ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ :ΕΥ ΖΗΝ -ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ

 

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Παραμύθι :”Εγώ ο απίθανος” της  Γιολάντας  Τσορώνη Γεωργιάδη

Κάθε παιδί κοιτάζει τον εαυτό του στον καθρέφτη και το παροτρύνουμε να τον περιγράψει κοιτώντας τον… Διαπιστώνουμε ότι κανένας/καμμιά δεν είναι ίδιος/ίδια με τον/την άλλον/η .Μπορεί να μην έχουμε ίδιο χρώμα στο δέρμα ,στα μάτια, στα μαλλιά ,να μην έχουμε το ίδιο ύψος και βάρος αλλά έχουμε όλοι τα ίδια δικαιώματα.

ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ !!!!

Όλοι έχουμε συναισθήματα…

”Η Αργυρώ γελάει…”

 

Πώς νιώθει η Αργυρώ? Εσένα τι σε κάνει χαρούμενο ή λυπημένο?

Τι σε κάνει να φοβάσαι ?Ζωγραφίζω τους φόβους μου και τους δίνω στο δράκο να τους πάρει μακριά…

 

 

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

”Το αποτύπωμά μου”

Φτιάχνουμε τις δικές μας «ταυτότητες». Γράφουμε το όνομά
μας, το επώνυμό μας, την ημερομηνία γεννήσεως μας και
σημειώνουμε τα χαρακτηριστικά μας. Μετράμε το ύψος μας και
το γράφουμε.
-Βάζουμε το δακτυλικό μας αποτύπωμα, χρησιμοποιώντας το
ταμπόν μελανιού για τις σφραγίδες. Υπογράφουμε με τον δικό μας τρόπο…

«Ζωγραφίζω το χέρι μου».

Αποτυπώνουμε το περίγραμμα της παλάμης μας σε ένα
χαρτί . Αφού το αποτυπώσουμε γράφουμε το όνομά μας. Στη
συνέχεια τοποθετούμε τις κομμένες παλάμες με τα ονόματα
μέσα σε ένα κουτί, ο καθένας και η καθεμιά παίρνει τυχαία μια «παλάμη»
και μιλάει για τα θετικά στοιχεία που έχει αυτός/ή που
του ανήκει η παλάμη. Θέλουμε να εστιάσουμε στα
χαρακτηριστικά τα οποία δεν αναγράφονται μέσα στην
«ταυτότητά» μας.
-Καταχωρούμε τα θετικά στοιχεία που λένε τα παιδιά για τον/την
άλλον/η πάνω στην χρωματιστή, χάρτινη παλάμη.
– Σχηματίζουμε μια «γλάστρα» με λουλούδια που είναι
οι παλάμες των χεριών μας .
Πόσο όμορφη είναι, που έχει τα χρωματιστά λουλούδια μας!

Με τα χέρια όμως μπορούμε να πληγώνουμε ή να κάνουμε τον άλλο χαρούμενο…

Εμείς αποφασίσαμε να τα χρησιμοποιούμε μόνο για καλό.

 

Φτιάχνω τον κήπο με το όνομά μου…

 

 

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

”Βλέπω διαφορετικά- Διαβάζω διαφορετικά”

Παραμύθι

Η Καμηλοπάρδαλη που δεν έβλεπε καλά

‘Ολοι οι άνθρωποι μπορούν να διαβάζουν με τον ίδιο τρόπο? Τι γίνεται με τους ανθρώπους που έχουν προβλήματα όρασης? Που φοράνε γυαλιά ή δε βλέπουν καθόλου? Μπορούν αντί να διαβάζουν βλέποντας ,να διαβάζουν αγγίζοντας…

Μπαίνω στη θέση αυτών των ανθρώπων…Πώς νιώθουν άραγε?

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

”Εγώ κι εσύ μαζί μπορούμε καλύτερα”

Παραμύθι ”ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ”

Ο Μαξ το ποντικάκι έχει γεννηθεί με το ένα πόδι του μεγαλύτερο από το άλλο. Θέλοντας να γνωρίσει τον κόσμο έχει συνεχώς στο μυαλό του τη συμβουλή της μαμάς του: «Να ακολουθείς πάντα τα όνειρα σου, Μαξ, και να μην ξεχνάς ποτέ πως είσαι ξεχωριστός». *Αναρωτιόμαστε πως νιώθουν όσοι αντιμετωπίζουν κινητικά προβλήματα; Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και αποδοχής των ιδιαιτεροτήτων των άλλων.

Ζωγραφίζω ό,τι μου άρεσε περισσότερο από το παραμύθι

Το σύνθημα του Μαξ και των φίλων του ήταν:  ”Ενας  για όλους και όλοι για έναν”. Αυτό έγινε και το δικό μας σύνθημα

Ζωγραφίζω το φίλο μου…

 

 

5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΣΕ ΚΑΤΑΛΑΒΩ

”ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ-ΒΟΗΘΩ :ΠΟΙΟΝ ΒΟΗΘΗΣΑ ΚΑΙ ΠΩΣ?”

Παραμύθι ”ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ”

Με ποιους τρόπους κι εμείς μπορούμε να βοηθήσουμε τους άλλους?

 

 

Ο ήλιος μου γίνεται πιο φωτεινός όταν βοηθάω το φίλο μου…

 

6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

”ΜΑΖΙ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ”

Παραμύθι: ”’Ελμερ ,ο παρδαλός ελέφαντας”

Είμαι ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας. Είμαι διαφορετικός ,είμαι ξεχωριστός .Όλοι με αγαπάνε γι’ αυτό που είμαι…

 

Τα παιδιά αφού έφτιαξαν τον Έλμερ με την τεχνική του κολλάζ ,σκέφτηκαν να φτιάξουν και τους φίλους του χρωματιστούς και διαφορετικούς…

Παραμύθι :”Η ΣΚΑΛΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ”

Ζωγραφίζω ό,τι μου άρεσε από το παραμύθι…