«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…»

ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΩ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΤΕΛΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΥΡΑΥΛΟ ΜΑΣ ΨΗΛΑ

ΠΑΖΛ ΜΕ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟΥΣ ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ – ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

ΜΑΚΕΤΑ. ΕΝΑΛΛΑΓΗ ΜΕΡΑΣ ΝΥΧΤΑΣ.

ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑ. ΓΙΑΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΕΠΟΧΕΣ.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟΝ Η/Υ. ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΟΥΣ ΠΛΑΝΗΤΕΣ.

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Υπεύθυνα παιδιά-  Υπερασπιστές των ζώων

Οι φίλοι μας τα ζώα. Ευαισθητοποίηση μέσω έργων τέχνης

Emile Munier-Playing with the kitten, 1893

Σαγκάλ «Εγώ και το χωριό». Το μήνυμα: “Υπάρχει σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων”.

ΞΟΥΤ. ΑΔΕΣΠΟΤΑ.

Τα Δικαιώματα των ζώων

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΚΤΗΝΙΑΤΡΟΥ

ΕΧΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ

ΓΕΥΣΗ (ΓΙΑΟΥΡΤΙ, ΓΑΛΑ, ΨΑΡΙ, ΤΥΡΙ, ΑΥΓΟ ΒΡΑΣΤΟ)

ΟΣΦΡΗΣΗ (ΨΑΡΙ, ΡΙΓΑΝΗ, ΞΥΔΙ, ΑΥΓΟ ΒΡΑΣΤΟ)

ΑΦΗ (ΔΕΡΜΑ, ΓΟΥΝΑ,)

ΟΡΑΣΗ ( ΕΙΚΟΝΕΣ ΖΩΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ)

AKOH (ΦΩΝΕΣ ΖΩΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ)

«Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία»

– Ένα μπουκέτο με λουλούδια τα παιδιά

Ο «επισκέπτης»

Ο “επισκέπτης” ζητάει την βοήθεια των παιδιών. Θέτει το πρόβλημα.

Τα παιδιά στη γειτονιά τον κοροϊδεύουν γιατί δεν μιλάει καλά Ελληνικά και την αδερφή του γιατί δεν μπορεί να περπατήσει και κινείται με αναπηρικό καροτσάκι.

Η ΕΧΘΡΟΠΙΤΑ

ΕΛΜΕΡ, Ο ΠΑΡΔΑΛΟΣ ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ : ΤΟ ΖΑΜΠΝΤΕΡΦΙΛΙΟ

Ένα διαφορετικό ζώο που ψάχνει για φίλους, αλλά κανένα άλλο ζώο δεν το κάνει παρέα γιατί είναι απλά παράξενο.

Δημιουργία αφίσας με τους κανόνες συμπεριφοράς στην τάξη

Παρουσιάζουν την οικογένειά τους. Συζητούν για τις ομοιότητες και διαφορές με τη δική τους
οικογένεια

ΔΕΝ ΜΑΛΩΝΩ, ΔΕΝ ΜΑΛΩΝΩ ΑΓΚΑΛΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΠΛΩΝΩ….

• ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ ΦΙΛΟ ΜΟΥ :

Αφού ζωγράφισαν το φίλο τους σε ζευγαράκια, σε ένα κοινό φύλλο χαρτιού, έκαναν μία μεγαλύτερη ομάδα με άλλα δύο παιδιά και η ζωγραφιές τους μπήκαν στο «σπιτάκι» της ομάδας, στην οποία έδωσαν και το όνομα που αποφάσισαν.

• ΤΙ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ;

• Ο ΝΤΑΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ
• 
• 
•  Η ΜΙΜΗ Η ΚΟΥΤΑΛΑΥΤΟΥ

ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΝΕ

ΑΦΙΣΑ

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΘΕΜΣΤΙΚΗΣ.  ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ.

Σχέδιο Δράσης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του 20ου Νηπιαγωγείου Κερατσινίου για το σχολικό έτος 2021-22”

Σκοπός των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η διάπλαση ελεύθερων και υπεύθυνων πολιτών. Η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης.
Τα δύο τμήματα θα αναπτύξουν τα ίδια Σχέδια Δράσης προσαρμόζοντας τα στις ανάγκες των μαθητών και μαθητριών τους. Έτσι θα μπορέσουμε να ανταλλάξουμε απόψεις, να εντοπίσουμε αδυναμίες και ελλείψεις μέσω της καλής συνεργασίας. Το εκπαιδευτικό υλικό που θα χρησιμοποιηθεί θα αντληθεί από την ειδικά διαμορφωμένη ψηφιακή πλατφόρμα του ΙΕΠ.

Α)Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα-Ευ ζην (Οκτώβριος-Νοέμβριοςς)
1. Ασφάλεια και πρόληψη
Τίτλος: “ Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”. Το πρόγραμμα προτείνει διαφορετικές προσεγγίσεις με σκοπό την πρόληψη περιστατικών σχολικής βίας με απώτερο σκοπό τη σχολική επιτυχία και την ομαλή ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών και μαθητριών.

Β)Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη (Δεκέμβριος-Ιανουάριος)
3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Τίτλος: “Νηπίων Παιδεία:το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία “ έχει ως στόχο την ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών και μαθητριών που θα διαμορφώσουν ενεργούς, ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες του 21ου αιώνα.

Γ) Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον (Φεβρουάριος-Μάρτιος)
1. Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά
Τίτλος: “Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές ζώων” στο συγκεκριμένο σχέδιο δράσης το περιβάλλον δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως πηγή γνώσης αλλά γίνεται κατανοητό ως σύστημα ισορροπιών και σχέσεων και κεντρικός στόχος είναι ο ενεργός πολίτης.

Δ) Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και καινοτομία (Απρίλιος-Μάιος)
1. Ψηφιακές δεξιότητες
Τίτλος: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα.