Πανελλαδικές 2022: Οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ σε Σχολές Ενστόλων, ΑΕΝ και ΑΣΤΕ

Απόφαση Φ.153.1/99143/Α5/10-08-2021 (ΦΕΚ 3771/Β/13-08-2021) του Υπουργείου Παιδείας

Δείτε το σχετικό Φ.Ε.Κ. στην ανάρτηση της Δ.Δ.Ε. Φλώρινας της 16-8-2021.

1ο Ε.Κ. Άμφισσας: Υλοποίηση του έργου «Web design applications» στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning

Γενικά στοιχεία

Συμμετοχή του τμήματος της Β’ τάξης τομέα Πληροφορικής ΕΠΑ.Λ. και 1ου Ε.Κ. Άμφισσας με δυο υπεύθυνους εκπαιδευτικούς. Το 1ο Ε.Κ. Άμφισσας συνεργάστηκε με το Alznya Secondary School For Girls της Mafraq Ιορδανίας.

Σχετικά με το έργο

Οι μαθητές συμμετείχαν στην ψηφιακή δημιουργία χρησιμοποιώντας εργαλεία αυτοματισμού γραφείου και υπηρεσίες Web 2.0 για την παραγωγή έργων για διαδικτυακή προβολή και υλικό για μελλοντικές σχολικές δραστηριότητες. Οι εφαρμογές τους αφορούσαν ημερολόγια, κάρτες, μάσκες, αφίσες με μηνύματα για τρέχοντα θέματα όπως υγεία, αθλητισμός, σχολική βία, ρατσισμός, τουρισμός, περιβάλλον, ζώα, γλώσσα, παγκόσμιες μέρες, κ.λπ.

Στόχοι

-Να γνωρίσουν οι μαθητές τον πολιτισμό των γειτονικών λαών.

-Να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές λογισμικό αυτοματισμού γραφείου, σχεδιασμού ιστοσελίδων και σχετικά εργαλεία Web 2.0.

-Να κατανοήσουν οι μαθητές πως να σχεδιάσουν και να δημιουργήσουν μια διαδικτυακή εφαρμογή.

-Να ενσωματώσουν οι μαθητές εφαρμογές σχεδιασμού ιστοσελίδων στο μάθημά τους.

-Να γνωρίσουν οι μαθητές ζητήματα που σχετίζονται με τις εφαρμογές στις οποίες θα επιλέξουν να εργαστούν.

Διαδικασία εργασίας

Για δύο μήνες, τα συνεργαζόμενα σχολεία επικοινωνούν με ανάρτηση φωτογραφιών των χώρων εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και των πόλεών τους, ενώ οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν ως εξής:

-Αναζήτηση και πειραματισμός σε λογισμικό αυτοματισμού γραφείου και σχεδιασμό ιστοσελίδων, αλλά και σε εργαλεία web 2.0,

– Σχεδιασμός αφισών, καρτών, ημερολογίων, μασκών με θέματα όπως αθλητισμό, σχολική βία και εκφοβισμό, ρατσισμό, ιό covid-19, ασφάλεια στο διαδίκτυο, ασφάλεια και υγιεινή στο χώρο εργασίας, θέματα ιστορίας/θρησκείας/πολιτισμού, κοινωνικά μηνύματα για ζώα, για ανθρώπινα δικαιώματα, για γλώσσα, για τον τουρισμό, για την υγεία, για την ανάγνωση, για το περιβάλλον, για τις παγκόσμιες μέρες, κ.λπ.

Για τους Έλληνες μαθητές, το έργο αφορούσε εκπαιδευτική παρέμβαση στα μαθήματα «Βασικά Θέματα Πληροφορικής» και «Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ιστοτόπων» του τομέα Πληροφορικής της Β τάξης ΕΠΑ.Λ. Άμφισσας.

Οι ομάδες των Ελλήνων και των Ιορδανών μαθητών/μαθητριών  επικοινωνούσαν αναρτώντας φωτογραφίες, λογισμικά για αυτοματισμό γραφείου, γραφικών και εργαλεία σχεδιασμού ιστοσελίδων, υπηρεσίες web 2.0, αλλά και αφίσες και άλλες δημιουργίες. Όλο το παραγόμενο περιεχόμενο φιλοξενείται στο εργαλείο TwinSpace του eTwinning.

Οδηγίες διδασκαλίας και διαχείρισης της ύλης διαρκούσης της πανδημίας (Covid-19) εργαστηριακών μαθημάτων, μαθημάτων Επιλογής της Α’ τάξης, μαθημάτων Γενικής Παιδείας της Α’ και Β’ τάξης του Τομέα Πληροφορικής και τεχνολογικών-επαγγελματικών μαθημάτων Τομέων της Β΄ τάξης των ΕΠΑΛ

Έγγραφο Φ3/44963/ΓΔ4/19-04-2021 του Υπουργείου Παιδείας

Διαβάστε τις οδηγίες διδασκαλίας στη σχετική ανάρτηση της Δ.Δ.Ε. Φλώρινας.

ΣΥΝΟΛΙΚΕΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ”ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ” ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑ.Λ.

ΣΥΝΟΛΙΚΕΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ”ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ” ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑ.Λ.

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ηρακλείου, http://dide.ira.sch.gr/, 29-3-2021)