Δημοσίευση μελέτης του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ

Το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Πληροφόρησης για την οργάνωση και λειτουργία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του για την εκπόνηση και δημοσίευση μελετών και εκθέσεων σχετικών με όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης, δημοσιεύει τη μελέτη

με τίτλο ‘Integrating Students from Migrant Backgrounds into Schools in Europe: National Policies and Measures’.

Η μελέτη διερευνά τις πολιτικές που εφαρμόζουν οι εκπαιδευτικές αρχές για την προώθηση της ένταξης στα σχολεία των μαθητών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών (έτος αναφοράς 2017/18).

Παρουσιάζει μια συγκριτική καταγραφή των εθνικών πολιτικών και παρεμβάσεων οι οποίες αποσκοπούν στην υποστήριξη των γλωσσικών, μαθησιακών και ψυχοκοινωνικών αναγκών τους.

Επίσης, προσφέρει βαθύτερη ανάλυση των πολιτικών οι οποίες μπορούν να ενισχύσουν τις σχολικές μονάδες στην υποδοχή μαθητών με διαφορετικό γλωσσικό και πολιτισμικό υπόβαθρο μεριμνώντας για την κοινωνική και συναισθηματική τους ευημερία, ώστε να δημιουργήσουν τις βέλτιστες συνθήκες για τη μάθηση και την ανάπτυξή τους.

Τέλος, εστιάζει σε νομοθεσία και κανονισμούς που καλύπτουν την πρωτοβάθμια, γενική  υποχρεωτική και ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς και την αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.

Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην αγγλική γλώσσα (σύντομη και αναλυτική έκδοση), στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, στον σύνδεσμο:

https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/integrating-students-migrant-backgrounds-schools-europe-national-policies-and-measures_en

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 11-6-2019)

Οι αλλαγές στην αξιολόγηση μαθητών ΕΠΑΛ από τη μείωση των αριθμών των μαθημάτων

Ενημέρωση των ΕΠΑ.Λ. για τις αλλαγές που προκύπτουν, με την  προωθούμενη τροποποίηση του π.δ. 40/2018 (Α΄ 76), στον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών/-τριών λόγω της  μείωσης του αριθμού των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων, σε έξι (6), κατά τις τελικές προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις στα Ημερήσια και Εσπερινά ΕΠΑ.Λ..

Το έγγραφο με την τροποποίηση σε μορφή pdf 

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., http://www.minedu.gov.gr/, 22-11-2018)

Καθιέρωση του θεσμού του Συμβούλου – Καθηγητή στα Επαγγελματικά Λύκεια

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ τ.Β΄ 5343/28-11-18, κοινή υπουργική απόφαση με θέμα την καθιέρωση και εφαρμογή του θεσμού του «Συμβούλου – Καθηγητή» στο πλαίσιο του Προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – Υποστήριξη Σχολικών Μονάδων ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό Έτος 2018-2019.

Ο θεσμός του «Συμβούλου Καθηγητή», είναι μία καινοτόμος δράση που εφαρμόζεται σε όλους τους μαθητές/- τριες της Α΄ τάξης Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), με στόχο τη συστηματική υποστήριξη των μαθητών/-τριών στη σχολική ζωή και τη δημιουργία θετικού κλίματος στη σχολική κοινότητα.

Υπενθυμίζουμε ότι το πρόγραμμα «Μια νέα αρχή στα ΕΠΑΛ» υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2017-18 σε 9 πιλοτικά ΕΠΑΛ και από τη σχολική χρονιάς 2018-19 επεκτείνεται σε όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας. Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ και περιλαμβάνει 5 διακριτές δράσεις. Εκτός του θεσμού του συμβούλου καθηγητή, οι άλλες βασικές δράσεις του προγράμματος, είναι:

  1. Εφαρμογή εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας στα μαθήματα των Νέων Ελληνικών και των Μαθηματικών. Υλοποιείται με την ταυτόχρονη παρουσία δύο εκπαιδευτικών στην τάξη και στοχεύει στη βελτίωση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού των μαθητών.
  2. Στελέχωση των ΕΠΑ.Λ. με ψυχολόγους: πρόσληψη ψυχολόγων οι οποίοι θα στηρίξουν ψυχοκοινωνικά τους μαθητές και θα οργανώσουν τη δικτύωση των σχολείων με υποστηρικτικές δομές ψυχοκοινωνικής υγείας της περιοχής.
  3. Υλοποίηση Σχεδίων Δράσης (projects): χρηματοδοτούμενα σχέδια δράσης με στόχο την ενίσχυση της καινοτομίας και της δημιουργικότητας που θα υλοποιεί το σχολείο πάνω σε συγκεκριμένους θεματικούς άξονες (πχ. πολιτισμό, επιστήμες, τεχνολογία, επιχειρηματικότητα κ.α.) και θα παρουσιάζονται στο τέλος της χρονιάς με εκδηλώσεις ανοιχτές σε όλη την κοινωνία.
  4. Εξοπλίζονται τα ΕΠΑ.Λ. με υποδομές τηλεδιασκέψεων – τηλε-εκπαίδευσης, ώστε να έχουν τη δυνατότητα της δικτύωσης μεταξύ τους, της καλύτερης επικοινωνίας και της ανταλλαγής καλών πρακτικών.

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., http://www.minedu.gov.gr/, 28-11-2018)

Διάφορες ειδήσεις από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (Ιούλιος – Σεπτέμβριος 2016)

01-07-16 Τι ισχύει για τις εγγραφές – μετεγγραφές μαθητών στα ΕΠΑΛ

04-07-16 Διευκρινίσεις σχετικά με εγγραφές–μετεγγραφές για το σχολικό έτος 2016-2017

04-07-16 Εγκύκλιος σχετικά με την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών με ελλιπή δικαιολογητικά σε σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας

07-07-16 Οι Τομείς που θα λειτουργήσουν σε κάθε ΕΠΑΛ

14-07-16 To ωρολόγιο πρόγραμμα των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων των Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων

26-07-16 Καθορισμός Τομέων ανά Επαγγελματικό Λύκειο

05-08-16 Τροποποίηση και συμπλήρωση της Απόφασης περί καθορισμού τομέων ανά ΕΠΑΛ

05-08-16 Προγράμματα σπουδών των μαθημάτων ειδικότητας διοίκησης και οικονομίας των ΕΠΑΛ

08-08-16 Τρεις Υπουργικές Αποφάσεις για τα Επαγγελματικά Λύκεια

17-08-16 Μετατροπή των ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής σε Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια

23-08-16 Παρουσίαση του Επαγγελματικού Λυκείου

24-08-16 Αναθέσεις μαθημάτων στα ΕΠΑΛ

25-08-16 Εγγραφές-Μετεγγραφές- Φοίτηση μαθητών/τριων στα ΕΠΑΛ

25-08-16 Δημοσιεύτηκαν τρεις Υπουργικές Αποφάσεις που αφορούν την Επαγγελματική Εκπαίδευση

25-08-16 Οι τομείς ανά ΕΠΑΛ σε όλη τη χώρα

05-09-16 Οι δυνατότητες σπουδών για την απόκτηση πτυχίου επαγγελματικής ειδικότητας

05-09-16 Μια νέα αρχή για τα Επαγγελματικά Λύκεια

08-09-16 Τροποποιήσεις Υπουργικών Αποφάσεων

09-09-16 Καθορισμός πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου για πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

10-09-16 Τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα των αποφοίτων ΕΠΑΛ

26-09-16 Αποφάσεις για τα Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Λύκεια

28-09-16 Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΕΠΑΛ

29-09-16 Οδηγίες για τα Νέα Ελληνικά και την Ερευνητική Εργασία σε Α και Β τάξεις ΕΠΑΛ

29-09-16 Ανάθεση εξωδιδακτικών εργασιών

30-09-16 Πλήρης ενημέρωση για το Νέο ΕΠΑΛ για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς

30-09-16 Εξεταστέα ύλη πανελλαδικών Γ΄ τάξης Ημερήσιων και Δ΄ τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΟΥ Β΄ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ». ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ενημερωθείτε από το σχετικό έγγραφο.

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ν. Φωκίδας, http://dide.fok.sch.gr, 24-3-2015)

Νέα ενημέρωση (26-3-2015):

ΑΝΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΠΕΔΙΟΥ ΛΟΓΩ ΒΡΟΧΗΣ. ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ «ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ» ΘΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΣΤΙΣ 16.00 ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΞΙΔΙΟΥ

Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ (Γυμνάσιο και Λύκειο Γαλαξιδίου, 26 Μαρτίου 2015, ώρα 16.00 – 19.30)

Το Γραφείο Σχολικού Συμβούλου Φωκίδας, το τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Φωκίδας, το ΕΚ Άμφισσας και το Γυμνάσιο και Λύκειο Γαλαξιδίου διοργανώνουν επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ στο Γυμνάσιο και Λύκειο Γαλαξιδίου στις 26 Μαρτίου 2015, ώρα 16.00 – 19.30 με το ακόλουθο πρόγραμμα.

• Ευθαλία Παπαδάκη, ΠΕ02, Σχολική Σύμβουλος: Διερευνώντας τις δυνατότητες που παρέχει το δευτεροβάθμιο σχολείο για ενεργητική μάθηση.
• Σπύρος Αναγνωστόπουλος, ΠΕ19, διευθυντής Γυμνασίου Ιτέας: Οδηγίες για να είναι αποτελεσματική μια παρουσίαση.
• Χρήστος Ρέτσας, ΠΕ19, εκπαιδευτικός ΕΠΑΛ Άμφισσας: Εργαλεία ΤΠΕ ως συνεργάτες της ενεργητικής μάθησης.
• Στέλλα Τσιάμη, ΠΕ09, εκπαιδευτικός ΓΕΛ Άμφισσας: Η “δημοκρατική” λειτουργία των ομάδων σε μια ερευνητική εργασία.

Βιωματικές- εργαστηριακές δράσεις

• Σύλβια Μισιρλή, ΠΕ06, υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Φωκίδας: Προτάσεις για την ανάπτυξη πολλαπλής νοημοσύνης μέσα από τα project και τα σχολικά προγράμματα.
• Χρήστος Λαλάς, ΠΕ19, αναπληρωτής διευθυντής ΕΚ Άμφισσας: Κινηματογραφώντας τη μέθοδο εργασίας. Εργαστήριο για τη χρήση λογισμικών επεξεργασίας βίντεο.
• Μαρία Κούσκουρη, ΠΕ04.05 – Καλοτίνα Σκώτη, ΠΕ04.4, εκπαιδευτικοί στο Γυμνάσιο της Άμφισσας: Αποκρυπτογραφώντας τη βιοποικιλότητα στον περίβολο του σχολείου μας. Άσκηση πεδίου.

Θα ακολουθήσει συζήτηση.

Το σεμινάριο θα μπορέσουν να το παρακολουθήσουν με τη μέθοδο της τηλεδιάσκεψης από 15 σημεία σύνδεσης όσοι συνάδελφοι το επιθυμούν. Στην περίπτωση αυτή θα χρειαστεί να μας συμπληρώσετε τα ακόλουθα στοιχεία σας στη διεύθυνση: sym02-fok@stellad.pde.sch.gr για να σας αποστείλουμε συγκεκριμένες οδηγίες.

Ονοματεπώνυμο:
Ειδικότητα:
Σχολείο όπου υπηρετείτε:
Σταθερό τηλέφωνο:
Κινητό τηλέφωνο:
Ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας σχετικά με το σεμινάριο:

Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

 

Επιμορφωτικό σεμινάριο

Το Γραφείο Σχολικού Συμβούλου της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Φωκίδας σε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Φωκίδας και το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Φωκίδας διοργανώνει την Δευτέρα 12-5-2014 από τις 16.00 – 20.00 στο Γενικό Λύκειο Άμφισσας (Κ. Καραμανλή 1, Άμφισσα) επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα:

«ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΦΩΚΙΔΑΣ – ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ».

Σχετικό έγγραφο

Οι εργασίες του τμήματος Α2 στην Ερευνητική Εργασία

Οι εργασίες των μαθητών του τμήματος Α2 στο μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας παρουσιάστηκαν στις 14 Μαΐου 2013 στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΕΠΑΛ Άμφισσας.

Τις παρουσιάσεις μπορείτε να τις δείτε εδώ.

Το επιμορφωτικό σεμινάριο «Η συνεργατική εμπειρία των ερευνητικών εργασιών και τα εργαλεία των ΤΠΕ» στο ΕΠΑΛ/1ο ΣΕΚ Άμφισσας

Στις 19-21 Μαρτίου 2013 διεξήχθει στο κτιριακό συγκρότημα του ΕΠΑΛ-ΣΕΚ Άμφισσας το επιμορφωτικό σεμινάριο  «Η συνεργατική εμπειρία των ερευνητικών εργασιών και τα εργαλεία των ΤΠΕ».

Την πρώτη ημέρα, στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΕΠΑΛ Άμφισσας, παρουσιάστηκαν (α) καλές πρακτικές που αξιοποιούν εκπαιδευτικές τεχνικές πλαισίωσης (όπως παιχνίδι ρόλων, debate κ.ά.) και (β) το παράδειγμα των αντίστοιχων Ερευνητικών Εργασιών στο Γαλλικό Εκπαιδευτικό Σύστημα (Travaux Personnels Encadrés), ενώ (γ) έγινε συζήτηση για την αποτίμηση της τοπικής εμπειρίας.

Τις επόμενες 2 ημέρες, το πρόγραμμα περιελάμβανε παρουσιάσεις και ασκήσεις που έλαβαν χώρα στα εργαστήρια Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ του 1ου ΣΕΚ Άμφισσας. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάστηκαν (α) η χρήση εργαλείων Web 2.0 για τη δημιουργία ψηφιακών εκδόσεων (β) η σχολική χρήση εργαλείων κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook και (γ) μια εναλλακτική προσέγγιση της ένταξης των συσκευών κινητής επικοινωνίας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα διοργανώθηκε από το Γραφείο Σχολικού Συμβούλου Φωκίδας σε συνεργασία με το 1ο ΣΕΚ Άμφισσας υπό την αιγίδα  της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας.

Ερευνητική Εργασία τμήματος Α2 ΕΠΑΛ Άμφισσας

Στις 29 Ιανουαρίου 2013, οι μαθητές του τμήματος Α2 του ΕΠΑΛ Άμφισσας παρουσίασαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΕΠΑΛ Άμφισσας τις εργασίες τους στα πλαίσια του μαθήματος «Ερευνητική Εργασία».

Το θέμα που ανέπτυξαν ήταν οι  Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας.

Περισσότερα στο αρχείο: PROJECT-A2