Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Τα μυστικά της θάλασσας
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας το “Κουκλοθέατρο Λαμίας”. Μικροί και μεγάλοι απολαύσαμε την κ. Ξηρομερίτου να μας αποκαλύπτει τα
“Μυστικά της θάλασσας”
ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ.
Ολοκληρώσαμε με επιτυχία τα εργαστήρια δεξιοτήτων του πρώτου θεματικού κύκλου :ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΈΥ ΖΗΝ, τη θεματική :ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΤΟ ΦΡΟΝΤΙΖΩ. Τα παιδιά γνώρισαν το σώμα τους, τα μέρη, τα όργανα ,τις αισθήσεις ,πως να το φροντίζουν και πως μπορούν να έχουν υγεία με την υιοθέτηση σωστών τρόπων υγιεινής και φροντίδας. Μπράβο παιδιά!!
ΦΥΛΟ ΚΟΡΙΤΣΙ-ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ
ΦΥΛΟ ΑΓΟΡΙ
Με τις αισθήσεις γνωρίζουμε τον κόσμο που μας περιβάλλει!
Διώξτε τα μικρόβια μακριά!!Πλένω τα χέρια μου σωστά!!!
Δόντια γερά!!!Πλύσιμο βουρτσισμα τακτικα!!!
Επίσκεψη οδοντιάτρου στο Νηπιαγωγείο μας!!
ΓΕΡΟ-ΧΑΛΑΣΜΕΝΟ ΔΟΝΤΙ!!!
Υγεια!!
Ασφαλώς κυκλοφορώ με τον κ. ΚΟΚ βοηθό!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
Τα εργαστήριά μας ξεκίνησαν με τα Μέσα Μεταφοράς. Τι είναι, που ταξιδεύουν, η χρησιμότητά τους, η αξία τους για τη μεταφορά ανθρώπων, υλικών και ιδεών.
Για να είμαστε ασφαλείς πρέπει να ακολουθούμε κάποιους κανόνες και είναι σημαντικό να ξέρουμε πως να συμπεριφερθούμε στο δρόμο. Ποιος είναι ο κ. ΚΟΚ; Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε το βιβλίο “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ”
Και αφού μάθαμε τα σήματα και τους φωτεινούς σηματοδότες ας περάσουμε στην πράξη.
Μάθημα πρώτο: Περνάω το δρόμο με ασφάλεια!
Τα μικρά παιδιά κινδυνεύουν καθώς προσπαθούν να περάσουν το δρόμο. Μαθαίνουμε να περνάμε το δρόμο από τη διάβαση, είτε υπάρχει φανάρι είτε όχι, αλλά και από σημεία που δεν έχουν σήμανση. Πως πρέπει να σταθούν όταν υπάρχουν σταθμευμένα αυτοκίνητα και κυρίως μαθαίνουν πως να γίνονται ορατά από τους οδηγούς.
Μάθημα δεύτερο: Στο δρόμο με το ποδήλατο!
Ποδήλατο! Το πρώτο όχημα του παιδιού! Η χρήση του απαιτεί συμμόρφωση σε κανόνες και πρέπει να λαμβάνονται μέσα προστασίας για να μην έχουμε τραυματισμούς. “Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας” μας τα εξήγησε όλα μια χαρά!
Μάθημα τρίτο: Το παιδί ως επιβάτης!
Εδώ μάθαμε ποια πρέπει να είναι η συμπεριφορά μας στο αυτοκίνητο, στο λεωφορείο, στο ταξί. Φοράμε πάντα ζώνη, καθόμαστε στο ειδικό καρεκλάκι, δε βγάζουμε τα χέρια και το κεφάλι από το παράθυρο και δεν ενοχλούμε ή τρομάζουμε τον οδηγό.
Ωραία η θεωρία ας δούμε και την πράξη. Τα παιδιά έφεραν τα πατίνια τους στο σχολείο και έδωσαν εξετάσεις για την απόκτηση “ΑΔΕΙΑΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΠΑΤΙΝΙΟΥ”! Τα πήγαν εξαιρετικά!
Τα εργαστήρια ολοκληρώθηκαν με την επίσκεψη των ανθρώπων της τροχαίας που μας μίλησαν για την ασφάλεια και την τήρηση των κανόνων.
Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΑΥΤΟΜΕΡΙΜΝΑ
Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να εκφράζουν τα συναισθήματα τόσο τα δικά τους όσο και των άλλων:
Στα πλαίσια του εργαστηρίου αυτού τα παιδιά απόλαυσαν τη θεατρική παράσταση “Ο ΤΡΟΜΑΡΑΣ” του Γ. Βιζυηνού από την ομάδα του Λώτινου Ήλιου.
Επίσκεψη στη Λίμνη Κάρλα
Την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τα πουλιά στο φυσικό τους περιβάλλον και να επισκεφτούν το Εκθεσιακό Κέντρο Φυσικής Ιστορίας και Πολιτισμού Λίμνης Κάρλας είχαν οι μαθητές του σχολείου μας και οι συνοδοί τους.
Ευχαριστούμε τον Φορέα Διαχείρισης Κάρλας – Μαυροβουνίου – Κεφαλόβρυσου Βελεστίνου – Δέλτα Πηνειού (Κα.Μα.Κε.Βε.Δε.Πη.) για την όμορφη ξενάγηση!
Ο Δρόμος της Γραφής
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ
Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
“Ο Δρόμος της Γραφής: Η Εξέλιξη της Γραφής”
Γιατί γράφουμε; Η αξία και η αναγκαιότητα της γραφής.
Εξερευνήσαμε παίζοντας έναν κόσμο χωρίς γραφή. Μπορεί ο προφορικός λόγος να μεταφέρει μηνύματα με ακρίβεια; Και μετά από καιρό; Μπορούμε να τα θυμόμαστε όλα;
Ανακαλύπτοντας τη γραφή:
Ας κάνουμε ένα ταξίδι στο χρόνο, να βρούμε τις πρώτες προσπάθειες του ανθρώπου να γράψει, να μεταφέρει μηνύματα, να κρατήσει σημειώσεις, να μεταδώσει τις γνώσεις του στις επόμενες γενιές.
Από τις βραχογραφίες στη σύγχρονη γραφή.
Εδώ μπορείτε να βρείτε και το δικό σας όνομα: http://games.mthv.gr/mth-names/
Οι Φοίνικες μας έδωσαν ένα συλλαβικό αλφάβητο μόνο με σύμφωνα. Οι αρχαίοι Έλληνες πρόσθεσαν τα φωνήεντα και έτσι φτάνουμε σε αυτό που έχουμε σήμερα.
Ποιο μας άρεσε περισσότερο; Μα φυσικά… όλα!!!
Κάρλα: Μια λίμνη ξαναγεννιέται
Φροντίζω το Περιβάλλον
Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά
“Κάρλα, μια λίμνη ξαναγεννιέται”
Μέσα από τα εργαστήρια τα παιδιά γνώρισαν τη λίμνη,την ιστορία της και τη σύνδεσή της με τη ζωή των ανθρώπων που έζησαν γύρω της στο πέρασμα των χρόνων. Γνώρισαν τη βιοποικιλότητα της περιοχής και την ανάγκη προστασία της.
Ξεκινήσαμε με το ερώτημα: Τι είναι λίμνη;
Γνωρίσαμε τα ζώα
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο πιο γνωστό και αγαπητό…
Και είδαμε που ζουν
Φυσικά και δεν ξεχάσαμε τον Ήταυρο το φοβερό και τρομερό τέρας της λίμνης
Που δεν ήταν τίποτα άλλο από…
Έζησαν και άνθρωποι όμως στη λίμνη
Και μετά… ήρθε η αποξήρανση…
Κρατήσαμε την πιο όμορφη στιγμή της λίμνης
Και θέλουμε να σας πούμε:
Η περιπέτεια μιας σταγόνας
Δημιουργώ και Καινοτομώ
Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Ο κύκλος του Νερού
«Η περιπέτεια μιας Σταγόνας»
Στόχος των εργαστηρίων είναι τα παιδιά να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τον υδρολογικό κύκλο και να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από δραστηριότητες STEM.
Έτσι οι μικροί μας μαθητές:
Γνώρισαν το νερό και συνειδητοποίησαν την αξία του για τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη
Τα παιδιά πειραματίστηκαν με το νερό και κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους:
Έγραψαν τη δική τους στο ιστορία, έφτιαξαν φιγούρες και την έπαιξαν στο κουκλοθέατρο
Το σώμα μου αγαπώ και φροντίζω να το έχω γερό
Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην
Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Ασφάλεια
«Το σώμα μου αγαπώ και φροντίζω να το έχω γερό»
Ολοκληρώσαμε τον πρώτο κύκλο των εργαστηρίων μας. Στόχος μας να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους, τα εσωτερικά όργανα και τις λειτουργίες τους και να υιοθετήσουν θετικές στάσεις για μια υγιή ζωή.
Τα παιδιά:
Γνώρισαν τα μέρη του σώματος:
Γνώρισαν τα εσωτερικά όργανα του σώματος και τις βασικές λειτουργίες
Έμαθαν να φροντίζουν το σώμα τους
Και ενημέρωσαν τους γονείς τους:
Πρόσφατα σχόλια