Το νηπιαγωγείο μας , στα πλαίσια του Καινοτόμου προγράμματος Αγωγής Υγείας που εκπονεί κατά το σχολικό έτος 2022-2023 με τίτλο “Τρώω υγιεινά , μεγαλώνω σωστά” αλλά και της Θεματικής ενότητας “Ζω καλύτερα-Ευ ζην” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων , συμμετέχει φέτος στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης του ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ για το ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ και την ΑΕΙΦΟΡΙΑ Αρναίας , “Ταπερίστας”
Το θέμα της Δράσης αφορά το σχολικό γεύμα των μαθητών (δεκατιανό), τον
τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα,
ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων
τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών, τη ρύθμιση της
ποσότητας τροφής ώστε να μην παράγονται οργανικά απορρίμματα αλλά και να
μην υπάρχει σπατάλη τροφής.
Το δεκατιανό αποτελεί ένα σημαντικό γεύμα για τους μαθητές γιατί η επιλογή
υγιεινών και ορθά, από διατροφικής άποψης, συνδυασμένων τροφών συντελεί στην
απόδοση της ενέργειας που χρειάζεται κάθε μαθητής, σε ένα διάστημα αρκετών
ωρών της ημέρας, όπου οι ανάγκες του οργανισμού, λόγω της αυξημένης
λειτουργίας του εγκεφάλου αλλά και του σώματος, είναι έντονες. Επιπλέον η
υιοθέτηση υγιεινού γεύματος στο σχολείο μπορεί να αποτελέσει παράδειγμα προς
μίμηση στο σχολικό περιβάλλον, αφού οι μαθητές γευματίζουν στον ίδιο χώρο,
αλλά και στο οικογενειακό περιβάλλον λόγω του ότι για την υλοποίηση της Δράσης
θα ζητηθεί η συνεργασία της οικογένειας του μαθητή και επιπλέον το σχολικό
γεύμα θα ετοιμάζεται στο σπίτι.
Εκτός από την παράμετρο της υγείας εξίσου σημαντικό είναι και το περιβαλλοντικό
όφελος από την εφαρμογή της καλής πρακτικής «Ταπερίστας» (μεταφορά δεκατιανού σε επαναχρησιμοποιούμενο μπολάκι) γιατί αναμένεται να
συμβάλλει στη μείωση των απορριμμάτων συσκευασίας, πολλά από τα οποία δεν
ανακυκλώνονται, και γενικότερα στη μείωση της κατανάλωσης.
Ένα άλλο σημαντικό ζήτημα που εμπλέκεται στη διαδικασία εφαρμογής της Δράσης
είναι η μείωση της σπατάλης τροφής αλλά και η προτίμηση των τοπικών, αν είναι
δυνατό βιολογικών, προϊόντων για την παρασκευή του δεκατιανού.
Τέλος θα μπορούσαμε να αναφέρουμε την προσθετική αξία που μπορεί να
αποκτήσει η εφαρμογή του συγκεκριμένου Σχολικού Δικτύου Δράσης (Σ.Δ.Δ.) με τη
διάχυση αυτής της φιλοπεριβαλλοντικής συνήθειας στο στενό και διευρυμένο
οικογενειακό και φιλικό περιβάλλον των μαθητών που θα συμμετέχουν αλλά και
στη σχολική κοινότητα γενικότερα.