eTwinning
Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ μας εξηγούν το… ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ!
Γεια σας,
Είμαστε 2 χαριτωμένα αδερφάκια, ο Χάνσελ και η Γκρέτελ.
Η μητέρα μας πέθανε όταν ήμασταν μωρά και λίγο αργότερα, ο πατέρας μας ξαναπαντρεύτηκε. Ο πατέρας εργάζεται στο δάσος ως ξυλοκόπος. Η μητριά μας ασχολείται με τις καθημερινές δουλειές του σπιτιού. Ένα βράδυ, ακούσαμε στην τηλεόραση ότι λόγω της κακοκαιρίας δε θα άνοιγαν τα σχολεία κι επειδή έπεσε η γέφυρα που οδηγούσε στο σχολείο μας, τα μαθήματα θα συνεχίζονταν με “τηλεκπαίδευση”. Δεν ξέραμε τι είναι αυτό αλλά τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο ρώτησαν το Gemini. 
Θα χρειαζόμασταν έναν υπολογιστή αλλά η οικογένειά μας δεν είχε χρήματα για να αγοράσει. Η μητριά μας ζήτησε να δανειστεί έναν από τους γείτονες αλλά δεν μας έδωσαν γιατί και τα δικά τους παιδιά θα έκαναν τηλεκπαίδευση. Η μητριά μας δεν ήταν καλή γυναίκα και δε μας αγαπούσε. Έτσι κατάφερε κι έπεισε τον πατέρα μας ότι αν μας άφηνε στο δάσος θα μαθαίναμε πολλά χρήσιμα πράγματα για τη ζωή μας μιας και δε μπορούσαμε να παρακολουθήσουμε τα μαθήματα του σχολείου.
Μπορείτε να αναγνωρίσετε τους γονείς μας ανάλογα με το πως αισθάνονται με αυτή την απόφαση;
Η Γκρέτελ άρχισε να κλαίει αλλά ήμουν σίγουρος πως θα έβρισκα έναν τρόπο να βρούμε το δρόμο και να γυρίσουμε πίσω. Έτσι αργά το βράδυ βγήκα έξω και γέμισα την τσέπη μου με πολλά λευκά βότσαλα. Το πρωί καθώς προχωρούσαμε μέσα στο δάσος έριχνα τα βότσαλα χωρίς να με πάρει είδηση κανείς. Το απόγευμα ο πατέρας άναψε μια φωτιά για μας κι έφυγαν λέγοντας πως θα επιστρέψουν σε λίγο. Δε γύρισαν ποτέ. Τη νύχτα, ακούγαμε τους τρομαχτικούς ήχους των ζώων και νιώθαμε ότι κινδυνεύουμε.
Φοβόμασταν πάρα πολύ αλλά δε φύγαμε δίπλα από τη φωτιά μέχρι που βγήκε το φεγγάρι. Τα βότσαλα έλαμπαν στο φως του φεγγαριού και μπορέσαμε να γυρίσουμε πίσω. 
Ο πατέρας έμεινε έκπληκτος που μας είδε μπροστά του, ήταν πολύ χαρούμενος και μας έσφιξε στην αγκαλιά του. Η μητριά μας όμως δε χάρηκε καθόλου και θέλησε πάλι να μας διώξει. Αφού μας ρώτησε πως γυρίσαμε πίσω αυτή τη φορά κλείδωσε όλες τις πόρτες και ο Χάνσελ δε μπόρεσε να μαζέψει βότσαλα. Επειδή όμως είναι πολύ έξυπνος, γέμισε την τσέπη του με μπισκότα. Το πρωί στο δρόμο για το δάσος σκόρπισε τα ψίχουλα και άφηνε ένα σημάδι πίσω του. Προς το μεσημέρι, οι γονείς μας προφασίστηκαν πως έχουν να κάνουν μία δουλειά κι έφυγαν, χωρίς να επιστρέψουν. Θελήσαμε να γυρίσουμε πριν αρχίσει να σκοτεινιάζει αλλά δεν καταφέραμε να βρούμε το δρόμο. Τα πουλιά είχαν φάει όλα τα ψίχουλα.
Είχαμε μόνο ένα μπισκότο. Πριν αρχίσουμε να απελπιζόμαστε εμφανίστηκε μπροστά μας ένας λαγός. Ήταν πολύ χαριτωμένος και για λίγο σταματήσαμε να φοβόμαστε. Μας ανάθεσε μια αποστολή, ένα “challenge“: Να βρούμε 16 γάτες και να τις ταΐσουμε με το μπισκότο αλλά όλες να πάρουν την ίδια ποσότητα.
Ο λαγός περιέγραφε τις γάτες και μεις τις βρήκαμε όλες. Τους δώσαμε το μπισκότα και τις παρακολουθήσαμε να δούμε πως θα το μοιραστούν.
Ο λαγός μας οδήγησε σε ένα παράξενο σπίτι. Οι τοίχοι του ήταν φτιαγμένοι από ψωμί, η σκεπή από κέικ και τα παράθυρα από ζάχαρη. Κάθε μέρος του σπιτιού είναι διακοσμημένο με καραμέλες. Δεν πιστεύαμε στα μάτια μας. Το σπίτι φαίνεται εκπληκτικά νόστιμο. Ξεχάσαμε όλη μας την κούραση.
Ενώ ο Χάνσελ έπαιρνε ένα κομμάτι ψωμί από τον τοίχο και εγώ ένα κομμάτι από το παράθυρο, ακούστηκε μια φωνή από μέσα. Μία μάγισσα στεκόταν στην πόρτα.
Για να μας αφήσει να μπούμε μας ζήτησε προσωπικές πληροφορίες.
Πώς σας λένε;
Πότε γεννηθήκατε;
Πού γεννηθήκατε;
Πού μένετε;
Σε ποιο σχολείο πάτε;
Και άλλε τέτοιες. Απαντήσαμε σε όλες.
Μέσα το σπίτι δεν έμοιαζε καθόλου με αυτό που είδαμε απέξω. Ήταν γεμάτο με οθόνες, υπολογιστές, tablets και asmartphones! Η μάγισσα αποθήκευσε τα στοιχεία μας στον υπολογιστή της και μας έδωσε να φάμε τα πιο νόστιμα φαγητά και γλυκά που είχαμε φάει ποτέ. Παίξαμε παιχνίδια και είδαμε ταινίες! Και μετά κοιμηθήκαμε στα πιο ζεστά και απαλά κρεβάτια! Όλα έμοιαζαν τέλεια!
Από το επόμενο κιόλας πρωί όλα άλλαξαν! Η μάγισσα άνοιξε ψεύτικους λογαριασμούς στα κοινωνικά δίκτυα με τα δικά μας στοιχεία και δημοσίευε ψέματα για μας. Έκανε άσχημα σχόλια σε ανθρώπους που ζήλευε ή αντιπαθούσε, τους έκανε να νιώθουν άσχημα, τους ενοχλούσε και τους τρομοκρατούσε. Ήταν ένας διαδικτυακός νταής (Cyber Bully).
Φοβηθήκαμε πάρα πολύ! Προσπαθήσαμε να φύγουμε αλλά όλες οι πόρτες ήταν κλειδωμένες. Καταλάβαμε ότι το ζαχαρένιο σπίτι ήταν μόνο ένα κόλπο για να παγιδεύει απρόσεχτα παιδιά.
Μόλις κοιμήθηκε η μάγισσα
Μέσα το σπίτι δεν έμοιαζε καθόλου με αυτό που είδαμε απέξω. Ήταν γεμάτο με οθόνες, υπολογιστές, tablets και asmartphones! Η μάγισσα αποθήκευσε τα στοιχεία μας στον υπολογιστή της και μας έδωσε να φάμε τα πιο νόστιμα φαγητά και γλυκά που είχαμε φάει ποτέ. Παίξαμε παιχνίδια και είδαμε ταινίες! Και μετά κοιμηθήκαμε στα πιο ζεστά και απαλά κρεβάτια! Όλα έμοιαζαν τέλεια!
Από το επόμενο κιόλας πρωί όλα άλλαξαν! Η μάγισσα άνοιξε ψεύτικους λογαριασμούς στα κοινωνικά δίκτυα με τα δικά μας στοιχεία και δημοσίευε ψέματα για μας. Έκανε άσχημα σχόλια σε ανθρώπους που ζήλευε ή αντιπαθούσε, τους έκανε να νιώθουν άσχημα, τους ενοχλούσε και τους τρομοκρατούσε. Ήταν ένας διαδικτυακός νταής (Cyber Bully).
Φοβηθήκαμε πάρα πολύ! Προσπαθήσαμε να φύγουμε αλλά όλες οι πόρτες ήταν κλειδωμένες. Καταλάβαμε ότι το ζαχαρένιο σπίτι ήταν μόνο ένα κόλπο για να παγιδεύει απρόσεχτα παιδιά.
Μόλις κοιμήθηκε η μάγισσα τρέξαμε στον υπολογιστή να δούμε που βρισκόμασταν. Ήμασταν πολύ μακριά από το σπίτι. Πως θα γυρίζαμε;
Ο Χάνσελ άρπαξε το κινητό της μάγισσας και πήρε το 112:
Σε λίγη ώρα ήρθε η αστυνομία, συνέλαβε τη μάγισσα, πήρε τους υπολογιστές και όλες τις συσκευές που είχε στο σπίτι της και εμάς μας πήγε στου γονείς μας. Τους είπαν ότι θα πρέπει να μας προσέχουν περισσότερο και να μη μας αφήνουν μόνα μας στο κόσμο του διαδικτύου!
Και ζήσανε αυτοί καλά και μεις καλύτερα!
Τι μάθαμε από αυτή την ιστορία;
1. Υπάρχουν κίνδυνοι που φαίνονται και κίνδυνοι που δεν είναι εύκολο να τους καταλάβουμε από την αρχή.
2. Δε δίνουμε εύκολα τα προσωπικά μας στοιχεία στο διαδίκτυο.
3. Δε μοιραζόμαστε φωτογραφίες.
4. Δεν είναι πάντα καλοί όσοι φαίνονται καλοί στο προφίλ τους. Δεν μιλάμε με ανθρώπους που δεν ξέρουμε.
5. Το διαδίκτυο είναι πολύ χρήσιμο και μας βοηθάει αρκεί να είμαστε προσεκτικοί.
6. Πάντα έχουμε κάποιον ενήλικα που εμπιστευόμαστε όταν συνδεόμαστε στο διαδίκτυο.
Και για να τα θυμόμαστε γράψαμε ένα τραγούδι!
Μαθηματικά με 3 υλικά!
Αλεύρι, βούτυρο και γάλα ζαχαρούχο. Αυτά είναι τα υλικά για τα πιο γλυκό μάθημα Μαθηματικών της χρονιάς!
Μέτρηση υλικών.
Η συνταγή μας περιέχει ολόκληρες τις συσκευασίες αλλά πρέπει να επιβεβαιώσουμε το βάρος του αλευριού. Τα παιδιά προσπάθησαν να βρουν που είναι γραμμένο το βάρος στη συσκευασία. Αφού επιβεβαίωσαν το βάρος στη ζυγαριά, μέτρησαν πόσα ποτήρια αλεύρι είναι τα 500γρ.
Ανακατέψαμε, πλάσαμε, φτιάξαμε τα μπισκοτάκια μας και ήρθε η ώρα να τα βάλουμε στο ταψί.
Στο ταψί όμως δε μπήκαν τυχαία. Έπρεπε να δημιουργήσουν μοτίβα, να ταιριάξουν το μικρό με το μεγάλο, να υπολογίσουν πόσα ακόμα πρέπει να βάλουν για να συμπληρωθεί η σειρά ή πόσα ακόμα να κόψουν ώστε όλοι να πάρουν από ένα.
Και έφτασε η ώρα που όλοι περιμέναμε με ανυπομονησία: Να απολαύσουμε το μάθημά μας!
Το μάθημα αυτό ήταν ξεχωριστό και για έναν άλλο λόγο: Ήταν μαζί μας οι υπέροχες μαμάδες της τάξης!
Καθημερινά μαθηματικά
Κάθε δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο είναι μια αφορμή να επεξεργαστούμε μαθηματικές έννοιες:
Ψάχνοντας το χαμένο αριθμό:
Τα παιδιά μαθαίνουν την ακολουθία των αριθμών προετοιμάζοντας το ημερολόγιο του Δεκεμβρίου. Προσπαθούν να μαντέψουν τι μέρα θα είναι τα Χριστούγεννα, πότε ξεκινούν οι διακοπές, πόσο θα έχει ο μήνας την επόμενη Δευτέρα κλπ. Χωρίζουν το μήνα σε εβδομάδες και μέρες και βλέπουν τις αντίστοιχες ημερομηνίες. Είναι πολύ διασκεδαστική η πρώτη μέρα του μήνα!
Παιχνίδια κατασκευών
Τα κατασκευαστικά παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν ποικίλες δεξιότητες, Ας τα χρησιμοποιήσουμε για να δημιουργήσουμε ψηλές κατασκευές και να τις συγκρίνουμε.
Φύλλα παντού!
Τα παιδιά πραγματικά ενθουσιάζονται όταν καλούνται να εργαστούν με υλικά από τη φύση, Πριν χρησιμοποιήσουμε τα φύλλα στις χειμωνιάτικες κατασκευές μας ας τα συγκρίνουμε ως προς το σχήμα, το μέγεθος, και το είδος τους
,
Τι χρώμα θα φτιάξεις την κάρτα σου;
Το να φτιάχνουμε κάρτες για τα Χριστούγεννα είναι έτσι και αλλιώς πολύ διασκεδαστική και αγαπημένη δραστηριόττα των παιδιών. Αλλά όταν διαλέγουμε το χρώμα της και μετά πρέπει να αποδείξουμε γιατί το 6 είναι μεγαλύτερο από το 5 και το 5 από το 4, περνάμε σε άλλο επίπεδο!
Οι γονείς μαθαίνουν μαζί μας!
Βάτραχοι τραγουδιστές
Εκπαιδεύοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη
Και όμως… η Τεχνητή Νοημοσύνη εκπαιδεύεται συνεχώς από τους χρήστες της!
Τα πήγαμε εξαιρετικά!
Λογότυπο και αφίσα.
Ήρθε η ώρα να επιλέξουμε το λογότυπο και την αφίσα του έργου μας. Κάθε σχολείο που συμμετέχει σχεδίασε τα δικά του
Οι δημιουργίες:
Λογότυπα:
Αφίσες:
Τα παιδιά συμμετείχαν στην ψηφοφορία και επέλεξαν αυτά που τους άρεσαν περισσότερο:
Με τα μάτια της ΑΙ
Πώς να μας βλέπει άραγε η Τεχνητή Νοημοσύνη;
Ζητήσαμε από το ChatGPT να μας φτιάξει μια εικόνα της τάξης μας. Η οδηγία ήταν αυτή: “θέλουμε μια εικόνα anime με 2 νηπιαγωγούς γυναίκες, η μία με καστανά μαλλιά καρέ, η άλλη μελαχρινή με μακριά. Μπροστά τους είναι 16 παιδιά.” Και το αποτέλεσμα:
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν κι έψαχναν να βρουν τον εαυτό τους!
Εισαγωγή στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Τα τελευταία χρόνια ακούμε να γίνεται συχνά αναφορά στον όρο Τεχνητή Νοημοσύνη. Γνωρίζουμε ότι ήδη τα παιδιά έχουν έρθει σε επαφή με αυτή, τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο (αναζήτηση τραγουδιού, επεξεργασία και δημιουργία εικόνας κλπ). Θα τη χρησιμοποιήσουμε και στο etwinning έργο μας. Τι είναι όμως, γνωρίζουν; Τα ρωτήσαμε λοιπόν και διαπιστώσαμε ότι απλά προσπαθούσαν να δώσουν μια απάντηση.
Αναλύσαμε τις λέξεις Τεχνητή και Νοημοσύνη αλλά και πάλι δε μπορέσαμε να δώσουμε απάντηση. Έτσι αποφασίσαμε να ρωτήσουμε την ίδια να μας απαντήσει.
Και δημιουργήσαμε ένα βίντεο πάλι με χρήση ΤΝ:
το οποίο και παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον
Πιστοποιητικό Αριστείας στις Δεξιότητες Κωδικοποίησης
Με μεγάλη χαρά λάβαμε το πιστοποιητικό αριστείας για τις δεξιότητες κωδικοποίησης που αποκτήσαμε κατά τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στην Code Week 2023 μέσω της συμμετοχής μας στο έργο “Let’s Code for Erasmus Days”. Γιορτάσαμε το ErasmusDays ετοιμάζοντας ένα eTwinning project στο οποίο οργανώσαμε εκδηλώσεις κωδικοποίησης / ρομποτικής, δραστηριότητες τέχνης και γλώσσας και τις μοιραστήκαμε με άλλους εκπαιδευτικούς και μαθητές. Πολλά συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές μας για τη σκληρή δουλειά και τον ενθουσιασμό τους και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους συνεργάτες του έργου.
Πρόσφατα σχόλια