Στις 6 Φεβρουαρίου 2026, στο 21ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου πραγματοποιήθηκε ψυχοεκπαιδευτική δράση με θέμα «Σχολικός Εκφοβισμός: Αναγνώριση – Πρόληψη – Αντιμετώπιση». Τον συντονισμό της εκδήλωσης ανέλαβαν η Σχολική Ψυχολόγος Νίκη Μπουλούκη και η Κοινωνική Λειτουργός Αλεξάνδρα Νότη, στο πλαίσιο της λειτουργίας της ΕΔΥ του σχολείου. Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Νίκος Κώστας, Αστυνόμος Α΄ της Υποδιεύθυνσης Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων Αγρινίου.
Η ομιλία σχεδιάστηκε με βάση σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και είχε ως στόχο την ενίσχυση της ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο αυτό καθώς και τις ψυχολογικές και κοινωνικές επιπτώσεις για θύτες, θύματα και παρατηρητές. Παράλληλα, δόθηκε έμφαση στη σημασία της αναζήτησης βοήθειας, της υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου και της καλλιέργειας ενός σχολικού κλίματος ασφάλειας, σεβασμού και συμπερίληψης.
Η δράση απευθύνθηκε στις τάξεις Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄, με προσαρμογή του περιεχομένου στο αναπτυξιακό επίπεδο των μαθητών. Ο κ. Κώστας παρουσίασε πραγματικά περιστατικά από την επαγγελματική του εμπειρία, αναδεικνύοντας τους μηχανισμούς κλιμάκωσης της βίας, τους κινδύνους του διαδικτυακού εκφοβισμού και τη σημασία της έγκαιρης αναφοράς περιστατικών. Επιπλέον, τόνισε τον καθοριστικό ρόλο της συνεργασίας σχολείου, οικογένειας και κοινότητας στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, διατύπωσαν απορίες και προβληματισμούς και έδειξαν αυξημένη ευαισθητοποίηση απέναντι στο ζήτημα του εκφοβισμού. Η συνολική ανταπόκριση ήταν ιδιαίτερα θετική, με τους μαθητές να αποχωρούν ενθουσιασμένοι και να εκφράζουν την επιθυμία για συνέχιση αντίστοιχων δράσεων ενημέρωσης και διαλόγου.
Η εκδήλωση της 6ης Φεβρουαρίου 2026 αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεσματικής συνεργασίας μεταξύ σχολικής κοινότητας και εξειδικευμένων φορέων, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην προαγωγή ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού και ενδυναμώνουν τους μαθητές ως υπεύθυνα και ενημερωμένα μέλη της σχολικής κοινότητας.
