Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων 1ου Ε.Κ. Άμφισσας με θέμα «Δημιουργία ταινιών μικρού μήκους με εργαστηριακές δραστηριότητες»

 Κατά το σχολικό έτος 2020-2021 το 1ο Ε.Κ. Άμφισσας υλοποίησε το πολιτιστικό πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με θέμα «Δημιουργία ταινιών μικρού μήκους με εργαστηριακές δραστηριότητες», με συμμετοχή μαθητών από τους τομείς Πληροφορικής και Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού ΕΠΑ.Λ. και 1ου Ε.Κ. Άμφισσας, υπό την εποπτεία τριών υπευθύνων εκπαιδευτικών. Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε για την υλοποίησή του περιλάμβανε συνεργατική μάθηση σε ομάδες με χρήση Τ.Π.Ε. και η διάρκειά του ήταν 6 μήνες. Στη συνέχεια ακολουθούν στοιχεία για το συγκεκριμένο πρόγραμμα.

Κύριο θέμα: Κατασκευή ολοκληρωμένων ταινιών μικρού μήκους με βάση τις εργαστηριακές δραστηριότητες των μαθητών/-τριών με χρήση κατάλληλων λογισμικών και δημοσίευσή τους σε Web 2.0 πλατφόρμες.

Παιδαγωγικοί στόχοι:

-Να κατανοήσουν οι μαθητές/-τριες τη θεωρία που αφορά την επεξεργασία βίντεο μέσω υπολογιστή.

– Να κατανοήσουν οι μαθητές/-τριες τις έννοιες της πνευματικής ιδιοκτησίας και των προσωπικών δεδομένων.

-Να υλοποιήσουν οι μαθητές/-τριες εργαστηριακές δραστηριότητες με σωστές λήψεις.

-Να επεξεργαστούν οι μαθητές/-τριες βίντεο με χρήση κατάλληλων λογισμικών.

-Να εμπλακούν οι μαθητές/-τριες σε ένα έργο κατασκευής ολοκληρωμένων ταινιών μικρού μήκους.

Πεδία σύνδεσης: Σύνδεση με το μάθημα «Εγκατάσταση, Διαχείριση και Συντήρηση Υπολογιστικών Συστημάτων» της Γ’ τάξης της ειδικότητας «Τεχνικός Υπολογιστών Η/Υ και Δικτύων Η/Υ» τομέα «Πληροφορικής» του ΕΠΑ.Λ. και 1ου Ε.Κ. Άμφισσας. Επίσης, σύνδεση με τα μαθήματα «Ηλεκτροτεχνία», «Αυτοματισμοί, Αισθητήρες» και «Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις και Ηλεκτρολογικό Σχέδιο» της Β’ τάξης του τομέα «Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού» του ΕΠΑ.Λ. και 1ου ΕΚ Άμφισσας.

Δραστηριότητες: Συζήτηση σε θέματα ασφάλειας και υγιεινής. Εισαγωγή στην θεωρία επεξεργασίας βίντεο. Εύρεση κατάλληλων λογισμικών επεξεργασίας βίντεο. Πειραματισμός με αυτά. Επιλογή του πιο κατάλληλου. Συζήτηση θεμάτων πνευματικών δικαιωμάτων και προσωπικών δεδομένων. Λήψεις βίντεο από εργαστηριακές μαθητικές δραστηριότητες. Επίλυση προβλημάτων συμβατότητας και μεταφοράς σε Η/Υ των αρχείων λήψης. Επεξεργασία βίντεο και παραγωγή ολοκληρωμένων ταινιών μικρού μήκους. Αποτίμηση.

Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε σε ημερίδα του τμήματος Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ.Δ.Ε. Φωκίδας.

 

1ο Ε.Κ. Άμφισσας: Υλοποίηση του έργου «Web design applications» στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning

Γενικά στοιχεία

Συμμετοχή του τμήματος της Β’ τάξης τομέα Πληροφορικής ΕΠΑ.Λ. και 1ου Ε.Κ. Άμφισσας με δυο υπεύθυνους εκπαιδευτικούς. Το 1ο Ε.Κ. Άμφισσας συνεργάστηκε με το Alznya Secondary School For Girls της Mafraq Ιορδανίας.

Σχετικά με το έργο

Οι μαθητές συμμετείχαν στην ψηφιακή δημιουργία χρησιμοποιώντας εργαλεία αυτοματισμού γραφείου και υπηρεσίες Web 2.0 για την παραγωγή έργων για διαδικτυακή προβολή και υλικό για μελλοντικές σχολικές δραστηριότητες. Οι εφαρμογές τους αφορούσαν ημερολόγια, κάρτες, μάσκες, αφίσες με μηνύματα για τρέχοντα θέματα όπως υγεία, αθλητισμός, σχολική βία, ρατσισμός, τουρισμός, περιβάλλον, ζώα, γλώσσα, παγκόσμιες μέρες, κ.λπ.

Στόχοι

-Να γνωρίσουν οι μαθητές τον πολιτισμό των γειτονικών λαών.

-Να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές λογισμικό αυτοματισμού γραφείου, σχεδιασμού ιστοσελίδων και σχετικά εργαλεία Web 2.0.

-Να κατανοήσουν οι μαθητές πως να σχεδιάσουν και να δημιουργήσουν μια διαδικτυακή εφαρμογή.

-Να ενσωματώσουν οι μαθητές εφαρμογές σχεδιασμού ιστοσελίδων στο μάθημά τους.

-Να γνωρίσουν οι μαθητές ζητήματα που σχετίζονται με τις εφαρμογές στις οποίες θα επιλέξουν να εργαστούν.

Διαδικασία εργασίας

Για δύο μήνες, τα συνεργαζόμενα σχολεία επικοινωνούν με ανάρτηση φωτογραφιών των χώρων εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και των πόλεών τους, ενώ οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν ως εξής:

-Αναζήτηση και πειραματισμός σε λογισμικό αυτοματισμού γραφείου και σχεδιασμό ιστοσελίδων, αλλά και σε εργαλεία web 2.0,

– Σχεδιασμός αφισών, καρτών, ημερολογίων, μασκών με θέματα όπως αθλητισμό, σχολική βία και εκφοβισμό, ρατσισμό, ιό covid-19, ασφάλεια στο διαδίκτυο, ασφάλεια και υγιεινή στο χώρο εργασίας, θέματα ιστορίας/θρησκείας/πολιτισμού, κοινωνικά μηνύματα για ζώα, για ανθρώπινα δικαιώματα, για γλώσσα, για τον τουρισμό, για την υγεία, για την ανάγνωση, για το περιβάλλον, για τις παγκόσμιες μέρες, κ.λπ.

Για τους Έλληνες μαθητές, το έργο αφορούσε εκπαιδευτική παρέμβαση στα μαθήματα «Βασικά Θέματα Πληροφορικής» και «Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ιστοτόπων» του τομέα Πληροφορικής της Β τάξης ΕΠΑ.Λ. Άμφισσας.

Οι ομάδες των Ελλήνων και των Ιορδανών μαθητών/μαθητριών  επικοινωνούσαν αναρτώντας φωτογραφίες, λογισμικά για αυτοματισμό γραφείου, γραφικών και εργαλεία σχεδιασμού ιστοσελίδων, υπηρεσίες web 2.0, αλλά και αφίσες και άλλες δημιουργίες. Όλο το παραγόμενο περιεχόμενο φιλοξενείται στο εργαλείο TwinSpace του eTwinning.

Προσφορά θέσεων μαθητείας από τον ιδιωτικό τομέα για το «Μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας» περιόδου 2021-2022

Δείτε τη σχετική ανάρτηση του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Σημειώνεται ότι η ηλεκτρονική καταχώριση για διάθεση θέσεων μαθητείας στο Μεταλυκειακό έτος – Τάξη Μαθητείας 2021 – 2022 από φορείς του  Ιδιωτικού Τομέα θα  παραταθεί έως την Τετάρτη 15/09/2021 και ώρα 23:59.

Προσφορά θέσεων μαθητείας από τον ευρύτερο δημόσιο τομέα για το «Μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας» περιόδου 2021-2022

Διαβάστε το έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ. εδώ.

Σημειώνεται ότι η ηλεκτρονική καταχώριση για διάθεση θέσεων μαθητείας στο Μεταλυκειακό έτος – Τάξη Μαθητείας 2021 – 2022 από φορείς του Δημοσίου Τομέα θα παραταθεί έως την Τετάρτη 15/09/2021 και ώρα 23:59.

Καθορισμός πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων υποψηφίων του Λυκείου των ΕΝΕΕΓΥ-Λ, για πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, σχολικού έτους 2021-2022

Απόφαση Φ.153/98980/Α5/10-08-2021 (ΦΕΚ 3716/Β/12-08-2021) του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Δείτε το σχετικό άρθρο της Δ.Δ.Ε. Φλώρινας.