6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής
Βίας και του Εκφοβισμού, μητέρα μαθήτριάς μας επισκέφθηκε το σχολείο
μας και διάβασε στα παιδιά το βιβλίο με τίτλο: «Η Αγκαλιά που Ψήλωνε»
του Μάριου Μάζαρη, ένα βιβλίο που αναδεικνύει τη σημασία της αγάπης,
της αποδοχής και της φιλίας. Στο τέλος, οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν
την Αλίκη που ψηλώνει.
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του
θεματικού άξονα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και
Ευθύνη» με τίτλο: «Τα παιδιά μαθαίνουν τα δικαιώματά τους».
Ευχαριστούμε την κα Δήμητρα Γαλάνη!

Υποδεχόμαστε την Άνοιξη με Μαρτάκια

Με αφορμή τον ερχομό της άνοιξης, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του
σχολείου μας προσέφερε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες
βραχιολάκια «Μαρτάκια».

Το «Μαρτάκι», με τις κόκκινες και λευκές κλωστές, είναι ένα έθιμο της
1ης Μαρτίου και συμβολίζει την υγεία, τη χαρά και την προστασία από
τον ήλιο της άνοιξης.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη διαρκή
στήριξη και την προσφορά του στο σχολείο μας.

Καλή Άνοιξη σε όλους και όλες!

Η περιοχή των ορίων του νηπιαγωγείου περικλείεται από τις οδούς:

Βασιλικής Μικρού – Θεοδωράκη Μίκη – Φιλίππου Β – Κατίνας  Παξινού – Πτωχοκομείου – 11ης  Οκτωβρίου – Θερμοπυλών – Πανόρμου – Μελούνας – Μεγ.Αλεξάνδρου – Ρουσιάδου – Παρθενώνος – Ικάρων – Πεζόδρομος Πάρκου Αγίου Δημητρίου – Στρατηλατών.

ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 21ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

(ΚΙΤΡΙΝΗ ΠΕΡΙΟΧΗ)

ΕΓΓΡΑΦΕΣ

Σας ενημερώνουμε για τη συμμετοχή του σχολείου μας στην πανελλαδική εκστρατεία << ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ >> που υλοποιείται από το Χαμόγελο του Παιδιού, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας  Σχολικής  Ημέρας  Ενάντια στην  Ενδοσχολική  Βία και τον  Εκφοβισμό. Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με τη δημιουργία του συνθήματος << ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ >> με ζωγραφιές των μαθητών/τριών.

Δράσεις Ενεργού Πολίτη
Εργαλειοθήκη (Toolkit) για Περίπτωση Έκτακτης Ανάγκης
1. Διερεύνηση
Τα παιδιά γνώρισαν το κουτί πρώτων βοηθειών του σχολείου μέσα από
παρουσίαση της σχολικής νοσηλεύτριας και συζήτησαν τη σημασία της
προετοιμασίας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

2. Προετοιμασία – Σχεδιασμός
Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών, τα παιδιά σκέφτηκαν τρόπους
προστασίας και αποφάσισαν τη δημιουργία μιας εργαλειοθήκης (toolkit)
για σεισμό, φωτιά και πλημμύρα.

3. Υλοποίηση
Τα παιδιά ενημερώθηκαν από πυροσβέστη-πατέρα μαθητών μας και
εμπλούτισαν την εργαλειοθήκη τους με χρήσιμα αντικείμενα για περίπτωση
έκτακτης ανάγκης.

4. Επικοινωνία – Διάχυση
Η εργαλειοθήκη παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα και το κάθε παιδί
κατασκεύασε τη δικιά του εργαλειοθήκη.

5. Αναστοχασμός
Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από
συζήτηση και ζωγραφική.