Ήρθε πάλι Πασχαλιά…
Πάσχα σημαίνει “πέρασμα” από τη ζωή στο θάνατο, από το σκοτάδι στο φως. Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη γιορτή της Ορθοδοξίας με το μήνυμα της αγάπης να διαδίδεται σε όλο τον κόσμο. Ημέρες χαράς με πολλές δραστηριότητες, κατασκευές και προσμονή για το βράδυ της Ανάστασης!
Από όλους εμάς πολλές ευχές για Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα!!!
Προστατέψτε το δάσος – Είναι πηγή ζωής!
Στα πλαίσια του θεματικού άξονα “Φροντίζω το περιβάλλον” στο θέμα “Προστατέψτε το δάσος είναι πηγή ζωής” μιλήσαμε για τα δάση, για τη σημαντικότητα που έχουν για τον άνθρωπο, και τη φύση γενικότερα.
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Αφορμή για την έναρξη της συζήτησης ήταν το παραμύθι “στο δάσος”.
Τι υπάρχει στο δάσος?
Τι ποιοι ζουν εκεί?
Τι κάνει ο ξυλοκόπος?
Τι ο κυνηγός?
Οι επισκέπτες για ποιο λόγο πήγαν στο δάσος?
Υπάρχουν κανόνες που πρέπει να ακολουθήσει κάποιος αν θέλει να επισκεφτεί το δάσος?
Αποφασίζουμε να επισκεφτούμε το δάσος της περιοχής μας να εξερευνήσουμε από κοντά. Για το σκοπό αυτό θα εργαστούμε σε ομάδες. Συνολικά έχουμε 3 οι οποίες αποφασίζουν αρχικά το όνομα της ομάδας τους με ψηφοφορία και το ανακοινώνουν στην ολομέλεια.
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
“Προετοιμασία για την επίσκεψη στο δάσος”.
Τι περιμένουμε ότι θα δούμε?
Τι θα συναντήσουμε?
Η κάθε ομάδα συζητά και αποφάσισαν να φτιάξουν ομαδικές εργασίες με αυτό που πιστεύουν ότι θα συναντήσουν και θα δουν στο δάσος.
Τέλος, συζητάμε και φτιάχνουμε τους κανόνες που θα ακολουθήσουμε κατά την επίσκεψή μας.
3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
“Επίσκεψη στο δάσος“
Σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας Σοφία Βόκα επισκεφτήκαμε το δάσος κοντά στο σχολείο μας. Μας συνόδευσαν επίσης οι κυρίες Ευαγγελία Μαργαρίτη και Άντα Σέγγου τις οποίες και ευχαριστούμε θερμά!!!
Οι εμπειρίες που αποκομίσαμε θα αξιοποιηθούν τόσο στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων όσο και στο μάθημα των Αγγλικών.
Είδαμε, ακούσαμε, μυρίσαμε, νιώσαμε και περάσαμε υπέροχα. Παρατηρήσαμε το φυσικό περιβάλλον, μυρίσαμε λουλούδια, είδαμε φωλιές πουλιών αλλά και μυρμηγκοφωλιές. Είδαμε πεταλούδες να πίνουν γύρη, ακούσαμε το τιτίβισμα των πουλιών αλλά και το τραγούδι του τζίτζικα καθώς έχει αρκετή ζέστη και είχε ξυπνήσει από το χειμέριο ύπνο του.
Τα παιδιά επικοινώνησαν τα βιώματά τους από τη βόλτα μας, τα οποία συζητήθηκαν στην τάξη, επεξεργάστηκαν από κοινού τις αντιδράσεις τους, εκφράστηκαν και δημιούργησαν.
Εντύπωση ιδιαίτερη προκάλεσαν τα σκουπίδια που βλέπαμε και τα οποία φυσικά μαζέψαμε, και αποτέλεσαν αφορμή για μια εποικοδομητική συζήτηση.
Το δάσος μέσα από τα μάτια των παιδιών
3α. Υπάρχουν δέντρα αλλού εκτός από το δάσος?
Μετά την επιστροφή μας στην τάξη, από την επίσκεψη στο δάσος, τα παιδιά ανέλαβαν να μας φέρουν στην τάξη ένα κλαδί ή ένα φύλλο από κάποιο δέντρο στη γειτονιά τους, στην αυλή τους ή κοντά στο σπίτι τους και να συλλέξουν πληροφορίες, με τη βοήθεια των γονέων φυσικά, τις οποίες θα μοιραστούν μαζί μας.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, ρώτησαν γονείς, παππούδες και μας παρουσίασαν τα ευρήματά τους με μεγάλη χαρά.
Με τους θησαυρούς από το δάσος και τα κλαδάκια των παιδιών αποφάσισαν την κατασκευή μιας ομαδικής εργασίας
3β. Ποιος άλλος μένει εδώ?
Υπάρχει ζωή στο δάσος! Πάμε να δούμε ποιος άλλος ζει στο δάσος πέρα από τα φυτά. Διαβάσαμε το παραμύθι “Ποιος άλλος μένει εδώ?”
Μέσα από το παραμύθι ανακαλύψαμε μια ολόκληρη κοινωνία σε ένα μόνο δέντρο. Ας αναλογιστούμε πόσοι κατοικούν συνολικά σέ ένα δάσος με πάρα πολλά δέντρα. Όλα αυτά τα ζώα μένουν εκεί, είναι το σπίτι τους.
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
“Το δάσος καίγεται…Ο κόσμος καίγεται…”
Διαβάζουμε το παραμύθι “Ο κόσμος καίγεται”
Πως παίρνει φωτιά ένα δάσος?
Τι συμβαίνει στους κατοίκους του?
Πότε είναι πιο επικίνδυνο να πάρει ένα δάσος φωτιά?
Πόσο γρήγορα εξαπλώνεται μια φωτιά?
Ποιος αναλαμβάνει την πυρόσβεση?
Τι αφήνει πίσω της μια φωτιά?
4α. Ποιος αναλαμβάνει την κατάσβεση?
-Αν δούμε φωτιά τι κάνουμε?
-Καλούμε την Πυροσβεστική κυρία!
Σωστά καλούμε την Πυροσβεστική! Μιλάμε για την Πυροσβεστική. Γνωρίζουμε το επάγγελμα του πυροσβέστη, τις αρμοδιότητες αλλά και τα μέσα που χρησιμοποιούν για την κατάσβεση μιας φωτιάς.
Μαθαίνουμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης
Θέλουμε όμως να μάθουμε περισσότερα, έχουμε πολλά ερωτήματα. Έτσι αποφασίζουμε να καλέσουμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία να λυθούν οι απορίες μας.
Η χαρά μας μεγάλη και κατασκευάζουμε μια κάρτα για να τους ευχαριστήσουμε για την άμεση ανταπόκριση.
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
“Επίσκεψη από αξιωματικούς της Πυροσβεστικής υπηρεσίας Χαλκίδας”
Tην Τρίτη 9 Απριλίου επισκέφτηκαν 2 αξιωματικοί της Πυροσβεστικής υπηρεσίας Χαλκίδας το Νηπιαγωγείο μας μετά από πρόσκληση για να μας ενημερώσουν και να μας λύσουν τις απορίες μας σχετικά με τις φωτιές και την κατάσβεσή τους.
Οι πυροσβέστες μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμά τους, για τους τομείς που δραστηριοποιούνται (φωτιές, απεγκλωβισμοί ανθρώπων και ζώων, ατυχήματα, ανεύρεση επιζώντων από φυσικές καταστροφές) και έδωσαν χρήσιμες πληροφορίες στα παιδιά για το πως αποφεύγονται οι πυρκαγιές. Δυστυχώς, λόγω του ότι έχει ξεκινήσει η αντιπυρική περίοδος και όλα τα οχήματα είναι σε επιφυλακή, δεν μπορέσαμε να δούμε από κοντά το μεγάλο πυροσβεστικό όχημα. Βέβαια μας αποζημίωσαν με την επίδειξη του εξοπλισμού τους και απάντησαν σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών. Είπαμε τον αριθμό της Πυροσβεστικής 199 αλλά και τον ένο αριθμό έκτακτης ανάγκης 112 στον οποίο επίσης απαντά η Πυροσβεστική.
Ευχαριστούμε θερμά τον Ανθυποπυραγό Στούπα Δημήτριο και τον Υποπυραγό Τσαμπάση Ελευθέριο για την παρουσίαση αλλά και για την άμεση ανταπόκριση στο αίτημά μας!
Κατόπιν φτιάξαμε τα καπέλα μας, να νιώσουμε λιγάκι σπουδαίοι πυροσβέστες.
6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Αναστοχασμός – Ανατροφοδότηση – Αξιολόγηση προγράμματος
Το νησί μας η Εύβοια υποφέρει κάθε καλοκαίρι από τις δασικές πυρκαγιές και τα καμένα δάση είναι στις εικόνες των παιδιών, με αποκορύφωμα την τελευταία μεγάλη πυρκαγιά το καλοκαίρι του 2019, που προκάλεσε τεράστια οικολογική καταστροφή. Οι πυροσβέστες μας ενημέρωσαν πως καθημερινά δέχονται κλήσεις για φωτιές, στις οποίες ανταποκρίνονται. Είναι λοιπόν επιτακτική ανάγκη να είμαστε ευαισθητοποιημένοι, να γνωρίζουμε όλοι πως προστατεύουμε ένα δάσος, που απευθυνόμαστε όταν δούμε καπνό ή φωτιά και τι κάνουμε αν παρόλα αυτά καεί ένα δάσος. Παρόλο που οι πυροσβέστες μας είπαν ότι η φύση έχει ένα μηχανισμό προστασίας και τα δάση θα αναγεννηθούν, αυτό θα αργήσει πάρα πάρα πολύ. Αν λοιπόν θέλουμε να δώσουμε ζωή ξανά στα καμένα δάση ο μόνος τρόπος είναι η αναδάσωση. Η προσφορά του δάσους στον άνθρωπο είναι ζωτικής σημασίας. Εξαρτόμαστε απόλυτα από τα δάση καθώς είναι πνεύμονες ζωής, χωρίς να υποτιμούμε όλα όσα μας προσφέρει.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία! Ο ενθουσιασμός των παιδιών διατηρήθηκε αμείωτος καθόλη τη διάρκεια του εργαστηρίου. Η επαφή με τη φύση, τα δέντρα, η ενεργός συμμετοχή των παιδιών καθώς και η εργασία σε ομάδες είχε σαν αποτέλεσμα να υπάρξει πολύ καλή συνεργασία και να αποτυπώσουν τις νέες γνώσεις και πληροφορίες που πήραν.
Πλέον ευαισθητοποιημένοι και ενημερωμένοι υποσχόμαστε όλα όσα μάθαμε να τα κάνουμε πράξη. Σφραγίσαμε την υπόσχεσή μας με ένα δεντροσυμβόλαιο!
Πηγές: pinterest
https://pythagoreionip.blogspot.com/2015/02/blog-post_2.html?m=1
http://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/07/blog-post_15.html
https://pythagoreionip.blogspot.com/2013/02/1_19.html
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για το δάσος με θέμα “Προστατέψτε το δάσος – Είναι πηγή ζωής” επισκέφτηκαν 2 αξιωματικοί της Πυροσβεστικής υπηρεσίας Χαλκίδας το Νηπιαγωγείο μας την Τρίτη 9 Απριλίου.
Οι πυροσβέστες μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμά τους, για τους τομείς που δραστηριοποιούνται (φωτιές, απεγκλωβισμοί ανθρώπων και ζώων, ατυχήματα, ανεύρεση επιζώντων από φυσικές καταστροφές) και έδωσαν χρήσιμες πληροφορίες στα παιδιά για το πως αποφεύγονται οι πυρκαγιές. Δυστυχώς, λόγω του ότι έχει ξεκινήσει η αντιπυρική περίοδος και όλα τα οχήματα είναι σε επιφυλακή, δεν μπορέσαμε να δούμε από κοντά το μεγάλο πυροσβεστικό όχημα. Βέβαια μας αποζημίωσαν με την επίδειξη του εξοπλισμού τους και απάντησαν σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών. Είπαμε τον αριθμό της Πυροσβεστικής 199 αλλά και τον ένο αριθμό έκτακτης ανάγκης 112 στον οποίο επίσης απαντά η Πυροσβεστική.
Ευχαριστούμε θερμά τον Ανθυποπυραγό Στούπα Δημήτριο και τον Υποπυραγό Τσαμπάση Ελευθέριο για την παρουσίαση αλλά και για την άμεση ανταπόκριση στο αίτημά μας!
Περπατώ περπατώ εις το δάσος….
‘Η βιωματική μέθοδος επιδιώκει την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στη μάθηση θεωρώντας σημαντικές τις συναισθηματικές αντιδράσεις, τις ερωτήσεις και απορίες των παιδιών που συζητιούνται ελεύθερα στην τάξη’.
Στα πλαίσια λοιπόν του εργαστηρίου δεξιοτήτων για το δάσος και μετά από συζήτηση με την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας κ. Σοφία Βόκα αποφασίσαμε να πάμε έναν εκπαιδευτικό περίπατο στο δασάκι της περιοχής μας. Εκεί είδαμε, ακούσαμε, μυρίσαμε, νιώσαμε και καταλήξαμε να περάσουμε υπέροχα.
Τα παιδιά επικοινώνησαν τα βιώματά τους από τη βόλτα μας, τα οποία συζητήθηκαν στην τάξη, επεξεργάστηκαν από κοινού τις αντιδράσεις τους, εκφράστηκαν και δημιούργησαν. Θέσαμε τους στόχους μας, προβληματιστήκαμε, αναρωτηθήκαμε και φυσικά έπεται και συνέχεια….
Οι εμπειρίες που αποκομίσαμε θα αξιοποιηθούν τόσο στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων όσο και στο μάθημα των Αγγλικών.
Το δάσος μέσα από τα μάτια των παιδιών
Ευχαριστούμε θερμά τις κυρίες Ευαγγελία Μαργαρίτη και Άντα Σέγγου που μας συνόδευσαν στον περίπατό μας!!!
Ένα ραπάνι φύτρωσε στον κήπο του σχολείου μας…
Με πολλή αγάπη, φροντίδα, τραγούδι και κυρίως υπομονή έγινε γιγάντιο….. και σκόρπισε τη χαρά στις καρδιές μας!
Ένα υπέροχο μουσικοθεατρικό παραμύθι από τη Συν-τεχνία Σαλουπέτα γεμάτο μουσικές, ευρηματικότητα, υπέροχα σκηνικά, αλλά κυρίως γεμάτο σπουδαία μηνύματα όπως αυτά της αλληλεγγύης, της αλληλοβοήθειας, της συνεργασίας και στο τέλος… έρχεται η ανταμοιβή!!!
Ευχαριστούμε ακόμη μια φορά τους φίλους μας από το 14ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας για την δημιουργία όμορφων, κοινών αναμνήσεων.
Το γιγάντιο ραπάνι μέσα από τα μάτια των παιδιών
Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821
Μέσα από τραγούδια, δημιουργικές κατασκευές , παρακολούθηση βίντεο, ζωγραφική, προσεγγίσαμε την ελληνική επανάσταση του 1821.
Τι έγινε τότε?
Για ποιο λόγο γιορτάζουμε κάθε χρόνο?
Τέλος κάναμε τη γιορτή μας παρουσία γονέων
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!