Αρχικά τα παιδιά εξοικειώθηκαν με το τί είναι το παιχνίδι ταγκραμ.
Έπειτα παίξαμε στη σάλα του νηπιαγωγείου μας
όλοι μαζί το κουίζ της πλατφόρμας E twinning
σχετικά με τα ομαδικά παιχνίδια.
Στη συνέχεια διαδυδικτυακά χωριστήκαμε σε ομάδες και μαζί
με άλλα σχολεία και κλήθηκαμε να συνθέσουμε ένα παζλ ταγκραμ !
Σκοπός ήταν η βελτίωση του ομαδικού πνεύματος
και της συνεργασίας μέσα και έξω από το σχολείο!
Παρακάτω θα δείτε την σχετική με τις δράσεις παρουσίαση:
Σε αυτό το εργαστήριο σχοληθήκαμε με τις ικανότητες επικοινωνίας!
Εργαστήκαμε σε ομάδες με παιδιά άλλων νηπιαγωγείων και η αποτολή του δικού μας νηπιαγωγείου ήταν να γίνουμε μεταφραστές και να αποκωδικοποιήσουμε τα μηνύματα των “εξωγήινων” φίλων μας.
Τα παιδιά βλέποντας τα βίντεο που μας στείλανε οι διαδικτυακοί φίλοι μας, δημιουργήσανε αντίστοιχα βίντεο- μετάφρασης και τα ανεβάσαμε σε ένα συνεργατικό εργαλείο. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες εκτός από την επικοινωνία και τη συνεργασία, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με ψηφιακά εργαλεία και αρχίζουν να μαθαίνουν ότι οι υπολογιστές μας βοηθούν στη μάθηση και δεν είναι μόνο για παιχνίδι.
Παγκόσμια ημέρα ευαισθητοποίησης
για τον αυτισμό – 2 Απριλίου
Για την ενίσχυση της αποδοχής του διαφορετικού, της ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης και την αναγνώριση της μοναδικότητας των παιδιών πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες.
Αρχικά, προβάλλαμε στο YouTube το παραμύθι «Εγώ, ο απίθανος» και κάναμε μια συζήτηση σχετικά με αυτό. https://www.youtube.com/watch?v=wMxQUnshUGQ&t=4s
Στη συνέχεια, το κάθε παιδί ζωγράφισε ότι του άρεσε από την ιστορία.
Αμέσως μετά, τραγουδήσαμε το τραγούδι «Εγώ είμαι εγώ»
https://www.youtube.com/watch?v=kHPxgSLras0
Επίσης, ζητήσαμε από κάθε παιδί να πάρει ένα πορτρέτο και αφού κοιταχτεί στον καθρέφτη, να ζωγραφίσει τον εαυτό του μέσα σε αυτό. Έπειτα, μαζέψαμε τα πορτρέτα και τα δείξαμε στα παιδιά με τη σειρά, ρωτώντας ποιον πιστεύουν ότι απεικονίζει. Παράλληλα, τα κολλούσαμε σε ένα χαρτόνι και ρωτούσαμε το κάθε παιδί τι μπορεί να κάνει τώρα και τι θα ήθελε να μάθει να κάνει στο μέλλον. Κλείνοντας εστιάσαμε στο ότι ο καθένας από εμάς είναι μοναδικός και ικανός να κάνει πολλά πράγματα στο παρόν και ότι στο μέλλον μπορούμε να βρούμε έναν τρόπο να πετύχουμε όσα επιθυμούμε!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Συζητήσαμε σχετικά με τις νέες πληροφορίες
που είδαμε & ακούσαμε στο παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=PfJJviwn0y8
Φιλοτεχνήσαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες,
πολλοί από τους οποίους ήταν εμπνευσμένοι
από την παρατήρηση των πινάκων
του Ολλανδού ζωγράφου Μοντριάν.
Στη συνέχεια σε συνεργασία με το τμήμα ένταξης, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας ακουστικό παραμύθι. Πρώτα βάλαμε σε σειρά εικόνες και λέξεις, ώστε να φτιάξουμε μια πιθανή πλοκή, έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες οι οποίες κλήθηκαν να αλληλεπιδράσουν ώστε να παρουσιάσουν το δικό τους “κομμάτι” της ιστορίας, στους υπόλοιπους φίλους μας. Τέλος ηχογραφήσαμε την κάθε αφήγηση χωριστά!
Τα κομμάτια των ιστοριών ανά ομάδα τα ενώσαμε
και το αποτέλεσμα της συνολικής ιστορίας μας, θα το ακούσετε
σκανάρωντας τον παρακάτω QR κωδικό με το κινητό σας. Καλή σας ακρόαση!
Η ενότητα αυτή έκλεισε ευχάριστα και διαφορετικά με την πραγματοποίηση
πικ νικ στην αυλή του σχολείου μας,
στο οποίο οι μικροί μας μαθητές παρουσίασαν το αγαπημένο τους βιβλίο στους φίλους τους!!!
Σεισμικός Κίνδυνος
και Σχολικές Μονάδες
Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου σε Σχολική Μονάδα, του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ)
Εκπαιδευτική Επίσκεψη Ρομποτικής
Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν στην εκπαιδευτική δράση ρομποτικής με τίτλο με θέμα “Ο Κύκλος του Νερού”. Η δράση πραγματοποιήθηκε από τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας & Μαθηματικών, STEM Education Θεσσαλονίκης.
