“Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3^η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.”

Έτσι λοιπόν και στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με αυτό το θέμα. Αρχικά οι μαθητές μας παρακολούθησαν βίντεο και φωτογραφικό υλικό από το Υπουργείο Παιδείας με δράσεις και μηνύματα για την 3η Δεκέμβρη από διάφορες σχολικές μονάδες.  Τα παιδιά αντάλλαξαν πληροφορίες, προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες που είχαν περί του θέματος αυτού. 

Στη συνέχεια προσπάθησαν με βιωματικό τρόπο να μπουν στη θέση ατόμων με αναπηρία. 

Αρχικά δοκίμασαν πως είναι να μην ακούς καθόλου.

Πώς είναι όταν ακούω λίγο.. σαν ψίθυρο;

Παίξανε και χαλασμένο τηλέφωνο!!

Πώς είναι να μη βλέπω; Δοκίμασαν να περπατήσουν χωρίς να βλέπουν και χωρίς βοήθεια..

Μετά το δοκίμασαν και με βοήθεια!

Επιπλέον, πώς είναι να περπατάς με ένα πόδι και χωρίς βοήθεια;;

Με βοήθεια, μήπως έιναι πιο εύκολο;;

Στη συνέχεια της θεματικής τα παιδιά παρακολούθησαν τη μικρή ταινία κινουμένων σχεδίων “The Present”.  Μία σύντομη ταινία με όμορφα μηνύματα που συγκινεί μικρούς και μεγάλους. 

Σε συνδυασμό με την περίοδο που είναι γεμάτη με χριστουγεννιάτικα ερεθίσματα,  οι μαθητές μας είδανε χριστουγεννιάτικους πίνακες ζωγραφικής που έχουν κάνει διάφοροι καλλιτέχνες ζωγραφίζοντας είτε με το πόδι είτε με το στόμα. 

Δοκίμασαν και τα παιδιά να το κάνουν αυτό και μετά παρατήρησαν τις δημιουργίες τους.

Στο κλείσιμο του προγράμματος αυτού διαβάσαμε το παραμύθι “Η Αργυρώ γελάει”, στο οποίο με έναν πολύ όμορφο τρόπο τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι δεν έχουν καμία διαφορά από ένα κοριτσάκι που χρησιμοποιεί αμαξίδιο και πως όλα τα παιδιά έχουν τα ίδια θέλω και τις ίδιες ανάγκες.

Από το πρόγραμμά μας φέτος δεν έλειψε και η θεματική της Ελιάς. 

Τα παιδιά μοιράστηκαν γνώσεις που είχαν ήδη για τις ελιές, άλλα από την εμπειρία τους στην πόλη άλλα από εμπειρίες στην επαρχία και στα χωριά. Μάθαμε πώς παράγεται το λάδι και πόσο χρήσιμο μας είναι. 

Διαβάσαμε το μύθο “Αθήνα , η πόλη της Αθηνάς” και συνειδητοποίησαν τα παιδιά από πόσο παλιά οι άνθρωποι ασχολούνται με τις ελιές και παράγουν και χρησιμοποιούν το ελαιόλαδο. 

Τέλος αφού τα παιδιά έμαθαν και τραγούδησαν το παραδοσιακό τραγούδι “Ντίλι, ντίλι”, το εικογράφησαν κανοντάς το βιβλίο! 

Το Φθινόπωρο τελείωσε και ήρθε η ώρα να σας δείξουμε τι έγινε στο νηπιαγωγείο μας!

Μιλήσαμε για τη μεταβατική περίοδο αυτής της εποχής.

Σιγά σιγά όλα αλλάζουν…

Τελειώνουν οι διακοπές και αρχίζουν τα σχολεία, τα φύλλα από πράσινα γίνονται κίτρινα, κόκκινα, πορτοκαλί και καφέ και σαν να μην έφτανε αυτό, πέφτουν κι όλας από τα δέντρα! Αρχίζουν τα πρώτα κρύα και τα μπουφανάκια είναι πια απαραίτητα, χρειαζόμαστε ομπρέλες και αδιάβροχα καθώς έρχονται τα πρωτοβρόχια.

Μέσα από διάφορες δραστηριότητες οι μικροί μας μαθητές ασχολήθηκαν με όλα τα παραπάνω, είδαν βίντεο και φωτογραφίες φθινοπωρινές, παίξανε παιχνίδια, μάθανε τραγούδια και ζωγράφισαν με τα χρώματα της εποχής. Τέλος τα παιδιά μαζέψανε από τις γειτονιές τους και τις εκδρομές τους φθινοπωρινούς «θησαυρούς» που μοιράστηκαν και κράτησαν στην τάξη με τους συμμαθητές τους.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου μιλήσαμε για τα γεγονότα της 17^ης Νοέμβρης. Τα παιδιά μελέτησαν εικόνες και βίντεο από την εποχή εκείνη και ακούσανε αποσπάσματα από το ραδιοφωνικό σταθμό των φοιτητών. Μάθανε τραγούδια που έχουν γραφτεί εδώ και δεκαετίες και έχουν ταυτιστεί με τον εορτασμό αυτής της ημέρας. Εμπνευσμένοι λοιπόν, οι μαθητές μας από τα παραπάνω, γίνανε μικροί καλλιτέχνες και φτιάξανε κατασκευές και ζωγραφιές που περνάνε μηνύματα ειρήνης και ελευθερίας .

Στις συζητήσεις μας φυσικά δεν παραλείφθηκε να σχολιαστεί η δικτατορία σε αντίθεση με τη δημοκρατία. Αναλογίστηκαν πώς θα ήταν να ζουν σε μια ζωή  που επικρατούν όλοι οι περιορισμοί που υπήρχαν με το καθεστώς της δικτατορίας και ομόφωνα κατέληξαν τα παιδιά ότι κάτι τέτοιο δε θα τους άρεσε. Από την άλλη συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η δημοκρατία και η ελευθερία. Για να κατανοήσουν τον τρόπο που λειτουργεί η δημοκρατία διεξήγαμε στην τάξη του νηπιαγωγείου εκλογές, ώστε να επιλεχθεί ποιο παιχνίδι να παίξουμε.