22 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ

Η 25η Μαρτίου έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.

Έτσι και στο σχολείο μας μιλήσαμε για τα τότε γεγονότα, για τους ήρωες της επανάστασης, είδαμε πολλά βιντεάκια και διαβάσαμε συγκινητικές ιστορίες.

Με τις κατασκευές μας στολίσαμε κάθε γωνιά της τάξης και δημιουργήσαμε ένα εορταστικό κλίμα.

Δεν έλλειψε η προετοιμασία για την γιορτούλα μας, όπου τα παιδιά θα έλεγαν τα ποιήματά τους και θα τραγουδούσαν επαναστατικά τραγούδια.

Παρακάτω θα σας δείξουμε μερικές από τις δημιουργίες μας για την 25η Μαρτίου και από τον στολισμό της τάξης μας…

Η τρίτη ενότητα που αναλύσαμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων είναι “Το διάστημα και οι πλανήτες”.

Την πρώτη μέρα ανακαλύψαμε μέσα απο ερωτήσεις τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών και συζητήσαμε για τα ονόματα και τα χρώματά τους και για την απόσταση τους από τον ήλιο. Μετά δημιουργήσαμε ένα ιστόγραμμα με τα όσα γνωρίζουμε σχετικά με το θέμα μας…

Παρατηρήσαμε πως είναι ένα τηλεσκόπιο και στη συνέχεια ακολούθησε  μια δραστηριότητα αντιστοίχισης “εικόνες με ονόματα” των πλανητών.

Έπειτα, τα παιδιά αντέγραψαν το όνομα κάθε πλανήτη και τους έδωσαν όμορφα χρώματα…

Παρακολουθήσαμε πολλά βίντεο και εικόνες και στο τέλος παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια …

Αναπαραστήσαμε τη κυκλική τροχιά των πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπαλόνια διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε πλανήτη)…

Παρακολουθήσαμε βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο και θέσαμε ερωτήματα διερεύνησης. Κλείσαμε τα μάτια και προσπαθήσαμε να φανταστούμε πως θα ήταν η ζωή μας χωρίς τον ήλιο, το αστέρι του ηλιακού μας συστήματος…Μιλήσαμε για την μέρα και τη νύχτα και αναπαραστήσαμε τον βασιλιά ήλιο που φωτίζει τον πλανήτη μας καθώς περιστρέφεται…

Σε ένα χαρτόνι βάλαμε τα χρώματα του ήλιου, κόκκινο, κίτρινο,πορτοκαλί και με μεμβράνη τροφίμων δημιουργήσαμε το δικό μας πλανήτη…

Στολίσαμε την τάξη μας και την ονομάσαμε πλανητάριο…

Γίναμε αστροναύτες και κάναμε μια βόλτα στο ηλιακό μας σύστημα και τους πλανήτες…Παρακολουθήσαμε πως είναι η ζωή των αστροναυτών  στο διάστημα…Δεν είναι εύκολα καθώς στο διάστημα δεν υπάρχει μια βασική δύναμη, η βαρύτητα... Κατασκευάσαμε το δικό μας διαστημόπλοιο…3-2-1…Έτοιμοι για εκτόξευση…

Διαβάσαμε διάφορες ιστορίες σχετικά με το ηλιακό σύστημα όπως είναι η “Φεγγαροσκεπαστή”, “ο μύθος του Φαέθωνα” κ.α.

Μερικές από τις κατασκευές και τα τα φύλλα εργασίας μας είναι τα παρακάτω…

Το σχολείο μας συμμετείχε στον 4ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ  με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη Φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.

«Ο μαγικός περίπατος της Άλκης Ζέη: 100 χρόνια από τη γέννησή της»

Η Άλκη Ζέη δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Ανήκει στους σημαντικότερους Έλληνες συγγραφείς, ενώ τα βιβλία της θεωρούνται σταθμός στην ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, καθώς έχουν αγαπηθεί τόσο από το νεανικό όσο και από το ενήλικο κοινό, έχουν μεταφραστεί σε πάνω από είκοσι γλώσσες και κυκλοφορούν σε πολλές χώρες του εξωτερικού. Στα έργα της η συγγραφέας μετατρέπει προσωπικά της βιώματα σε μυθιστορηματικές καταστάσεις, επιτρέποντας στους ήρωές της να βλέπουν τα πράγματα με τη δική της ματιά. Χωρίς ίχνος διδακτισμού, αλλά με διάθεση να προβληματίσουν τον αναγνώστη, τα βιβλία της ξεχωρίζουν για την εξαιρετική λογοτεχνικότητα, την καλοδουλεμένη πλοκή και το διάσπαρτο χιούμορ.

Με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννηση της Άλκης Ζέη (1923), στον φετινό επετειακό Μαραθώνιο καλούμε τους μαθητές να γνωρίσουν τα βιβλία μιας από τις σπουδαιότερες συγγραφείς της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Αυτός είναι ο τρόπος να διαφυλάξουμε ζωντανό το τεράστιο αυτό έργο που άφησε ως παρακαταθήκη στις νεότερες γενιές αναγνωστών.

Στόχοι του προγράμματος

• Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων και να γνωρίσουν το έργο της Άλκης Ζέη, που ξεχωρίζει για την εξαιρετική λογοτεχνικότητα, την καλοδουλεμένη πλοκή και το διάσπαρτο χιούμορ.
• Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
• Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
• Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

Στις 2 Μαρτίου το σχολείο μας επισκέφτηκε το θέατρο Τρένο στο Ρουφ και παρακολούθησε την παράσταση με τίτλο “Το μαγικό πινέλο του Νούρ”. Εντυπωσιακό ήταν το πως δύο βαγόνια αληθινού τρένου μετατράπηκαν σε σκηνή θεάτρου για μικρούς και μεγάλους φίλους. Οι ηθοποιοί με τον δικό τους μοναδικό τρόπο μας έκαναν να νιώσουμε πολύ άνετα και να ανυπομονούμε για την εξέλιξη της ιστορίας. Στον εξωτερικό χώρο υπήρχαν τραπεζάκια και καρέκλες στα οποία αποφασίσαμε να φάμε το πρωινό μας και να μοιραστούμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Ήταν όλα υπέροχα και ανυπομονούμε για την επόμενη εκδρομούλα μας…

Τις φετινές απόκριες αποφασίσαμε να τις γιορτάσουμε με πολύ κέφι και χαρά. Μιλήσαμε για το καρναβάλι που είναι ιδιαίτερα διαδεδομένο στη χώρα μας και γιορτάζεται με διάφορα ήθη και έθιμα σε κάθε περιοχή. Παρακολουθήσαμε βίντεο και φωτογραφίες με μασκαράδες, χορέψαμε και τραγουδήσαμε αποκριάτικα τραγούδια και ήρθε η ώρα να σας παρουσιάσουμε και μερικές από τις κατασκευές μας που στόλισαν τις τάξεις με υπέροχα χρώματα:

Δημιουργήσαμε και τις δικές μας μάσκες. Κάθε μέρα είχαμε και διαφορετικό αποκριάτικο θέμα:

Φυσικά δεν θα παραλείψουμε την γιορτή της Καθαράς Δευτέρας. Μιλήσαμε για την έναρξη της σαρακοστής, για το πέταγμα του χαρταετού, για τις τροφές που επιλέγουμε να φάμε και για την νηστεία και τραγουδήσαμε όλοι μαζί τους χαρταετούς του Μίκη Θεοδωράκη. Κατασκευάσαμε την σαρακοστή της τάξης μας με τα επτά της πόδια και την κρεμάσαμε για να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι τον ερχομό του Πάσχα. Επίσης δημιουργήσαμε τους δικούς μας χαρταετούς..

Μα… δεν γινόταν να μην σας δείξουμε φωτογραφίες και από το αποκριάτικο πάρτι μας…

Βάλαμε τις αγαπημένες μας στολές και μάσκες, χορέψαμε και τραγουδήσαμε σε αποκριάτικους ρυθμούς, διασκεδάσαμε με ψυχοκινητικά παιχνίδια και στο τέλος φάγαμε και ήπιαμε με τους φίλους μας. Περάσαμε υπέροχα και οι στιγμές μας ήταν αξέχαστες…

Ανυπομονούμε για του χρόνου…

Την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε μια ενημερωτική συνάντηση με θέμα την είσοδο και φοίτηση των παιδιών στην Α’ τάξη του δημοτικού σχολείου. Οι γονείς των παιδιών μας ενημερώθηκαν από τους ειδικούς επαγγελματίες υγείας, λογοθεραπευτή και εργοθεραπευτή, για τις δεξιότητες που απαιτούνται στις πρώτες τάξεις του δημοτικού και για τα σημάδια που μας προϊδεάζουν ότι το παιδί  δεν είναι έτοιμο να ενταχθεί στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης.
Σκοπός της συνάντησης ήταν να λυθούν τυχόν απορίες των γονέων και να αποβάλουν τα άγχη και τους φόβους που τους διακατέχουν. Η συνεχής και άμεση ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών, συνιστά σημαντικό αρωγό για την βελτίωση και εξέλιξη των μαθητών και για την γρήγορη υποστήριξη τους, σε τυχόν ελλείμματα και δυσκολίες.

Τον μήνα Ιανουάριο στο σχολείο μας μιλήσαμε για την εποχή του χειμώνα!

Αρχικά, στολίσαμε τις τάξεις μας με εποπτικό υλικό και έπειτα καλωσορίσαμε την νέα χρονιά με πολλές ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες. Ευχηθήκαμε καλή και υγιή χρονιά σε όλους και καταγράψαμε τους στόχους που θέσαμε για το 2023.

Επειδή ο χειμώνας φέρνει πολλά κρύα και χιόνια αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας χιόνι με υλικά που έχουμε στο σπίτι μας. Τα παιδιά το ευχαριστήθηκαν πολύ!

Συζητήσαμε για τις εποχές, αναλύσαμε τους μήνες και με την βοήθεια της Bee-Bot, της μελισσούλας- ρομπότ, παίξαμε ένα παιχνίδι προγραμματισμού. Επίσης, μάθαμε πολλά τραγουδάκια για τον χειμώνα.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε πολλά βιντεάκια και εικόνες για τα ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη και για τα ρούχα που φοράμε τις κρύες μέρες του χειμώνα. Μερικές από τις κατασκευές μας είναι οι παρακάτω:

Ένα παιχνίδι που πραγματοποιήσαμε σχετικά με τα ζώα του χειμώνα είναι οι πιγκουίνοι.
Τα παιδιά δραματοποιήσανε τον τρόπο που περπατάνε, που κολυμπάνε και με την βοήθεια μπαλονιών  αγωνιστήκαμε σε ομάδες για το ποιος θα ταϊσει πρώτος ψάρια τον πιγκουίνο της τάξης μας.

Ζωγραφίσαμε με πάγο…η εμπειρία μας ήταν πρωτόγνωρη και υποσχεθήκαμε να την επαναλάβουμε.

Σας επισυνάπτουμε μερικές από τις ομαδικές και τις ατομικές κατασκευές μας σχετικά με τον χειμώνα.

Η δεύτερη ενότητα που αναλύσαμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων αφορούσε τα “Ανθρώπινα δικαιώματα”.

Την πρώτη ημέρα γνωρίσαμε ένα μουσικοινητικό παιχνίδι το οποίο είχε ως στόχο να δημιουργήσει στενούς δεσμούς μεταξύ της ομάδας μας. Τα παιδιά χορεύανε ελεύθερα στο χώρο και μόλις σταματούσε η μουσική έπρεπε να βρούνε ένα ζευγάρι και να αγκαλιαστούνε. Στη συνέχεια προσθέσαμε ανάμεσα στα ζευγάρια ένα μπαλόνι και τα παιδιά έπρεπε να χορέψουνε χωρίς να πέσει το μπαλόνι κάτω. Ήταν πολύ διασκεδαστικό!!

Έπειτα, δημιουργήσαμε μια καρδιά με τα ονόματα των παιδιών και μιλήσαμε για την αξία της φιλίας!

Την δεύτερη και τρίτη ημέρα είδαμε πολλές εικόνες και βίντεο σχετικά με τα παιδιά του τρίτου κόσμου και της Unicef και συζητήσαμε για τα συναισθήματα και τις σκέψεις που μας προκαλούν. Τονίσαμε τα δικαιώματα όλων των παιδιών του κόσμου και στολίσαμε την τάξη μας με εποπτικό υλικό. Καταγράψαμε τις προΰπάρχουσες γνώσεις των μαθητών και μετέπειτα αποφασίσαμε όλοι μαζί να κατασκευάσουμε έναν πίνακα με τις βασικές ανάγκες του ανθρώπου-παιδιού που τον κάνουν ευτυχισμένο. Ακόμη, διαβάσαμε το παραμύθι “Τα δικαιώματα του κουνελιού” και με αφορμή αυτό καταγράψαμε και τα δικαιώματα των ζώων.

Την τέταρτη ημέρα παρακολουθήσαμε την ταινία “Ειρήνη”, συζητήσαμε για τους πρόσφυγες και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την δική μας βαλίτσα με τα απαραίτητα πράγματα που θα παίρναμε μαζί μας φεύγοντας σε άλλη χώρα.

Στα παιδιά μας άρεσε πολύ και η αφήγηση της ιστορίας “Άσπρα και μαύρα πρόβατα” και τους προτείναμε να το δραματοποιήσουμε. Ήταν πολύ διασκεδαστικό, όλα τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά!

Την επόμενη μέρα κατασκευάσαμε την αλυσίδα της φιλίας και καταγράψαμε σε κάθε κρίκο ευγενικές λέξεις που πρέπει να λέμε στους ανθρώπους που αγαπάμε. Στο τέλος ακούσαμε το τραγουδάκι “αν όλα τα παιδιά της γης”.

Την τελευταία ημέρα ολοκληρώσαμε μερικά φύλλα εργασίας και τραγουδήσαμε το “Υπάρχουν χέρια”.

Ένα θεατρικό που παρακολουθήσαμε σχετικά με τα ανθρώπινα δικαιώματα, με τίτλο “Το ταξίδι του Σεβάχ” και άγγιξε πολύ τους μαθητές μας.

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει ενεργά στην ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) που διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής1, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου παρέχει ενημέρωση, βοήθεια και υποστήριξη στους μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου με την ανάπτυξη τριών διακριτών δράσεων:

Μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr μπορεί κανείς να ενημερωθεί και να αντλήσει υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση του Ίντερνετ και τη χρήση των κοινωνικών δικτύων με το οποίο μπορεί με τη σειρά του να ενημερώσει διαδραστικά παιδιά και νέους κάθε ηλικίας. Το ενημερωτικό αυτό por-tal απευθύνεται τόσο σε γονείς και εκπαιδευτικούς όσο και σε εφήβους και παιδιά και περιλαμβάνει κατάλληλο πολυμεσικό υλικό το οποίο είναι εγκεκριμένο από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Μέσω της συμβουλευτικής γραμμής Βοήθειας Ηelp-line (διαθέσιμη τηλεφωνικά στο 210-6007686 και μέσω του ιστοχώρου www.help-line.gr, εξειδικευμένοι ψυχολόγοι παρέχουν υποστήριξη και συμβουλές για θέματα που σχετίζονται με τη υπερβολική ενασχόληση στο διαδίκτυο, τον διαδικτυακό εκφοβισμό, την έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο και άλλους προβληματισμούς σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των διαδικτυακών παιχνιδιών.

Και μέσω της Ανοιχτής Γραμμής Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο του διαδικτύου Safe-Line (www.safeline.gr), δέχεται καταγγελίες για παιδική κακοποίηση και παράνομη χρήση του διαδικτύου και συνεργάζεται τόσο με την Ελληνική αστυνομία όσο και με την INTERPOL μέσω του Ευρωπαϊκού οργανισμού INHOPE. H SafeLine είναι δηλαδή ένα κομμάτι ενός μεγάλου παζλ, μιας και η καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου του Ίντερνετ είναι υπόθεση παγκόσμιας κλίμακας και δεν περιορίζεται από εθνικά σύνορα.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας. Παρακάτω μπορείτε να βρείτε ένα χάρτη με τους υποστηρικτές της Ημέρας, που έμπρακτα ενώνουν τις φώνες τους μαζί μας για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας.

https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=19qGpPYzkLNFkFfokahICAmLLPHdmWq4&ll=38.42030421084737%2C27.365882203953824&z=6

Παρακάτω είναι το σχολείο μας στο χάρτη με τους υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου:

STEM Discovery Campaign 2023

Join the 2023 STEM Discovery Campaign, a joint international initiative organised by Scientix that invites educators, projects, organisations, libraries, schools, universities, youth clubs and all the interested stakeholders across Europe and the world to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

The theme for the 2023 STEM Discovery Campaign is STEM Identities. STEM identity plays an important role in an individual’s success in educational environments, their career goals and orientation. Developing a STEM identity increases the likelihood that learners will develop science literacy – some might even follow a STEM career path.

We invite everyone to get involved in the 2023 STEM Discovery Campaign by organizing, conducting and taking part in various STEM activities and featuring them on the STEM Discovery Campaign map, becoming partners and participating in our competitions as well as other online events!

Add your STEM activity on the Map!

Are you participating in a STEM activity between February and April 2023? Include it on the map! Sign in to your (free) Scientix account and put your activity on a world map.

You want to participate?

Will you be organising, conducting and/or taking part in STEM activities during these three months? Are you interested in showcasing any projects? Are you a teacher or an organisation working in STEM? All STEM-related actions can be included on the STEM Discovery Campaign map and help spark learners’ interest in STEM and shape their STEM identities!

Are you interested in becoming a partner?

Public and privately funded projects, non-governmental and governmental organizations, universities, libraries, youth clubs, companies and schools active in STEM education are welcome to join the 2022 STEM Discovery Campaign as partners. By committing to the SDC22, the partners agree to:

• Organise and share information about (online) activities and actions in STEM education as part of the STEM Discovery Campaign.
• Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities (online) or actions of their own and share information about them as part of the STEM Discovery Campaign, in particular by marking these activities on the campaign map.
• Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.

For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please download the guide for partners document and fill in the form. For general information and promotional materials, visit the official page of the 2023 STEM Discovery Campaign on the Scientix portal.