυμασία αυτής της εποχής και για όλα τα νόστιμα φρούτα, λαχανικά και καρπούς που ευδοκιμούν το φθινόπωρο.

Ας τα πάρουμε όμως από την αρχή.

Μαζέψαμε φύλλα δέντρων, τα παρατηρήσαμε και μαντέψαμε από ποια δέντρα μπορεί να είναι. Ανακαλύψαμε φθινοπωρινούς θησαυρούς, όπως κυπαρισσόμηλα, κουκουνάρια, βελανίδια, κάστανα και καρύδια. Έπειτα παίξαμε με τα χρώματα του φθινοπώρου και τα φύλλα!

Φτιάξαμε φθινοπωρινά δέντρα με βαμβάκι, τέμπερα και φυσικά υλικά:

Επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής, τους παρατηρήσαμε και δημιουργήσαμε τους δικούς μας! Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φρούτο και λαχανικό:

!

Γνωρίσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά αυτής της εποχής. Αρχικά  τα ομαδοποιήσαμε με κριτήριο το χρώμα και έπειτα τα χωρίσαμε στις κατηγορίες των φρούτων και των λαχανικών:

Με κλειστά μάτια και έχοντας ως βοήθεια τις αισθήσεις της αφής και της όσφρησης μαντέψαμε φρούτα και λαχανικά!

Παίξαμε με τα αποτυπώματα των μήλων δημιουργώντας ωραία αποτελέσματα!Τα παιδιά δημιούργησαν ένα ουράνιο τόξο φρούτων και λαχανικών! Βγήκε υπέροχο!

Φυσικά δοκιμάσαμε όλα αυτά τα φρούτα σε μία πεντανόστιμη φρουτοσαλάτα που φτιάξαμε!

Επειδή είχαμε πολλές φλούδες από τα καθαρισμένα φρούτα, σκεφτήκαμε να φτιάξουμε έναν φρουτάνθρωπο!

Τα μικρά χεράκια συνεργάστηκαν για να φτιάξουν το πιο χαρακτηριστικό γλυκό του φθινοπώρου, μία μηλόπιτα!

Συζητώντας για τα οφέλη των φρούτων και των λαχανικών ξεκινήσαμε να μιλάμε για το σώμα μας και πως μπορούμε μέσω της διατροφής να το διατηρήσουμε υγιές!