22ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Θέμα «Υποστήριξη Λειτουργιών Πνευμόνων και Καρδιάς, Τραυματισμοί, Παθολογικές Καταστάσεις»

(Βιωματική δράση με το ΕΚΑΒ Λάρισας)

Την Πέμπτη 26 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε ενημέρωση και βιωματική δράση με τη συμμέτοχη εκπαιδευτικών και γονέων-κηδεμόνων των δύο συστεγαζόμενων σχολικών μονάδων, του 22^ου Νηπιαγωγείου και του 31^ου Δημοτικού σχολείου Λάρισας, πάνω στις πρώτες βοήθειες όπως Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση ΚΑΡΠΑ, χειρισμό εξωτερικού απινιδωτή και περιστατικά (π.χ. μικροτραυματισμούς) που προκύπτουν στο χώρο του σχολείου, με τη συμβολή και την καθοδήγηση του ΕΚΑΒ.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 22^ου Νηπιαγωγείου ευχαριστεί θερμά το κλιμάκιο του ΕΚΑΒ κ.κ. Γκόγκο Νικόλαο, Παπακώστα Αχιλλέα, Κλεισιάρη Δημήτριο, Καραμπέρη Χαρίλαο για την πολύ χρήσιμη και ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική ενημέρωση.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟ 22ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

‘‘Δράσεις  προσφοράς  και  αγάπης  προς  το  συνάνθρωπο  από  το  22^ο  Νηπιαγωγείο Λάρισας’’

Το  πραγματικό  νόημα  των  Χριστουγέννων είναι  η αναζήτηση  της αξίας  του  ρήματος  «δίνω»  μέσα στη  ψυχή  μας, τη  φράση «προσφέρω  στον  συνάνθρωπό  μου».

Η  ανιδιοτελής  προσφορά  αγάπης  μ’ ένα   χαμόγελο, μια  παρουσία, μια φροντίδα, μια παροχή υλικών ή  συναισθηματικών  αγαθών  προς  τον  συνάνθρωπο. Αυτή η αγάπη  θα  δώσει  ένα καλό  μάθημα  στους  μικρούς  μαθητές  όσο  και  σε εμάς  τους  μεγάλους.

Οι  μικροί  μαθητές  του  νηπιαγωγείου  μας  με τη  βοήθεια  των  γονέων  και  εκπαιδευτικών   πρόσφεραν  τρόφιμα  στον  παιδικό  σταθμό  «Χελιδονάκια» φιλανθρωπικό  σωματείο  ‘‘Ιωάννης ο  Χρυσόστομος’’  το  οποίο  ιδρύθηκε  από  τον  μακαριστό  αρχιμανδρίτη  Σεραφείμ   Δημόπουλο.

Η  παράδοση  των  τροφίμων  έγινε  από  εκπροσώπους  γονέων  και  κηδεμόνων.

Επιπλέον  για  9^η  χρονιά  συνεχίστηκε  η  προσφορά  μας  στο  Make  A  Wish ( Κάνε  Μια  Ευχή  Ελλάδος ) αγοράζοντας   τα  αστεράκια  και  σχεδιάζοντας  το  δικό  μας  ομαδικό  αστέρι.

5/12/2022

Στο κλίμα των Χριστουγέννων

Πρώτη μας δουλειά ήταν να φτιάξουμε την ατμόσφαιρα Χριστουγεννιάτικη και ξεκινήσαμε από το στολισμό του δέντρου μας. Κρεμάσαμε τις μπάλες και το φωτίσαμε με τα λαμπερά φωτάκια

Συνεχίσαμε με το στολισμό του χώρου.

Και όλο αυτό έκλεισε με χορό και τραγούδι!

28/11/2022

Τα παιδιά ασχολήθηκαν με την ελιά και το λάδι. Παρατήρησαν την ελιά (κλαδί ελιάς, φύλλα, καρπό) και συζήτησαν για τη διαδικασία της παραγωγής του λαδιού και την χρήση του. Έμαθαν την ιστορία της ιερής ελιάς που χάρισε η θεά Αθηνά στους κατοίκους της πόλης, μια ιστορία από την πλούσια ελληνική μυθολογία. Αναφερθήκαμε στους ολυμπιακούς αγώνες και στους αθλητές που αγωνιζόταν για ένα στεφάνι ελιάς το λεγόμενο “κότινο”,αλλά και την ελιά μέσα από την Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία μας. Δημιούργησαν τις δικές τους μοναδικές εικαστικές δημιουργίες “Το δέντρο της Ελιάς”. Τέλος μέσα από την λαϊκή μας παράδοση άκουσαν, τραγούδησαν και έπαιξαν το λαϊκό παραδοσιακό τραγούδι” Ντίλι ντίλι ντίλι, ντίλι το καντήλι”.

+++

Μικροί και μεγάλοι μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου και του 31ου Δημ. Σχολείου (συστεγαζόμενο) Λάρισας, παρακολούθησαν με μεγάλη χαρά τη θεατρική παράσταση “Ο Μαγεμένος Αυλός του Χάμελιν” από την ομαδική ΝΕΦΕΛΕΣ. Ένα κλασικό παραμύθι πλούσιο σε συμβολισμούς αλλά και με μηνύματα ανθρωπιάς, που τονίζει ότι η απληστία, η υπεροψία και η αχαριστία ποτέ δεν επιβραβεύονται. Όλοι οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση με παιχνίδια και τραγούδια. Στο τέλος χορέψαμε όλοι μαζί.

Ένα όμορφο αναμνηστικό από την θεατρική ομάδα για το νηπιαγωγείο μας.

Αξιοποίηση του βιβλίου της Μαρίας Κουτσανοπούλου “Τα χέρια δε χτυπάνε… Τα χέρια αγαπάνε”.

Τι μπορεί να κάνει ένα χεράκι όταν είναι λυπημένο;

Ένα παραμύθι με χέρια που… αγγίζουν το φαινόμενο της βίας… δίνουν απλόχερα την αγάπη τους και… ανοίγουν πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά της ζωή

Αρχικά είπαμε και καταγράψαμε πράγματα που κάνουμε με τα χεράκια μας (και βέβαια ξεκινήσαμε με αυτά που δεν πρέπει να κάνουμε) και έπειτα τα ζωγραφίσαμε.

Σχηματίσαμε μια μεγάλη καρδιά με τα χεράκια μας, που δίνουν και μοιράζουν αγάπη.

                                              Πράξη 4^η /28/09/2022

ΘΕΜΑ: «Σύνταξη Ετήσιου Σχεδίου Δράσης  για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Σήμερα 28 Σεπτεμβρίου 2022, ημέρα Τετάρτη και ώρα 13:30μμ στο γραφείο του 22^ου  Νηπιαγωγείου Λάρισας συνήλθε ο Σύλλογος Διδασκόντων σε ειδική συνεδρίαση προκειμένου να συντάξει το ετήσιο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας για την εφαρμογή των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» στο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Ο Σύλλογος Διδασκόντων  αποτελείται από τις :

1. Παπακωστούλη Αγγελική(Προϊσταμένη-Νηπιαγωγός του προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος )

2.Λαφαζάνη Αικατερίνη (Νηπιαγωγός πρωινού υποχρεωτικού προγράμματος)

3.Μάραγκου Βάϊα (Αγγλικής Γλώσσας)

Αφού διαπιστώθηκε η απαρτία άρχισε η ενημέρωση  του Συλλόγου Διδασκόντων για την Υπουργική Απόφαση με αρ.πρωτ.94236/ΓΔ4/2021 – ΦΕΚ 3567/Β/4-8-2021, ΦΕΚ 3791/Β/13-08-2021 και τη με αρ. πρωτ. 103235/ΓΔ/24-08-2021, Εγκύκλιο Εφαρμογής του Υ.ΠΑΙ.Θ, καθώς και τον οδηγό για το Σχέδιο δράσης της Σχολικής μονάδας του ΙΕΠ, και το εκπαιδευτικό υλικό του ΙΕΠ. Επισημάνθηκε ο σκοπός των «Εργαστηρίων δεξιοτήτων» που είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής, δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες και τους επιμέρους στόχους των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» που είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης.

Στη συνέχεια ακολούθησε διεξοδική συζήτηση και ανάλυση , για τον προσδιορισμό των δυνατών σημείων του σχολείου και των αδυναμιών, των ευκαιριών και των εμποδίων που αντανακλούν μεταβλητές του εξωτερικού περιβάλλοντος, τη διερεύνηση των αναγκών των μαθητών του τμήματος της σχολικής μονάδας και την ανταλλαγή απόψεων, αποφασίστηκαν ομόφωνα τα παρακάτω:

α. Οι γενικές κατευθύνσεις και προσανατολισμοί που επιλέχθηκαν με βάση την ανάλυση αναγκών των μαθητών/τριών της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας για το σύνολο των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων»  το συγκεκριμένο σχολικό έτος.

β. Ο συνολικός αριθμός των Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων που θα πραγματοποιηθούν ανέρχεται σε 4 , ένα για κάθε θεματικό άξονα, περίπου 7 εβδομάδες το καθένα  (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα).

γ.  Η κατανομή ωρών και η ανάθεση Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων στην εκπαιδευτικό του σχολείου, καθώς έχει αναλάβει διδακτικό ωράριο στο πρωινό τμήμα του σχολείου, έχει ως εξής:

•  Τμήμα 1 : Λαφαζάνη Αικατερίνη 2 ή 3ώρες/εβδομάδα

Ο Προγραμματισμός των Εργαστηρίων ανά Θεματική Ενότητα και τα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων αναμένεται να είναι ως εξής:

Στα επιλεγμένα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ενδέχεται να πραγματοποιηθούν αναπροσαρμογές ανάλογα με το σχολικό πλαίσιο του τμήματος.

Επίσης, καθώς τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν μια δυναμική εκπαιδευτική διαδικασία, η επιλογή του εκπαιδευτικού υλικού θα γίνεται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ανάλογα με την εξέλιξη κάθε θεματικής ενότητας και ενδέχεται να υπάρξουν αναπροσαρμογές του αρχικού Προγραμματισμού.

Η αξιολόγηση και η ανατροφοδότηση θα είναι συνεχής.

δ. Να δημιουργηθεί  Φάκελος Επιτευγμάτων Τμήματος (portfolio) ο  οποίος θα περιέχει υλικό από τα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων που θα υλοποιούνται στο τμήμα.

ε. Να συμπληρωθεί το  Ετήσιο  Σχέδιο  Δράσης  σύμφωνα με υπόδειγμα του Ι.Ε.Π. και να δημιουργηθεί  ειδικός  φάκελος στον οποίο θα φυλάσσετε  το ετήσιο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας.

Για τον σκοπό αυτό συντάχθηκε το παρόν πρακτικό και υπογράφεται ως ακολούθως:

                 Η  Προϊσταμένη                                                              Οι εκπαιδευτικοί

ΠΑΠΑΚΩΣΤΟΥΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ                                               ΛΑΦΑΖΑΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ  (ΠΕ60)                                                                                                          ΜΑΡΑΓΚΟΥ ΒΑΙΑ (ΠΕ06)

Μιλήσαμε για το φθινόπωρο και κάναμε ομαδική και ατομική εργασία – κατασκευή.

Αγαπητοί γονείς, θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας λίγες από τις όμορφες στιγμές της γιορτούλας μας!

Ομαδική εργασία με το ΟΧΙ.