ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ολοκλήρωση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ «European Identity and GreenIntegrity»
https://www.enanews.gr/kavala-oloklirothike-to-erasmus-tou-22ou-dimotikou/
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική κινητικότητα οκτώ μαθητών και μαθητριών της Στ’ τάξης και δύο δασκάλων συνοδών του σχολείου μας στη Ρώμη, κατά το χρονικό διάστημα 23-25/11/2025, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 «European Identity and Green Integrity” . Το σχολείο υποδοχής ήταν το Istituto Comprensivo A. Leonori, με το οποίο υλοποιήθηκε συνεργασία υψηλού εκπαιδευτικού και πολιτισμικού ενδιαφέροντος.
Κατά τη διάρκεια της εβδομαδιαίας παραμονής τους, οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες που στόχο είχαν την ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας, την καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας με συνομηλίκους από άλλη χώρα, καθώς και την ευαισθητοποίηση για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Οι δράσεις περιελάμβαναν βιωματικά εργαστήρια, projects περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και μικτές ομάδες εργασίας με Ιταλούς μαθητές.
Επιπλέον, η μαθησιακή κινητικότητα πλαισιώθηκε από επισκέψεις σε σημαντικούς αρχαιολογικούς και πολιτιστικούς χώρους της Ρώμης, όπως το Colosseo, τα Μουσεία του Βατικανού, το Πάνθεον, ο λόφος του Καπιτωλίου, το Vittorio Emanuele Monument, καθώς και ο αρχαιολογικός χώρος της Όστια. Οι περιηγήσεις σε ιστορικές πλατείες και σημεία ενδιαφέροντος της αιώνιας πόλης ενίσχυσαν τη γνωριμία των μαθητών με την ευρωπαϊκή πολιτιστική κληρονομιά.
Οφέλη για τους μαθητές
Οφέλη για τους συνοδούς εκπαιδευτικούς
Η συμμετοχή στη συγκεκριμένη κινητικότητα αναδεικνύει έμπρακτα τη σημασία των ευρωπαϊκών προγραμμάτων στην ανάπτυξη σύγχρονων, ανοιχτών και συνεργατικών σχολείων. Οι εμπειρίες που αποκόμισαν μαθητές και εκπαιδευτικοί αναμένεται να αξιοποιηθούν δημιουργικά στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην καλλιέργεια της ευρωπαϊκής συνείδησης.
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 «European Identity and Green Integrity”, μία εκπαιδευτικός και ο Διευθυντής από το 22ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας παρακολούθησαν το επιμορφωτικό σεμινάριο 6 ημερών με θέμα: “Greener Schools for a Sustainable Future” που πραγματοποιήθηκε στο Ρέικιαβικ της Ισλανδίας κατά το χρονικό διάστημα 12-18/07/2025.
Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη (Γερμανία, Κροατία, Πολωνία, Ισπανία, Ιταλία) και είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που σχετίζονται με θέματα όπως η κλιματική αλλαγή, το βιώσιμο περιβάλλον, η ενέργεια, ο πολιτισμός και το τοπίο. Επίσης, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν επιτυχημένα έργα βιώσιμης ανάπτυξης και να δημιουργήσουν σχέδια δράσης για την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, αλλά και των μαθητών, σχετικά με την αιτία, τις επιπτώσεις και τους κινδύνους τόσο της βραχυπρόθεσμης όσο και της μακροπρόθεσμης κλιματικής αλλαγής.
Αναγνωρίζοντας ότι η βιωσιμότητα του πλανήτη μας απειλείται, η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στην ευαισθητοποίηση των σχολικών κοινοτήτων μέσα από την ανάπτυξη ουσιαστικών δράσεων, που θα ενισχύσουν τη συνειδητοποίηση των μαθητών και θα συμβάλουν στη μείωση του οικολογικού τους αποτυπώματος, καλλιεργώντας παράλληλα τον σεβασμό προς το περιβάλλον – τόσο για τους ίδιους όσο και για τις μελλοντικές γενιές.
Αν και η συνεισφορά ενός μεμονωμένου σχολείου ή μιας μικρής κοινότητας μπορεί να μοιάζει αμελητέα μπροστά στο μέγεθος του παγκόσμιου προβλήματος, κάθε δράση είναι σημαντική για τη διατήρηση και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο. Τα σχολεία αποτελούν βασικούς φορείς αλλαγής, καθώς διαμορφώνουν αξίες, συνήθειες και πρακτικές που ξεπερνούν τα όρια της σχολικής τάξης. Εκεί μπορούν να εφαρμοστούν λύσεις για τον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής – από τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και την κατασκευή έξυπνων, οικολογικών κτιρίων, μέχρι την ανάπτυξη σχολικών κήπων, την αξιοποίηση φυσικού φωτισμού και την ορθολογική διαχείριση των υδάτινων πόρων.
Η συγκεκριμένη επιμορφωτική δραστηριότητα στόχευσε στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών σε αυτό τον ρόλο-κλειδί. Η κλιματική αλλαγή δεν αποτελεί μόνο περιβαλλοντική πρόκληση, αλλά επηρεάζει τις οικονομικές, κοινωνικές και πολιτιστικές πτυχές της ζωής μας – από τα φυσικά τοπία και το πόσιμο νερό, μέχρι την αγροτική παραγωγή και τη διατροφική επάρκεια. Για τον λόγο αυτό, η απλή διδασκαλία της επιστημονικής διάστασης της κλιματικής αλλαγής δεν επαρκεί. Χρειάζεται μια διεπιστημονική, ολιστική προσέγγιση που θα ενσωματώνει όλα τα γνωστικά αντικείμενα, ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών.
Η μεθοδολογία του σεμιναρίου βασίστηκε σε καθημερινές βιωματικές δραστηριότητες που στόχευαν στην παρακίνηση, την αυτογνωσία και την αυτοβελτίωση των συμμετεχόντων. Περιλάμβανε εργασία σε ζευγάρια και ομάδες, προσομοιώσεις, καθώς και δραστηριότητες δικτύωσης – όχι μόνο εντός της αίθουσας, αλλά και σε εξωτερικούς, υπαίθριους χώρους. Στόχος ήταν η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, ώστε να εξελιχθούν σε περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένους παιδαγωγούς, με ενεργό ρόλο τόσο στην ανάπτυξη των μαθητών τους όσο και στη διαμόρφωση μιας δικαιότερης και βιώσιμης κοινωνίας.
Παράλληλα, μέσω κοινωνικών εκδηλώσεων που διοργανώθηκαν από τον φορέα υποδοχής PMS Erasmus+ Iceland, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ήθη, έθιμα και γεύσεις των συμμετεχουσών χωρών, διευρύνοντας τις πολιτισμικές τους εμπειρίες και ενισχύοντας το δίκτυο των επαγγελματικών τους επαφών με συναδέλφους από όλη την Ευρώπη.
Συνολικά η εμπειρία κινητικότητας είχε θετικό αποτύπωμα και οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν τις κατάλληλες γνώσεις για να μπορέσουν να αποτελέσουν παράγοντα αλλαγής και να προωθήσουν δράσεις μετριασμού και προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή στο σχολείο μέσω διαγνωστικών εργαλείων και σχεδίων δράσης καθώς και να συνάψουν σχέσεις με άλλους Ευρωπαίους συναδέλφους τους σχεδιάζοντας μελλοντικές συνεργασίες.
Στις 31 Μαΐου έληξε ο φετινός διαγωνισμός της Σχολικής Επιβράβευσης της ΑΦΗΣ.
Τα καταφέραμε! Αν και ο διαγωνισμός έχει τελειώσει εμείς δεν σταματάμε να ανακυκλώνουμε τις μπαταρίες. !
Σήμερα οι μαθητές της Α΄ τάξης έγιναν μικροί ξεναγοί! Υποδέχτηκαν τα νήπια, μοιράστηκαν μαζί τους στιγμές από το μάθημα, επισκέφθηκαν τη σχολική μας βιβλιοθήκη και άκουσαν ένα όμορφο παραμύθι. Μια υπέροχη εμπειρία στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό!
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Προσέχω – Μαθαίνω – Νοιάζομαι» επισκέφθηκαν το σχολείο μας στελέχη του Κεντρικού Λιμεναρχείου Καβάλας. Μίλησαν στους μαθητές και τις μαθήτριες για θέματα ασφάλειας στη θάλασσα και προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος, με τρόπο κατανοητό και διαδραστικό, κερδίζοντας το ενδιαφέρον όλων. Ευχαριστούμε θερμά τον Πλωτάρχη Λ.Σ. κ. Κοτίδη Γεώργιο και την Ανθυπασπιστή Λ.Σ. κα. Λιάκου Βαΐα για την πολύτιμη συμβολή τους και τη στήριξη της εκπαιδευτικής μας προσπάθειας.
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 «European Identity and Green Integrity”, τρεις εκπαιδευτικοί από το 22ο Δημοτικό σχολείο Καβάλας παρακολούθησαν το επιμορφωτικό σεμινάριο 6 ημερών με θέμα: “5 Steps to improve Teaching and Learning” που πραγματοποιήθηκε στη Λισαβόνα της Πορτογαλίας κατά το χρονικό διάστημα 05 – 10/05/2025.
Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη και είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που σχετίζονται με την ανατροφοδότηση, τη διαμορφωτική αξιολόγηση, τη μεταγνώση, την ενεργητική μάθηση και τις μαθητοκεντρικές μεθόδους. Επίσης,μείχαν την ευκαιρία να συντάξουν μια πρόταση για τη βελτίωση ορισμένων βασικών χαρακτηριστικών ή διαδικασιών στο σχολικό περιβάλλον τους.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες διερευνώντας και εντοπίζοντας τις πιο σημαντικές εκπαιδευτικές ανάγκες των τάξεων ή/και των σχολείων τους, και αναπτύσσοντας ιδέες και σχέδια για τη βελτίωση της διδασκαλίας τους και της μάθησης των μαθητών, χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως η διαμορφωτική αξιολόγηση, η αυτορρυθμιζόμενη μάθηση, η ενεργητική μάθηση, η συνεργασία και οι μαθητοκεντρικές στρατηγικές.
Παράλληλα με το σεμινάριο οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία, μέσα από κοινωνικές εκδηλώσεις που διοργάνωσε ο φορέας υποδοχής Europass Teacher Academy, να γνωρίσουν ήθη, έθιμα και γεύσεις από όλες τις συμμετέχουσες χώρες.
Συνολικά η εμπειρία κινητικότητας είχε θετικό αποτύπωμα και οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν τις κατάλληλες γνώσεις για να μπορέσουν να προσφέρουν υψηλής ποιότητας διδασκαλία και μάθηση, να συνεισφέρουν έτσι ώστε το σχολείο τους να έρθει πιο κοντά στις Ευρωπαϊκές και δημοκρατικές αξίες, και να συνάψουν σχέσεις με άλλους Ευρωπαίους συναδέλφους τους σχεδιάζοντας μελλοντικές συνεργασίες.
Συμμετοχή του 22ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας σε κινητικότητα ERASMUS+
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 “European Identity and Green Integrity”, τρεις εκπαιδευτικοί από το 22οΔημοτικό σχολείο Καβάλας παρακολούθησαν το επιμορφωτικό σεμινάριο 6 ημερών με θέμα: “The democratic life in the EU: Teaching citizen rights and duties” που πραγματοποιήθηκε στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας κατά το χρονικό διάστημα από 03 έως 08/03/2025.
Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη και είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των Ευρωπαίων πολιτών και πώς αυτά επηρεάζουν την καθημερινότητα τους καθώς και τους τρόπους που αυτά μπορούν να ενσωματωθούν στην εκπαίδευση και να αποτελέσουν το πλαίσιο ανάπτυξης βασικών δεξιοτήτων των μαθητών με στόχο την ενίσχυση της ευρωπαϊκής τους ταυτότητας και την βαθύτερη επίγνωση των δημοκρατικών αξιών.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες διερευνώντας τις εκφάνσεις της δημοκρατικής ζωής μέσα στη σχολική τάξη και αναπτύσσοντας γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την μαθητο-κεντρική προσέγγιση των δημοκρατικών αξιών κατά τη διδασκαλία.
Παράλληλα με το σεμινάριο οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία, μέσα από κοινωνικές εκδηλώσεις που διοργάνωσε ο φορέας υποδοχής Europass Teacher Academy, να γνωρίσουν ήθη, έθιμα και γεύσεις από όλες τις συμμετέχουσες χώρες.
Συνολικά η εμπειρία κινητικότητας είχε θετικό αποτύπωμα και οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν τις κατάλληλες γνώσεις για να μπορέσουν να συνεισφέρουν έτσι ώστε το σχολείο τους να έρθει πιο κοντά στις Ευρωπαϊκές και δημοκρατικές αξίες αλλά και να συνάψουν σχέσεις με άλλους Ευρωπαίους συναδέλφους τους σχεδιάζοντας μελλοντικές συνεργασίες.