Κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2025-2026 το σχολείο μας διαθέτει Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.), η οποία απαρτίζεται από Ψυχολόγο, Κοινωνικό Λειτουργό και Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής. Τα μέλη της Ομάδας αυτής συνεργάζονται με τη Διεύθυνση, τους Εκπαιδευτικούς και τους Γονείς του σχολείου για την ψυχοκοινωνική πρόοδο όλων των παιδιών, καθώς και την διερεύνηση των γενικών αναγκών ή και δυσκολιών (μάθησης και συμπεριφοράς) των μαθητών, με σκοπό την υποστήριξη αυτών και του περιβάλλοντος τους (Εκπαιδευτικών και Γονέων) για την ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας.

Η ομάδα της Ε.Δ.Υ. θα είναι διαθέσιμη για συνεργασία (μετά από σχετικό ραντεβού) κάθε Δευτέρα 08:15-12:30.

Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνήσετε με το Δημοτικό σχολείο.

Η Διεπιστημονική Ομάδα της Ε.Δ.Υ.

• Δήμητρα Σκρίμπα – Ψυχολόγος
• Σταματία Κιούση – Κοινωνική Λειτουργός
• Βασίλειος Παπαϊωάννου -Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής
• Πελαγία  Ζαχαρούδη- Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής

Σκοπός – οργάνωση της ΕΔΥ (νομοθεσία)

1. Η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) λειτουργεί στη σχολική μονάδα γενικής ή επαγγελματικής εκπαίδευσης, έχει ως σκοπό την ανάπτυξη διεπιστημονικών πρακτικών εκπαιδευτικής αξιολόγησης των μαθητών, συμβουλευτικής και παιδαγωγικής υποστήριξης και η λειτουργία της στηρίζεται στις πρακτικές που επιτάσσουν η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (ν. 2101/1992, Α΄ 192) καθώς και η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία.
2. Σκοπός της Ε.Δ.Υ., ειδικότερα, είναι: α) η διερεύνηση και ο εντοπισμός των εκπαιδευτικών αναγκών, του είδους των δυσκολιών και των πιθανών εκπαιδευτικών, ψυχοκοινωνικών και άλλων φραγμών στην ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στη μάθηση καθώς και η εφαρμογή παιδαγωγικών, εκπαιδευτικών και άλλων υποστηρικτικών μέτρων για το σύνολο των μαθητών της σχολικής κοινότητας συμπεριλαμβανομένων και των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και β) η υλοποίηση εξατομικευμένων ή ομαδικών δράσεων ενίσχυσης των γνωστικών και ψυχοκοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών, παιδαγωγικής και συμβουλευτικής ψυχοκοινωνικής στήριξης σε εκπαιδευτικούς και γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών και συνολικά, η εφαρμογή στοχευμένων παρεμβάσεων ενδυνάμωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.