22ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ

Με ιδιαίτερη υπερηφάνεια σας ανακοινώνουμε τη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στο Φεστιβάλ κινηματογράφου Θεσσαλονίκης, με την ταινία μικρού μήκους – ντοκιμαντέρ  “Γιατί μπορώ” που γυρίστηκε με τη συνεργασία νηπίων και Νηπιαγωγών των 2 Τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας, κατά τη διάρκεια της σχ. χρονιάς 2025-26.

Υπεύθυνες Νηπιαγωγοί :Ελένη Παπαραφτάκη – Εύα Παντελάκη.

«Γιατί μπορώ» :

Μαθητές νηπιαγωγείου συναντούν τον κόσμο των Ατόμων με Αναπηρία μέσα από μια ξεχωριστή εμπειρία: Την κατάδυση. Με την καθοδήγηση μιας πιστοποιημένης εκπαιδεύτριας καταδύσεων για Άτομα με Αναπηρία, τα παιδιά ανακαλύπτουν πως το νερό χωρά όλους — χωρίς εμπόδια, χωρίς διακρίσεις. Μέσα από παρατήρηση, διάλογο και συνέντευξη, μαθαίνουν ότι η δύναμη δεν βρίσκεται στο σώμα, αλλά στη θέληση, στο θάρρος και στην αποδοχή. Όταν το πιστεύουμε, όλοι μπορούμε να «βουτήξουμε» στα όνειρά μας. Η ταινία καταγράφει τη ματιά των παιδιών που βλέπουν τη διαφορετικότητα με φυσικότητα και αγάπη, στέλνοντας μαζί με τα άτομα με αναπηρία, ένα δυνατό μήνυμα:

«ΜΠΟΡΩ! Να συμμετέχω, να προσπαθώ, να ονειρεύομαι».

ΔΕΙΤΕ:

Το Trailer των ταινιών

Τις Περιγραφές και παρουσιάσεις ταινιών 

Συνδεθείτε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε τις ταινίες μας

Τα πάντα για το 28^ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης εδώ : 

https://filmfestival.gr/el/tidf/ 

Υποδεχτήκαμε τις Απόκριες στο σχολείο μας με διάφορα παιχνίδια,

διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και τον κάναμε κολάζ,

φτιάξαμε τους χαρταετούς μας βασισμένους στα έργα τέχνης των Van Gogh και Καντίνσκι,

παρατηρήσαμε  με το χαρταετό και συζητήσαμε ποτε τον πετάμε και τι χρειάζεται για να πετάξει ,

παρακολουθήσαμε την παράσταση “Χρυσές Σερπαντίνες”,

ξεφαντώσαμε στο αποκριάτικο πάρτι μας.

Μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα, την κυρία Σαρακοστή και τις σαρακοστιανές τροφές και φτιάξαμε ο καθένας την δική του κυρά Σαρακοστή.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ για το σχολικό έτος 2026-2027

26 Φεβρουαρίου 2026

Σύμφωνα με το αριθμό πρωτ. Φ.6/23211/Δ1 του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με Θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27».

• Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-27, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών (γεννημένοι/ες το 2022).
• Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-27 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.
• Οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Πρώτη Εγγραφή του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:proti-eggrafi.services.gov.gr/
• Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

Το 22ο Νηπιαγωγείο Χανίων έχει τα παρακάτω  όρια της σχολικής περιφέρειας . Μπορείτε να δείτε το χάρτη της σχολικής μας περιφέρειας εδώ.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΕΓΓΡΑΦΗ 

Οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών–διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti–eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου  και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.  Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. Διευκρινίζεται ότι η εγγραφή σε αυτά τα Τμήματα είναι προαιρετική. Ωστόσο, αν επιλεγεί η παρακολούθησή τους,  τότε η φοίτηση των νηπίων σε αυτά τα Τμήματα είναι υποχρεωτική και η παρουσία των παιδιών (εκτός φυσικά απροόπτου και ασθενειών), είναι καθημερινή

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου-προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ -ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

α) Αίτηση εγγραφής για το τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και  για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (δίνεται από το σχολείο).

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20–5–2015 Εγκύκλιο (δίνεται από το σχολείο).

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών  (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ.79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες).

ε) Επίσης απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ/ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ

1. 1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια-νήπια τα οποία είναι εγγεγγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
   2. Η εγγραφή στο συγκεκριμένο Τμήμα είναι Προαιρετική αλλά εφόσον επιλεγεί, η φοίτηση είναι υποχρεωτική (παρ 7δ και ε Κεφ Β άρθρο 11 ΠΔ 79 & άρθρο 13 Π.Δ.79 (ΦΕΚ 109 Α) )
   3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45–8:00.
   4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 (σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου). Πρόωρη αποχώρηση από το Ολοήμερο Πρόγραμμα, δεν προβλέπεται.

ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:
α) αποδοχή της αίτησης
β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση
γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το Νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρη την εγκύκλιο εδώ.

Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων μας είχε ως θέμα τη φιλία και το πώς να είμαστε σωστοί φίλοι. Αρχικά, με τη βοήθεια μίας κορνίζας κάθε παιδί μας παρουσίασε τον καλύτερό του φίλο, τι του αρέσει να κάνουν μαζί και τι τον ενοχλεί. Συζητήσαμε και είδαμε τι κάνει ένας καλός φίλος και τι δεν πρέπει να κάνει, πώς επιλύουμε τις συγκρούσεις,

παίξαμε “αγκαλοφωλίτσες” όπου έπρεπε να μπούμε σε ένα στεφάνι όταν σταματούσε η μουσική και να αγκαλιάσουμε έναν φίλο μας.

Επίσης, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και γίναμε ζευγάρια, όπου τα σώματά μας ενώθηκαν σε ένα και φτιάξαμε τη λέξη φιλία που κρυβόταν μέσα σε χαρτιά.

Μετά παίξαμε με το κουτί των εκπλήξεων όπου κάθε παιδί το άνοιγε και έδινε ένα μοναδικό δώρο σε έναν φίλο του.

Ακόμα, με τη βοήθεια του “τροχού της φιλίας” χωριστήκαμε πάλι σε ζευγάρια και παίξαμε και ζωγραφίσαμε με έναν συμμαθητή μας. Με αυτόν τον τρόπο είδαμε ότι μπορούμε να παίζουμε όμορφα όλοι μεταξύ μας. 

Επιπλέον, αναφερθήκαμε στις άσχημες συμπεριφορές λέγοντας πόσο σοβαρές μπορεί να είναι και αποφασίσαμε ότι δεν πρέπει να τις υιοθετούμε. Χρησιμοποιήσαμε δύο μήλα, όπου στο ένα μιλούσαμε όμορφα και όταν το ανοίξαμε είδαμε ότι από μέσα ήταν όμορφο, ενώ αντίθετα στο άλλο που μιλούσαμε άσχημα μαύρισε. Έτσι, είδαμε ότι δεν πληγώνουν μόνο οι πράξεις, αλλά και τα λόγια.

Επιπρόσθετα, δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο της φιλίας.

Φτιάξαμε τα κεκάκια της φιλίας και κλείσαμε τη θεματική μέσα από πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη φιλία, που τους μιμηθήκαμε και φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής.

Με τους μικρούς μας φίλους, ανακαλύψαμε την μαγεία του διαστήματος.

Αρχικά, κύκλος και σφαίρα, σχήμα και στερεό σώμα, έγιναν κατανοητά και αποτυπώθηκαν με πηλό σε εικαστική δραστηριότητα…

Είχαμε την δυνατότητα να μας επισκεφτεί το Archeolab και να μας ταξιδέψει στο διάστημα με έναν μοναδικό τρόπο.

Πλανήτες γέμισε η αυλή που μας οδήγησαν σε κινητικά παιχνίδια που απολαύσαμε!

Ακόμη, γνωρίζουμε την πολυπλοκότητα της έννοιας του χρόνου και την περιορισμένη αντιληπτική ικανότητα των παιδιών μας λόγω ηλικίας να κατανοήσουν λεπτομέρειες. Ωστόσο ακόμη και λίγο να προσεγγίσαμε την έννοια της περιοδικότητας των ημερών, μηνών εποχών, του άξονα της Γής θεωρούμε ότι είναι κέρδος!

Επιχειρήσαμε τέλος μια αξιολόγηση του θέματος προσεγγίζοντας τις έννοιες παρελθόν παρόν μέλλον…μέσα από το τι έκανα όταν ήμουν μικρός, τι κάνω τώρα και τι θα κάνω όταν μεγαλώσω.

Οι συζητήσεις μας είχαν πολύ ενδιαφέρον.

Με αφορμή την βροχερή μέρα μιλήσαμε στους μικρούς μας φίλους για τον κύκλο του νερού.

Είδαμε πώς ταξιδεύει το νερό,

έπειτα κάναμε πειράματα σχετικά με την τήξη, την πήξη και την εξάτμιση και φτιάξαμε τις κατασκευές μας.

Στο σχολείο μας μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη και μάθαμε με τους μικρούς μας φίλους ποια ζώα κοιμούνται. Επίσης, είδαμε ποια πέφτουν σε χειμερία νάρκη και ποια σε χειμέριο ύπνο. Διασκεδάσαμε οδηγώντας για ύπνο τα ζωάκια με τη βοήθεια της beebot,

φτιάξαμε τις κατασκευές μας και διαβάσαμε τα παραμύθια μας απ’ τα οποία εμπνευστήκαμε για τις εργασίες μας.

Εν όψει του  νέου χρόνου καλωσορίσαμε τα παιδιά με  συζήτηση για το πως πέρασαν και έπειτα θέσαμε τους στόχους μας για τη νέα χρονιά και υλοποιήσαμε τις δραστηριότητες μας.

Κόψαμε τις βασιλόπιτες μας και αναδείχθηκαν οι τυχεροί της χρονιάς .

Το Δεκέμβριο μιλήσαμε στα παιδιά για τα Χριστούγεννα, για το τι γιορτάζουμε, τα έθιμα  αλλά και το ποσό σημαντικό είναι να δίνουμε την αγάπη μας και την βοήθεια μας, όχι μόνο εκείνες τις ημέρες αλλά πάντα !!! Ξεκινήσαμε με παιχνίδια, με την

δημιουργία των κατασκευών μας, των δώρων μας, την διακόσμηση της τάξης και της αυλής μας, επισκεφτήκαμε το Ναυτικό Μουσείο όπου μας περίμενε μια Χριστουγεννιάτικη δράση,

συνεχίσαμε με θεατρική παράσταση και ολοκληρώσαμε με την δική μας Χριστουγεννιάτικη γιορτή.