17 Νοεμβρίου, Επέτειος του Πολυτεχνείου και στο σχολείο ξεκινήσαμε τη προσέγγιση του θέματος μέσα από στοχευμένα παραμύθια που πραγματεύονται τις έννοιες  της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας. Διαβάσαμε: ”Η σοφή Ελιά”, ”Η Κυρά Δημοκρατία”, ”Η Ντενεκεδούπολη”, ”Στο δάσος” και  συσχετίσαμε το νόημα των παραμυθιών με τα πραγματικά γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Σειροθετήσαμε τις εικόνες και αναδείχθηκε η ιστορία του Πολυτεχνείου. Η ίδια δραστηριότητα  πραγματοποιήθηκε ξανά τις επόμενες ημέρες ως αξιολόγηση των γνώσεων που διδάχτηκαν οι μαθητές μας.

Τα παιδιά αποτύπωσαν τις έννοιες της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας

Παρακολουθήσαμε αντίστοιχα βίντεο και ακούσαμε τραγούδια. Ζητήσαμε από τα παιδιά ακούγοντας το τραγούδι ”Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” να αποτυπώσουν  στο χαρτί αυτό που τους εμπνέει το συγκεκριμένο τραγούδι.

Φυσικά, δεν παραλείψαμε να κάνουμε μία χειροτεχνία που να μας υπενθυμίζει την επέτειο της 17 Νοεμβρίου.

Τις επόμενες ημέρες, με αφορμή το Πολυτεχνείο και όσα είχαμε συζητήσει αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μία ιστορία που θα βοηθούσε  τα παιδιά να κατανοήσουν βιωματικά την έννοια της Δημοκρατίας. Λάβαμε στο σχολείο μας ένα γράμμα από τον αγρότη Χαραλάμπη που ζητούσε τη βοήθεια των παιδιών για ένα ζήτημα που πρόεκυψε στο αγρόκτημά του. Το γουρουνάκι που ήταν αρχηγός, αρρώστησε και έψαχναν για καινούργιο αρχηγό. Στο αγρόκτημα επικρατούσαν φασαρία και τσακωμοί εξαιτίας της αγελάδας, του προβάτου και της κατσίκας που συνεχώς μάλωναν για το ποιος θα γίνει αρχηγός. 

Ευτυχώς τα παιδιά κατάφεραν να βρουν τη λύση.. πρότειναν εκλογές. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες ώστε να δώσουν ένα όνομα στο κάθε ζωάκι και να σκεφτούν τι μπορεί να υποσχόταν κάθε υποψήφιος προκειμένου να εκλεγεί. Οι ιδέες αρκετές..

Έτσι, φτιάξαμε  ψηφοδέλτια,  κάλπη  και την Κυρά Δημοκρατία για να στολίσει το εκλογικό μας κέντρο.

Η  ημέρα των εκλογών δεν άργησε να έρθει, διαμορφώσαμε το χώρο του σχολείου με παραβάν, στήσαμε την κάλπη και μοιράσαμε ρόλους.

Παιδιά και γονείς ψήφισαν το ζωάκι που πίστευαν ότι είναι το πιο κατάλληλό για νέος αρχηγός.

Ήρθε η ώρα για την ανάδειξη των αποτελεσμάτων. Τα παιδιά άνοιξαν μία-μία  τις ψήφους και κατέγραψαν τα αποτελέσματα.

Συνολικά ψήφισαν 48 άτομα και οι ψήφοι μοιράστηκαν ως εξής για τους υποψήφιούς μας:

Κατσίκα Σνούπι: 22

Αγελάδα Λίτσα η Παιχνιδιάρα:12

Μαλλιαρό Πρόβατο:14

Συζητήσαμε και εξηγήσαμε τα αποτελέσματα, βάλαμε σε σειρά τους υποψήφιους ανάλογα με τις ψήφους που συγκέντρωσαν και βρήκαμε ότι νέος αρχηγός του αγροκτήματος είναι η Κατσίκα. Έπειτα παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας τουβλάκια ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν και πρακτικά πως αποτυπώνονταν οι συνολικοί ψήφοι αλλά και σε ραβδόγραμμα με τη βοήθεια της τεχνολογίας.

Οι μαθητές μας, γνώρισαν τις εκλογές, το νόημα της δημοκρατίας, συνεργάστηκαν και χάρηκαν πολύ τη διαδικασία η οποία ήταν η αφορμή για να γνωρίσουμε πολλά νέα πράγματα!

Με αφορμή τα βιβλία: ΄΄Το παραμύθι με τα χρώματα΄΄και ΄΄ Απέναντι΄΄ ξεκινήσαμε τη θεματική των χρωμάτων. Κατονομάσαμε και  αναγνωρίσαμε όλα τα χρώματα καθώς και αντιστοιχίσαμε αντικείμενα με χρώματα.

Μάθαμε ποιά είναι τα βασικά χρώματα και μέσα από πειράματα δημιουργήσαμε τα συμπληρωματικά τους. Για να κατανοήσουν τα παιδιά τη διαδικασία  στο πρώτο πείραμα χρησιμοποιήσαμε χαρτιά γκοφρέ που τα διαλύαμε μέσα σε ένα ποτήρι με νερό και στο δεύτερο πείραμα  αναμείξαμε τέμπερες. Τα παιδιά έκαναν εικασίες και αναλόγως το αποτέλεσμα αυτές επιβεβαιωνόντουσαν ή όχι.

Έπειτα ακολούθησε και μία εργασία αξιολόγησης των γνώσεων που μόλις είχαν διδαχτεί.

Τις επόμενες ημέρες κάναμε το πείραμα του ουράνιου τόξου, χρησιμοποιώντας χαρτί κουζίνας, μαρκαδόρους και δύο ποτήρια με νερό παρατηρήσαμε να δημιουργείται αργά αργά ένα ουράνιο τόξο καθώς το χαρτί απορροφούσε το νερό και τα χρώματα απλωνόντουσαν.

Επειδή αγαπάμε τα ουράνια τόξα αποφασίσαμε να φτιάξουμε όλοι μαζί ένα μεγάλο και πολύχρωμο ουράνιο τόξο με τέμπερες ..αλλά και ατομικά χρησιμοποιώντας  διαφορετική τεχνική αυτή τη φορά, με κηρομπογιές.

Φυσικά δεν παραλείψουμε να  παίξαμε twister με τους μικρούς μας μαθητές με το οποίο διασκέδασαν πολύ και να κάνουμε ακόμη ένα πείραμα για το κλείσιμο της θεματικής μας παίζοντας με τα χρώματα.

Καθώς πλησίαζε η Εθνική Επέτειος της 28ης Οκτωβρίου, ξεκινήσαμε μέσω πλούσιου εποπτικού υλικού, βίντεο, εικόνες και τραγούδια να γνωρίσουμε την ιστορία αυτού του αγώνα. Ανοίξαμε τον χάρτη και εντοπίσαμε την Ελλάδα, την Ιταλία και τη Γερμανία, αντιστοιχίσαμε τις σημαίες με τις σωστές χώρες και εστιάσαμε στη σημαία της χώρας μας και στους συμβολισμούς της. Τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους Ελληνική σημαία.

Μιλήσαμε για τον Πόλεμο και την Ειρήνη και για το  τί αλλάζει στη ζωή μας όταν ζούμε υπό αυτές τις συνθήκες. Παρακολουθήσαμε το βίντεο ΄΄Οι 5 αισθήσεις μας στον Πόλεμο και στην Ειρήνη”.

Ταξινομήσαμε εικόνες Πολέμου και Ειρήνης.

Τις επόμενες ημέρες μας περίμενε μία έκπληξη στην πόρτα του σχολείου.. βρήκαμε ένα ξύλινο κουτί γεμάτο μπάλες, το φέραμε μέσα στην τάξη και τα παιδιά ανακάλυψαν εικόνες μέσα σε αυτό. Εκείνη τη στιγμή λάβαμε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα από το μουσείο του Pablo Picasso, το οποίο μας ανέθεσε αποστολές. Αρχικά έπρεπε να ανακαλύψουμε τι δείχνει ο πίνακας και το μήνυμα που ήθελε να περάσει ο Καλλιτέχνης. Παρατηρήσαμε διεξοδικά τον πίνακα, αναπαραστήσαμε τις φιγούρες του έργου, εικάσαμε τι μπορεί να λένε  και τι τους συμβαίνει, όλα αυτά μέσα από ερωτήσεις  διαβαθμισμένης  δυσκολίας.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε σε βίντεο με 3D ανάλυση την Guernica  και με αυτόν τον τρόπο γνωρίσαμε περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο και ανακαλύψαμε το αντιπολεμικό μήνυμα του έργου.  Αμέσως μετά, η αποστολή μας ήταν να ξανά δημιουργήσουμε τον πίνακα σε συνθήκη Ειρήνης, Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες απέδωσαν το έργο από τη δική τους ματιά:

Τα παιδιά σε χαρτί του μέτρου ζωγράφισαν το ΟΧΙ και αυτό το ομαδικό αποτέλεσμα χρησιμοποιήθηκε ως φόντο για τη γιορτούλα μας. Οι μικροί μας μαθητές μέσα από ποιήματα και τραγούδια τίμησαν τον αγώνα και τους Ήρωες της 28ης Οκτωβρίου. 

Χρόνια πολλά!