Δ΄ ΤΑΞΗ
Αρχικά, η εκπαιδευτικός της τάξης και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης, πραγματοποίησαν συζήτηση με τους μαθητές σχετικά με τις αναπηρίες, εστιάζοντας στην οπτική αναπηρία. Ακολούθησε βιωματική δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια, με τον ένα να έχει τον ρόλο του οδηγού και τον άλλον τον ρόλο του ατόμου με αναπηρία όρασης. Ο οδηγός βοήθησε τον έτερο μαθητή να κινηθεί στον χώρο προσφέροντας τον βραχίονά του για φυσική καθοδήγηση. Τέλος, έγινε συζήτηση για τα συναισθήματα και τις δυσκολίες που βίωσαν οι μαθητές, καθώς και για τυχόν λάθη που έγιναν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας.
Σε επόμενο στάδιο, οι μαθητές μαζί με την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης κατασκεύασαν μία αφίσα με το αλφάβητο Braille (Μπράιγ) σε τρισδιάστατη μορφή.
