Οδύσσεια,η παράσταση…-Η συνολική αποτίμηση…

Με της Μυθολογίας τα φτερά ταξιδεύω στα παλιά

Πολιτιστικό πρόγραμμα

Διάρκεια υλοποίησης Νοέμβριος 2014-Μάιος 2015

Κλείνοντας το φετινό πολιτιστικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου μας οφείλουμε να καταγράψουμε τους αρχικούς στόχους του προγράμματος μας αλλά και να το αξιολογήσουμε ανάλογα με την επίτευξη αυτών .

Έτσι οι αρχικοί μας στόχοι τον Νοέμβριο που ξεκινήσαμε το πρόγραμμα ήταν οι παρακάτω…

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ενδεικτικά):

  • Να γνωρίσουν ένα μέρος της μυθολογίας , να χαρούν την ομορφιά των αρχαίων μύθων και να αντιληφθούν τη διαφορά μύθου και πραγματικότητας.
  • Να γνωρίσουν τα παιδιά πως η μυθολογία είναι πνευματικό αγαθό με διαχρονική αξία.
  • Να γνωρίσουν τους 12 θεούς του Ολύμπου ,τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες που οι άνθρωποι τους απέδιδαν.
  • Να γνωρίσουν τον τόπο και τρόπο λατρείας των θεών, την κατοικία τους και πως επενέβαιναν στη ζωή των ανθρώπων.
  • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους και να έρθουν σε επαφή με ποικίλες μορφές έκφρασης(ζωγραφική, τραγούδι, δραματοποίηση).
  • Ν α γνωρίσουν μέσα από τη μυθολογία πως ερμήνευαν οι πρόγονοι μας τα διάφορα καιρικά φαινόμενα ,τις εποχές, την καρποφορία της γης.
  • Να αναπτύξουν ερευνητικό πνεύμα και κριτική διάθεση ώστε να ξεχωρίσουν τους καλούς από τους κακούς θεούς διαμορφώνοντας την προσωπική τους άποψη.
  • Να συνεργάζονται, να δουλεύουν ομαδικά και να καλλιεργήσουν την αυτοπεποίθησή τους.
  • Να καλλιεργήσουν τον προφορικό λόγο. Να μάθουν να ακούν, να διηγούνται και να εκφράζονται ποικιλοτρόπως.
  • Να αποδράσουν από την πραγματικότητα και να ταξιδεύσουν με τη φαντασία τους στην εποχή των θεών.
  • Να ενεργοποιηθεί η ομάδα στη συλλογή πληροφοριών.
  • Να συνεργαστούμε με τους γονείς.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε  με τη μέθοδο PROJECT με διαθεματική προσέγγιση των εμπλεκόμενων επιστημών (όπως αυτές αναφέρονται στο ΦΕΚ 1376/18-10-01. )Ως προς τις δραστηριότητες η υλοποίησή τους βασίστηκε  στην ομαδοσυνεργατική μέθοδο.

Πατώντας στην κατηγορία¨Με την μυθολογίας τα φτερά ταξιδεύω στα παλιά¨ μπορεί κάποιος να δει πιο αναλυτικά τις  δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν από  Νοέμβρη 2014 εως Μάιο 2015.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι εξής

  • Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος διαβάσαμε μύθους και παραμύθια σχετικά με τη μυθολογία.
  • Παρακολουθήσαμε ιστορίες και μύθους από το διαδίκτυο .
  • Γνωρίσαμε το 12θεο με μουσειοσκευή και πίνακες ζωγραφικής που τους παραστήσαμε με το σώμα μας.
  • Απολαύσαμε τους μύθους της διαμάχης Αθηνάς-Ποσειδώνα, του Διονύσου για τον τρύγο, της Αλκυόνας, του Προμηθέα και της φωτιάς, της Αμυγδαλιάς, του Φαέθωντα, της Δήμητρας και της Περσεφόνης και εκφραστήκαμε δημιουργικά με κατασκευές, δραματοποίηση, εικονογραφήσεις  μύθων, ομαδικές και ατομικές κατασκευές.
  • Φτιάξαμε και παίξαμε παιχνίδια μνήμης με εικόνες θεών, τηλεπαιχνίδι γνώσεων, κατασκευάσαμε επιτραπέζια παιχνίδια με ζάρι ,τραγουδήσαμε τους 12 θεούς με το cd του Σακελλαρίδη ,μάθαμε αινίγματα, μιλήσαμε για την ενδυμασία στην αρχαία Ελλάδα, φτιάξαμε τα σύμβολα των θεών με χαρτόκουτο, μιλήσαμε για τα συναισθήματα τους.
  • Μιλήσαμε για την Οδύσσεια και τον Όμηρο, εικονογραφήσαμε ατομικό βιβλίο με περιπέτειες του Οδυσσέα ,φτιάξαμε τριήρεις.
  • Επεξεργαστήκαμε την Οδύσσεια και πραγματοποιήσαμε με τη συνεργασία των δυο τμημάτων καλοκαιρινή γιορτή  με την οποία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα  μας.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ/ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

  • Θεωρούμε ότι τα αποτελέσματα της αξιολόγησης είναι πολύ θετικά. Οι στόχοι επετεύχθησαν και τα νήπια απέκτησαν νέες γνώσεις.
  • Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τους μύθους,ιδιαίτερα για τις περιπέτειες του Οδυσσέα.
  • Η ανταπόκριση των γονιών των παιδιών και η εμπλοκή τους στο πρόγραμμα ήταν ικανοποιητική.
  • Τα νήπια εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους, εκφράστηκαν δημιουργικά, προβληματίστηκαν .
  • Συνεργάστηκαν μεταξύ τους, έπαιξαν ,διασκέδασαν και πειραματίστηκαν.
  • Υπήρξε άριστη συνεργασία με γονείς  και την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων.

Βιβλιογραφία

  • Οδηγός Νηπιαγωγού.
  • Ελληνική Μυθολογία, εκδόσεις Στρατίκη.
  • Ελληνική μυθολογία, εκδόσεις Σίγμα
  • Θεοί και ήρωες, εκδόσεις Στρατίκη.
  • Σειρά Φίλιππου Μανδηλαρά για μυθολογία
  • Μουσειοσκευή Το δωδεκάθεο(αρχαιολογικό μουσείο Ακρόπολης)

Εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ και ταινίες από το διαδίκτυο.

 

 

 

 

Οδύσσειας συνέχεια…

Το ατομικό μας βιβλίο για τις περιπέτειες του Οδυσσέα  ολοκληρώθηκε αφού εικονογραφήσαμε τον Οδυσσέα στο νησί των Λωτοφάγων αλλά και την επιστροφή του στην Ιθάκη.Το πλοίο του Οδυσσέα μας κίνησε το ενδιαφέρον  γιαυτό και συζητήσαμε για τα μέσα μεταφοράς και επικοινωνίας στο παρελθόν και το παρόν .Οι όμορφες τριήρεις μας ομορφαίνουν ήδη τις τάξεις μας.Τέλος οι πρόβες μας συνεχίζονται και τα παιδιά ήδη συμμετέχουν ενεργά στην οργάνωση της γιορτής τους δίνοντας χρώμα και ζωή στα σύμβολα των θεών του Ολύμπου που είναι απαραίτητα για τη γιορτή μας!

DSC08307

το κοχύλι της Αφροδίτης

DSC08308

ο κεραυνός του Δία

DSC08309

το ρόδι της Ήρας

DSC08312

η τρίαινα του Ποσειδώνα

DSC08313

η λύρα του Απόλλωνα

DSC08314

τα φτερά του Ερμή

DSC08330

οι τριήρεις μας

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DSC08331

το εξώφυλλο του ατομικής Οδύσσειας

Οδύσσεια…

Από την Τροία έφυγε με δώδεκα καράβια για την πατρίδα κίνησε με πλούτη και υφάδια.Με Κύκλωπες επάλεψε, με άγρια θηρία στης γης την άκρη έφτασε πάνω σε μια σχεδία.Μόνος στο τέλος έμεινε στο κύμα να παλεύει, τα πάθη του τα βάσανα, κανείς δεν τα ζηλεύει.Στην πολυπόθητη Ιθάκη ήθελε να γυρίσει για ν’ ανταμώσει αυτούς που είχε πολύ αγαπήσει.

Η Οδύσσεια απλά μας μάγεψε,οι περιπέτειες του πολυμήχανου Οδυσσέα  μας εντυπωσίασαν για αυτό και θα αποτελέσουν το θέμα της καλοκαιρινής γιορτής μας αλλά και το κλείσιμο του σχεδίου εργασίας μας.Τα παιδιά ήδη ξεκίνησαν να εικονογραφούν με κέφι και έμπνευση το ατομικό τους βιβλίο Οι περιπέτειες του Οδυσσέα και αυτό θα είναι μόνο η αρχή…

DSC08303

Ο Οδυσσέας στο νησί του Κύκλωπα

DSC08304

Ο Οδυσσέας και η μάγισσα Κίρκη

DSC08305

Ο Οδυσσέας και οι Σειρήνες

DSC08306

Σκύλλα και Χάρυβδη

Μυθολογίας συνέχεια…

Μετά τις διακοπές του Πάσχα το σχέδιο εργασίας μας ξαναμπήκε δυναμικά στη ζωή των παιδιών μας.Ξεκινήσαμε με ένα τηλεπαιχνίδι σωστού και λάθους γύρω από την μυθολογία ,όπου εμείς κάναμε ως παρουσιαστές ερωτήσεις γύρω από όσα έχουμε μάθει για την μυθολογία και τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες έπρεπε να σηκώνουν την αντίστοιχη απάντηση παίρνοντας πόντους για την ομάδα τους.Τι καλύτερο για να μπούμε ξανά στο κλίμα…Ομαδικότητα,συνεργασία αλλά και γλωσσικές δεξιότητες  καλλιεργήθηκαν μιας και έπρεπε να μάθουμε να αναγνωρίζουμε τις καρτέλες για να δίνουμε σωστές απαντήσεις!

DSC08287

το τηλεπαιχνίδι μας

 

 

 

 

 

 

 

Τώρα που φρεσκάραμε την μνήμη μας ώρα να διαλέξουμε ποιος από τους θεούς του Ολύμπου θα θέλαμε να ήμαστε…

DSC08279

ποιος ολύμπιος θεός θα ήθελα να ήμουν…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ύστερα μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε το επιτραπέζιο της μυθολογίας ,όπου σκοπός ήταν να φτάσει η κάθε ομάδα πρώτη στο νούμερο 50 για να νικήσει .Υπήρχαν όμως και τετράγωνα με τους ολύμπιους θεούς που όταν μια ομάδα έπεφτε πάνω τους αυτοί σύμφωνα με τις οδηγίες άλλοτε βοηθούσαν στέλνοντας πιο μπροστά την ομάδα  και άλλοτε τους έστελναν  πίσω …Το επιτραπέζιο απλά τα ενθουσίασε και παίχτηκε πολλές πολλές φορές ύστερα από απαίτηση των παιδιών…

DSC08286

το επιτραπέζιο της μυθολογίας

 

 

 

 

 

 

 

Μια κατασκευή από ρολό υγείας ήρθε να προπονήσει κι άλλο  τα παιδιά σε ασκήσεις λεπτής κινητικότητας και έτσι οι τάξεις μας γέμισαν από σοφές Αθηνές και επιβλητικούς Ποσειδώνες!

DSC08277

Αθηνά και Ποσειδώνας

 

 

 

 

 

 

 

Ύστερα η μυθολογία μπλέχτηκε με την άνοιξη και τις  εποχές αφού  ο μύθος της Δήμητρας και της Περσεφόνης ήρθε να μας θυμίσει τι πίστευαν οι άνθρωποι τότε για τη δημιουργία των εποχών…Ο μύθος ενθουσίασε ,συζητήθηκε,ζωγραφίστηκε ελεύθερα και με πλαστελίνη φτιάχτηκαν μικρά έργα τέχνης με θέμα την άνοιξη!

DSC08280

ο μύθος μέσα από τα μάτια των παιδιών

DSC08281

η άνοιξη μας με πλαστελίνη

 

 

 

 

 

 

 

 

Ο Φαέθων και το άρμα του ήλιου…

Συνεχίζοντας το μυθολογικό μας ταξίδι, εντυπωσιαστήκαμε από την ιστορία του βασιλιά Ήλιου και του γιου του ,Φαέθων. Ο Φαέθων  ήταν γιος του Ήλιου και της Κλυμένης και  προσπάθησε να οδηγήσει μία μέρα το άρμα του πατέρα του αλλά δεν κατάφερε να το ελέγξει.Επακολούθησε το αφήνιασμα των αλόγων, που είχε ως αποτέλεσμα να ανεβοκατεβαίνει ο Ήλιος, απειλώντας με καταστροφή τη Γη. Τελικώς μάλιστα, τα άλογα έφεραν το άρμα τόσο χαμηλά και κοντά στη γη, ώστε αυτή άρχισε να καίγεται και τα ποτάμια άρχισαν να ξεραίνονται από την εκπεμπόμενη θερμότητα. Ο Δίας, θέλοντας να προλάβει χειρότερες καταστροφές, τον γκρέμισε με ένα κεραυνό στον Ηριδανό ποταμό, σκοτώνοντας τον.Ο μύθος συζητήθηκε,δραματοποιήθηκε ,ακολούθησε επιχρωματισμός έργου τέχνης σε χαρτί  με τέμπερες και αποτέλεσε το έναυσμα για να μάθουμε το Η η του θεού Ήλιου…

ο βασιλιάς ήλιος και το άρμα του

 

 

 

 

 

 

 

Ο Φαέθων οδηγεί το άρμα του πατέρα του

Ο Φαέθων οδηγεί το άρμα του πατέρα του

επιχρωματισμός έργου τέχνης

επιχρωματισμός έργου τέχνης

 

 

 

 

 

 

 

Μυθολογίας συνέχεια…

Ο Προμηθέας και η φωτιά,ο μύθος της Αλκυόνας και οι Αλκυονίδες μέρες καθώς επίσης και ο μύθος της Αμυγδαλιάς μπλέχτηκαν αναρμονισμένα με την εποχή του χειμώνα, εμπλουτίζοντας  και συνεχίζοντας παράλληλα το φετινό σχέδιο εργασίας των παιδιών. Ύστερα από συζήτηση για τα μέσα θέρμανσης κατά τη διάρκεια του χειμώνα διαβάσαμε και συζητήσαμε για το δώρο του Προμηθέα  στους ανθρώπους και την τιμωρία του από τον θεό Δία. Ύστερα τα παιδιά κατασκεύασαν ένα τζάκι και για φωτιά χρησιμοποίησαν την παλάμη τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

Έπειτα οι Αλκυονίδες μέρες του Γενάρη μας οδήγησαν στην παρακολούθηση του μύθου της Αλκυόνας και τα παιδιά έφτιαξαν μια μικρή αλκυόνα που γεννά τα αυγά της στα βράχια της θάλασσας. Παράλληλα παίξαμε και ένα γλωσσικό και ψυχοκινητικό παιχνίδι ταυτόχρονα.Δυο παιδιά γίνονται αλκυόνες,πέντε παιδιά γίνονται  ψαράκια που κολυμπούν  και το καθένα κρατάει  στο στόμα του μια εικόνα  .Με το σύνθημα μας οι αλκυόνες μας βουτούσαν στη θάλασσα και έπρεπε να φάνε μόνο τα ψαράκια που κρατούσαν στο στόμα τους εικόνα  που άρχιζε από το γράμμα Α(όπως το γράμμα της αλκυόνας).

Τέλος μιλήσαμε για το μύθο της Αμυγδαλιάς,ένας μύθος που μας άρεσε ιδιαίτερα για αυτό τα παιδιά τον ζωγράφισαν και τον δραματοποίησαν με μεγάλη χαρά.Στο τέλος έφτιαξαν την Φυλλίδα-Αμυγδαλιά…

Η Φυλλίδα αμυγδαλιά μας

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φυλλίδα ,Δημοφώντας και Δίας

 

 

 

 

 

 

 

Ο θάνατος της Φυλλίδας

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η επιστροφή του Δημοφώντα και το άνθισμα της αμυγδαλιάς!!

Η διαμάχη του Ποσειδώνα και της Αθηνάς

Μυθολογίας συνέχεια…
Ο μύθος έχει ως εξής:
Η Αθηνά και ο Ποσειδώνας διεκδικούσαν την ίδια πόλη. Ανέβηκαν λοιπόν στον βράχο της Ακρόπολης και ενώπιον των Αθηναίων αποφάσισαν ότι όποιος προσέφερε το ωραιότερο δώρο θα την αποκτούσε. Ο Ποσειδώνας χτύπησε σε μια πλευρά του λόφου με την τρίαινά του και αμέσως ανάβλυσε ένα πηγάδι. Ο λαός θαύμασε, αλλά το νερό ήταν αλμυρό σαν το νερό της θάλασσας, που κυρίευε ο Ποσειδώνας κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο. Το δώρο της Αθηνάς ήταν ένα δέντρο ελιάς, κάτι που ήταν καλύτερο, μιας και παρείχε στην πόλη τροφή, λάδι και ξυλεία. Έτσι, κέρδισε τη μονομαχία η Αθηνά και ονόμασε την πόλη της Αθήνα.
Τι καλύτερο από το να μεταμορφωθούμε οι ίδιοι σε θεούς και να δραματοποιήσουμε την ιστορία…Θεοί ή κριτές ,δεν έχει σημασία ,αυτό που μετράει είναι η ενεργός συμμετοχή όλων των παιδιών στην πλοκή της ιστορίας!Μετά την δραματοποίηση ακολούθησε ελεύθερη ζωγραφική για τον μύθο και έπειτα τα παιδιά έφτιαξαν τις ατομικές τους ασπίδες της νικήτριας θεάς Αθηνάς!

Με της μυθολογίας τα φτερά ταξιδεύω στα παλιά…

Από τη Δευτέρα ξεκινήσαμε το πολιτιστικό σχέδιο εργασίας μας με τίτλο Με της μυθολογίας τα φτερά ταξιδεύω στα παλιά...Τα παιδιά έδειξαν από την αρχή το ενδιαφέρον τους για τη μυθολογία και κινητοποιήθηκαν για τη συλλογή του υλικού. Εδώ θα σας παρουσιάζουμε δείγματα της δουλειάς τους καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς , μιας και το project μας αναμένεται να ολοκληρωθεί στα τέλη Απριλίου.Τα πράγματα φυσικά τα πήραμε από την αρχή ,μιλώντας για την Κοσμογονία και Θεογονία κι έτσι τα παιδιά μέσα από το παρακάτω βίντεο και την  ανάγνωση βιβλίων γνώρισαν  τη Γαία και τον Ουρανό,Κύκλωπες,Τιτάνες και Εκατόγχειρες…Έπειτα μυήθηκαν στον μαγικό κόσμο της μυθολογίας μαθαίνοντας για τους 12 θεούς του Ολύμπου…Την τάξη επίσης επισκέφθηκε το Βιωματικό σχολείο και μέσα από το πρόγραμμα και  τα παιχνίδια του ,τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε Θεούς ,συνεργάστηκαν και ζωντάνεψαν  πίνακες  ζωγραφικής και ζωγράφισαν το παλάτι του Ολύμπου με συνοδεία αρχαίας ελληνικής μουσικής!Το ταξίδι μας μόλις άρχισε…

 

κύκλωπες

Κύκλωπες

Ομαδική κατασκευή Οι 12 θεοί του Ολύμπου

Ομαδική κατασκευή Οι 12 θεοί του Ολύμπου

 

Κύκλωπες

Ομαδική κατασκευή οι 12 θεοί του Ολύμπου

 

μεταμορφωνόμαστε σε θεούς...

μεταμορφωνόμαστε σε θεούς…

μεταμορφωνόμαστε σε θεούς...

μεταμορφωνόμαστε σε θεούς…

 

Ο Ερμής!

Ο Ερμής!

Ο Ερμής!

Ο Ερμής!

Η γέννηση της Αφροδίτης!

Η γέννηση της Αφροδίτης!

Η γέννηση της Αφροδίτης

Η γέννηση της Αφροδίτης

Η Αθηνά ταΐζει τα άλογά της !

Η Αθηνά ταΐζει τα άλογά της !

Η Αθηνά ταΐζει τα άλογά της !

Η Αθηνά ταΐζει τα άλογά της !