Σε ΦΕΚ η ΚΥΑ για τη χορήγηση αντιστοιχίας επαγγελματικών δικαιωμάτων των κατόχων τίτλων ειδικοτήτων από το «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας»

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ τ. Β΄ 1301/ 16-4-19 η κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Κωνσταντίνου Γαβρόγλου και της Υφυπουργού Παιδείας Μερόπης Τζούφη, για τη χορήγηση αντιστοιχίας επαγγελματικών δικαιωμάτων των κατόχων τίτλων ειδικοτήτων που αποκτήθηκαν στο πλαίσιο του «Μεταλυκειακού έτους – Τάξης Μαθητείας» με τα επαγγελματικά δικαιώματα κατόχων αντίστοιχων τίτλων ειδικοτήτων της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης, επιπέδου 5.

Η απόφαση αφορά 7 ειδικότητες του νέου θεσμού:

  • Συντήρηση Έργων Τέχνης – Αποκατάστασης
  • Βοηθός Νοσηλευτή
  • Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού
  • Τεχνικός Οχημάτων»
  • Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
  • Αισθητικής Τέχνης
  • Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων

Η απόφαση αυτή έρχεται να συμπληρώσει τη σχετική νομοθεσία. Επίσης, για ορισμένες ειδικότητες έχουν υπάρξει ή προωθούνται νομοθετικές ρυθμίσεις.

Το ΥΠΠΕΘ, τα τελευταία χρόνια, δίνει ιδιαίτερη σημασία στην απόδοση επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων ΕΠΑΛ. Αυτό αποδεικνύεται και από το γεγονός ότι τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. του ν. 3475 του 2006, αποδόθηκαν το 2016 και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. του ν.4186 του 2013 αποδόθηκαν το 2017, ενώ τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. του ν. 4386/2016 αποδόθηκαν για πρώτη φορά πριν από την αποφοίτηση των πρώτων μαθητών/τριών του νέου συστήματος.

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 18-4-2019)

Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός στα σχολεία με θέμα: «Πρόληψη και Μείωση Παχυσαρκίας για Παιδιά και Νέους»

18 04 19fylladio

Με σκοπό την ανάδειξη πρωτοβουλιών που αποσκοπούν στην πρόληψη και τη μείωση της παχυσαρκίας στα παιδιά και τους νέους ηλικίας 6-18 ετών, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θεσμοθέτησε το Ευρωπαϊκό Βραβείο Υγείας 2019.

Δεδομένου ότι ο ρόλος των σχολείων είναι καθοριστικός για την πρόληψη και τη μείωση της παχυσαρκίας στα παιδιά και τους νέους, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή καλεί τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που έχουν υλοποιήσει καινοτόμα προγράμματα, δράσεις, εκστρατείες ευαισθητοποίησης ή έχουν εφαρμόσει καινοτόμες πρακτικές στο χώρο του σχολείου με σκοπό την πρόληψη και τη μείωση της παχυσαρκίας, αφού ελέγξουν τα κριτήρια επιλεξιμότητας, να υποβάλουν την αίτηση συμμετοχής τους στο διαγωνισμό ηλεκτρονικά έως και τις 13 Μαΐου 2019 και ώρα 10:00 π.μ. (11.00 CET, ώρα Βρυξελλών).

Επισημαίνεται ότι:

α. Οι αιτήσεις μπορούν να υποβληθούν σε οποιαδήποτε επίσημη γλώσσα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ωστόσο, προκειμένου να διευκολυνθεί η αξιολόγησή τους, το κείμενο της αίτησης θα πρέπει να συνοδεύεται από αγγλική μετάφραση, σε περίπτωση που αυτό είναι γραμμένο σε άλλη επίσημη γλώσσα της ΕΕ.

β. Η υλοποίηση των πρακτικών/δράσεων/προγραμμάτων που θα υποβληθούν στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης πρέπει να έχει ξεκινήσει οποιαδήποτε στιγμή από την 1η Ιανουαρίου 2016 και εξής. Οι εν λόγω πρακτικές δύναται να έχουν ολοκληρωθεί κατά την υποβολή της αίτησης ή να συνεχίζουν να εφαρμόζονται και μετά την υποβολή αυτής.

γ. Μόνο οι αιτήσεις που πληρούν τα κριτήρια επιλεξιμότητας, θα αξιολογούνται περαιτέρω βάσει των παρακάτω:

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Συνάφεια: η πρωτοβουλία να αφορά το θέμα του Ευρωπαϊκού Βραβείου Υγείας του 2019.

Αποτελεσματικότητα και αντίκτυπος: η πρωτοβουλία να συμβάλλει στην προώθηση της υγιεινής διατροφής ή/και της σωματικής άσκησης στα παιδιά και τους νέους.

Δυνατότητα εφαρμογής σε άλλα πλαίσια: η πρωτοβουλία να δύναται να εφαρμοστεί και σε άλλα κράτη μέλη ή σε επίπεδο ΕΕ. Τα τελικά προϊόντα και τα αποτελέσματά της μπορεί να έχουν προστιθέμενη εκπαιδευτική αξία και σε άλλα σχολεία.

Βιωσιμότητα: η πρωτοβουλία να μπορεί να παραταθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς σημαντική εισροή πρόσθετων πόρων.

Καινοτομία και δημιουργικότητα: η πρωτοβουλία να έχει μια καινοτόμο ή/και δημιουργική προσέγγιση όσον αφορά το κοινό-στόχο, τις εκπαιδευτικές διαδικασίες που υιοθετούνται ή τη χρησιμότητα των αποτελεσμάτων της.

Μετά την αξιολόγηση, μόνο οι τρεις σε ευρωπαϊκό επίπεδο προτάσεις με τις υψηλότερες βαθμολογίες θα θεωρηθούν ως υποψήφιες για το Ευρωπαϊκό Βραβείο Υγείας 2019. Η κριτική επιτροπή της Ε.Ε. για την υγεία θα επιλέξει έναν νικητή στην κατηγορία «Σχολείο».Οι νικητές θα ανακοινωθούν τον Οκτώβριο του 2019 σε εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στις Βρυξέλλες, στην οποία θα κληθούν να συμμετάσχουν κατ’ ανώτατο όριο 2 εκπρόσωποι και 20 μαθητές από κάθε σχολική μονάδα της τελικής λίστας υποψηφίων. Το Βραβείο για τον νικητή στην κατηγορία «Σχολείο» ανέρχεται στο ποσό των 100.000 ευρώ.

Περισσότερες πληροφορίες για το διαγωνισμό: https://ec.europa.eu/health/ngo_award/home_en

Κριτήρια επιλεξιμότητας: https://ec.europa.eu/health/ngo_award/criteria_en

Ηλεκτρονική Υποβολή αίτησης: https://ec.europa.eu/health/ngo_award/submit_your_project

Ενημερωτικό Φυλλάδιο σε μορφή pdf

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 18-4-2019)

Πρόσκληση για διάθεση θέσεων Μαθητείας στα ΕΠΑΛ και ΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και στις ΕΠΑΣ και ΙΕΚ Ο.Α.Ε.Δ.

Με βάση το Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο για την Αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) και της Μαθητείας, το οποίο εγκρίθηκε το 2016, την τελευταία τριετία υλοποιούνται μία σειρά από δράσεις ώστε η ΕΕΚ να επιτελέσει τόσο τον επαγγελματικό όσο και τον κοινωνικό της ρόλο. Ιδιαίτερη προτεραιότητα έχει δοθεί στη διεύρυνση του θεσμού της μαθητείας, η οποία έχει ήδη  κινητοποιήσει τους φορείς του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα και έχει θετική απήχηση στις αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων σε όλους τους προσφερόμενους τύπους (ή δομές) μαθητείας.

 Με πρόσκληση που υπογράφουν ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτωνη Κώστας Γαβρόγλου, η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων  Μερόπη Τζούφη και ο Υφυπουργός Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης Κώστας Μπάρκας,  καλούνται οι φορείς του δημόσιου τομέα να στηρίξουν το θεσμό της μαθητείας, επενδύοντας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση των νέων, προσφέροντας θέσεις Μαθητείας για το σχολικό έτος 2019-2020.

Το επόμενο διάστημα θα ξεκινήσει και η διαδικασία, μέσω του portal του ΟΑΕΔ, για την δήλωση θέσεων μαθητείας από φορείς και επιχειρήσεις του ιδιωτικού τομέα.

Η πρόσκληση προς τους φορείς του δημοσίου τομέα σε μορφή pdf

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 5-4-2019)

Συνεδρίασε το Εθνικό Συντονιστικό Όργανο Μαθητείας (Ε.Σ.Ο.Μ.)

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία την Τετάρτη, 10/4/2019 η 2η συνεδρίαση του Εθνικού Συντονιστικού Οργάνου Μαθητείας (Ε.Σ.Ο.Μ.), σκοπός του οποίου είναι η βελτίωση του θεσμικού πλαισίου για τη μαθητεία και ο σχεδιασμός, η εφαρμογή και ο τρόπος αξιολόγησης των προγραμμάτων μαθητείας. Στο όργανο αυτό συμμετέχουν, εκτός από τους εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, εκπρόσωποι του υπουργείου Εργασίας και του ΟΑΕΔ, των οργανώσεων των εργοδοτών και των εργαζομένων αλλά και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Για την εκπλήρωση του σκοπού του το Ε.Σ.Ο.Μ. μπορεί να συνεργάζεται με Επιμελητήρια, Ιδρύματα, Οργανισμούς Ερευνών και Μελετών και λοιπούς Φορείς ενώ καλεί διάφορους εμπειρογνώμονες, υπηρεσιακούς παράγοντες ή Φορείς στις συνεδριάσεις του, για την  παροχή πρόσθετων πληροφοριών, γνωμοδοτήσεων ή εισηγήσεων σχετικών με τα προς συζήτηση θέματα.

Κατά την έναρξη της συνεδρίασης απεύθυνε χαιρετισμό η  Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη,  η οποία αφού καλωσόρισε τα μέλη του ΕΣΟΜ αναφέρθηκε στο στρατηγικό σχέδιο για την αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ), στις θεσμικές αλλαγές που έχουν υλοποιηθεί και στους σημαντικούς πόρους που έχουν εξασφαλιστεί για το εγχείρημα αυτό. Τόνισε ότι για την πολιτική ηγεσία του ΥΠΠΕΘ η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση αποτελεί σημαντική προτεραιότητα, γεγονός που αποδεικνύεται από το σύνολο των αλλαγών και μεταρρυθμίσεων που έχουν δρομολογηθεί για την ουσιαστική της αναβάθμιση. Αναφέρθηκε επίσης στις σημαντικές αλλαγές που γίνονται στα Επαγγελματικά Λύκεια, στη διεύρυνση των εκπαιδευτικών και εργασιακών προοπτικών των αποφοίτων τους. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην επιτυχή εφαρμογή του θεσμού του μεταλυκειακού έτους – τάξης μαθητείας που συνεχώς διευρύνεται και βελτιώνεται και στο γεγονός ότι ο θεσμός αυτός αποτελεί σημαντική, κομβική μεταρρύθμιση για την σύνδεση των ΕΠΑΛ με την αγορά εργασίας, αλλά συγχρόνως αποτελεί και μια «πόρτα» για το άνοιγμα των σχολείων στην τοπική κοινωνία. Η υφυπουργός Παιδείας τέλος αναφέρθηκε στη μεγάλη σημασία που έχει για την εξέλιξη τους θεσμού της μαθητείας και ευρύτερα της ΕΕΚ, η συμβολή των κοινωνικών εταίρων και των θεσμικών τους οργάνων, συνεργασία στην οποία η λειτουργία του ΕΣΟΜ μπορεί να συμβάλλει σημαντικά.

Στη συνεδρίαση του ΕΣΟΜ, στην οποία συζητήθηκαν σημαντικά θέματα για το θεσμό της μαθητείας, προήδρευσε η κα Κατερίνα Ζιώγα συντονίστρια του ΕΣΟΜ, η οποία έθεσε την ημερήσια διάταξη και τους στοχεύσεις της συνεδρίασης του οργάνου.  Έγινε ενημέρωση για την υλοποίηση του Μεταλυκειακού έτους – Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑΛ και  παρουσίαση των Α’, Β’ και Γ΄ φάσεων εφαρμογής του από την κ. Όλγα Καφετζοπούλου, Προϊστ. της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο τμήμα Γ’ Μαθητείας ΕΠΑ.Λ. και Μάθησης στο χώρο εργασίας. Ακολούθησε ενημέρωση για την υλοποίηση της μαθητείας των σχολών Μαθητείας του ΟΑΕΔ από την κ. Νατάσα Παπαϊωάννου-Σακκά από τον Οργανισμό Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ). Παράλληλα έγινε συζήτηση  για την ενσωμάτωση νέων ειδικοτήτων στο «Μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας». Την πρόταση του ΥΠΠΕΘ για τις ειδικότητες παρουσίασε ο κ. Θέμης Κοτσιφάκης, συνεργάτης της Υφυπουργού για θέματα ΕΠΑΛ.

Παρόντες στη συνεδρίαση παρουσιάζοντας θέσεις και προτάσεις του φορέα που εκπροσώπησαν ήταν η κα Αναστασία Σαχινίδου από το Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, ο κ. Νικόλας Ζωητός  από το Σύνδεσμο Ελληνικών Τουριστικών Επιχειρήσεων (Σ.Ε.Τ.Ε.), ο κ. Παρασκευάς Λινζτέρης από τη Γενική Συνομοσπονδία Επαγγελματιών Βιοτεχνών Εμπόρων Ελλάδας (ΓΣΕΒΕΕ), ο κ. Μιχάλης Κουρουτός και ο κ. Χρήστος Γούλας από τη Γενική Συνομοσπονδία Εργατών Ελλάδας (Γ.Σ.Ε.Ε.), η κ. Τέσσα Μίχου από το Σύνδεσμο Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών (Σ.Ε.Β.), ο κ. Ανδρέας Παπαδαντωνάκης από την Ανώτατη Διοίκηση Ενώσεων Δημοσίων Υπαλλήλων (ΑΔΕΔΥ), ο κ. Ανδρέας Σκαρτσιάνης από την Κεντρική Ένωση Δήμων Ελλάδας (ΚΕΔΕ), ο κ. Νικόλαος Πατσαρίνος από την ένωση Περιφερειών Ελλάδας (ΕΝΠΕ και ο κ. Δημήτριος Πρίφτης από την Ελληνική Συνομοσπονδία Εμπορίου και Επιχειρηματικότητας (Ε.Σ.Ε.Ε.).

Οι ειδικότητες που προτάθηκαν να ενταχθούν στο Μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας των ΕΠΑΛ από το σχολικό έτος 2019-20 είναι οι παρακάτω:

 Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος  

 Τεχνικός Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου

 Τεχνικός ζυθοποιίας

Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας

 Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού

Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών

 Αργυροχρυσοχοΐας

Σχεδίασης και Παραγωγής Ενδύματος

Τομέας Μηχανολογίας 

Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου

Τεχνικός Μηχανοσυνθέτης Αεροσκαφών

Τομέας Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας 

 Βοηθός Οδοντοτεχνίτη

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 11-4-2019)

Έναρξη 5ης περιόδου επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε.

Ξεκίνησαν από αυτή την εβδομάδα, 8 Απριλίου 2019, τα προγράμματα της 5ης περιόδου επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. στα οποία συμμετέχουν 5.840 εκπαιδευτικοί όλων των κλάδων και ειδικοτήτων, που υπηρετούν σε όλη την Ελλάδα ή το Εξωτερικό (ελληνικά σχολεία της ομογένειας). Έτσι, ο συνολικός αριθμός των επιμορφούμενων από τον Μάιο 2017 μέχρι σήμερα, έφτασε τους 30.000 εκπαιδευτικούς, που είναι ο στόχος για την Επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε., στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)», http://e-pimorfosi.cti.gr, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2014-2020), η οποία βρίσκεται σε εξέλιξη. Αναλυτικά στοιχεία περιλαμβάνονται στους Πίνακες 1 και 2 του Παραρτήματος.

Τα προγράμματα αφορούν εισαγωγική επιμόρφωση σχετικά με την εκπαιδευτική αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών (Β1 επίπεδο Τ.Π.Ε.) για όλους τους κλάδους και ειδικότητες εκπαιδευτικών, έχουν διάρκεια 36 διδακτικών ωρών και υλοποιούνται από εξειδικευμένους επιμορφωτές του Μητρώου Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε. και Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) που είναι σχολεία ή άλλοι εκπαιδευτικοί φορείς σε όλη την Ελλάδα, με το «παραδοσιακό» (δια ζώσης συνεδρίες) ή το «μεικτό» μοντέλο επιμόρφωσης (σύγχρονες εξ αποστάσεως συνεδρίες, με χρήση ειδικής πλατφόρμας υποστήριξης εικονικής τάξης και κατά περίπτωση, δυο δια ζώσης συνεδρίες σε ένα σαββατοκύριακο).

Η εφαρμογή του μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης σε σημαντικό αριθμό των υλοποιούμενων προγραμμάτων, δίνει τη δυνατότητα και την ευκαιρία συμμετοχής σε εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε απομακρυσμένες ή απομονωμένες περιοχές. Με τον τρόπο αυτό, στους συμμετέχοντες της 5ης περιόδου επιμόρφωσης περιλαμβάνονται 798 εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε μικρές νησιωτικές περιοχές και 22 εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στο εξωτερικό για τις ανάγκες της ομογένειας, οι οποίοι παρακολουθούν τα μαθήματα από απόσταση, μέσω της ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Αναλυτικά στοιχεία περιλαμβάνονται αντίστοιχα, στους Πίνακες 3 και 4 του Παραρτήματος.

Οι εκπαιδευτικοί που ολοκληρώνουν την Επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε., μετά από επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις πιστοποίησης που θα λάβουν χώρα σε μεταγενέστερο χρόνο, θα έχουν τη δυνατότητα να επεκτείνουν τις γνώσεις και δεξιότητές τους, στο επίπεδο της ολοκληρωμένης επιμόρφωσης για την παιδαγωγική αξιοποίηση Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη στο αντικείμενο της ειδικότητάς τους (Β’ επίπεδο Τ.Π.Ε.), με τη συμμετοχή τους στην Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. (Προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη).

Η Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., η οποία θα ξεκινήσει στις αρχές του 2020, αρχικά για 5.000 εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, αφορά σε επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη, στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα της σχολικής εκπαίδευσης, θα έχει διάρκεια 60 ώρες, στις οποίες περιλαμβάνονται 42 διδακτικές ώρες και 18 ώρες υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Η «εφαρμογή στην τάξη» αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της επιμορφωτικής διαδικασίας, περιλαμβάνει την υλοποίηση από κάθε επιμορφούμενο εκπαιδευτικό, κατ’ ελάχιστον 6 παρεμβάσεων στην τάξη με τους μαθητές του, με την αξιοποίηση ψηφιακών μέσων του σχολείου και αποβλέπει αφ’ ενός στην καλύτερη αφομοίωση των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτούν οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί, αφ’ ετέρου στην άμεση και με μαζικό τρόπο μεταφορά των αποτελεσμάτων της επιμορφωτικής διαδικασίας στους τελικά ωφελούμενους, που είναι οι μαθητές.

Περισσότερες Πληροφορίες και Νέα σχετικά με τα παραπάνω, δημοσιεύονται στην Πύλη Ενημέρωσης της Επιμόρφωσης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://e-pimorfosi.cti.gr.

11 pin

11 pina

11 pinak

11 pinaka4

11 pinakas5

11 nisia

nisiatel

(Αναδημοσίευση από ιστότοπο ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 11-4-2019)

Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση στη Δημοκρατία, Δημοκρατία στην Εκπαίδευση»

2019 04 15 14 07 23

Το ΙΕΠ διοργανώνει διήμερο συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση στη Δημοκρατία στην Εκπαίδευση» στις 19/4, ώρες 16.00-20.00 (ΕΒΕΑ, Ακαδημίας 7) και στις 20/4, ώρες 10.00-17.00 (Νομική Σχολή).

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να παρακολουθήσουν το διήμερο μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php 

Στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ υπάρχει ειδική «θέση» http://iep.edu.gr/el/diimerida-ekpaideysi-dimokratia αφιερωμένη στο συνέδριο (εκεί είναι αναρτημένο και το ακριβές πρόγραμμα του διημέρου και μέσω αυτής μπορούν οι εκπαιδευτικοί να ενημερώνονται γι’ αυτό).

Το πρόγραμμα σε μορφή pdf

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 15-4-2019)

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2019: Πρόγραμμα Ειδικών -Μουσικών μαθημάτων και ΤΕΦΑΑ

Α) ειδικών μαθημάτων  και  Β) πρακτικής δοκιμασίας για τα ΤΕΦΑΑ.

Από το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνεται ότι με Υπουργική Απόφαση καθορίστηκε το πρόγραμμα εξετάσεων των ειδικών  μαθημάτων και των μουσικών μαθημάτων και η  προθεσμία διεξαγωγής υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ.

Α) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ και ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2019 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

 Πίνακας Ειδικά Μαθήματα Πρόγραμμα

 Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης :

μέχρι τις  08.00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08:30 π.μ.,

μέχρι τις  09:30 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης  10:00 π.μ.

μέχρι τις  15:00 μ.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης  15:30 μ.μ.

μέχρι τις  17:30 μ.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης  18:00 μ.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

– των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,

– των  Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό)  είναι έξι (6) ώρες,

– του ειδικού μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

– για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί  2΄ με 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο.

– για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Αντίληψης έχει διάρκεια 30’ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.

Β) Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδημαϊκού έτους 2019-20 ορίζεται το διάστημα από την Τρίτη 18-6-2019 μέχρι και την Παρασκευή 28-6-2019.

Tο έγγραφο σε μορφή doc 

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 16-4-2019)

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.»

Στο πλαίσιο του Προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ», το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) εξέδωσε πρόσκληση

(http://www.iep.edu.gr/el/deltia-typou-genika/prosklisi-mia-nea-arhi-sta-epal) με την οποία καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί της Δημόσιας και Ιδιωτικής Εκπαίδευσης και τα φυσικά πρόσωπα/ελεύθεροι επαγγελματίες που πληρούν συγκεκριμένα κριτήρια, να υποβάλλουν αίτηση ένταξης στο Μητρώο Επιμορφωτών του Ι.Ε.Π., για την υλοποίηση της επιμορφωτικής υποστήριξης των εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης που εμπλέκονται στο πρόγραμμα «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.» (Μ.Ν.Α.Ε.).

Συγκεκριμένα η επιμορφωτική υποστήριξη αφορά την υλοποίηση των δράσεων της Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα μαθήματα «Μαθηματικά» και «Νέα Ελληνικά», της Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης των μαθητών (στελέχωση των ΕΠΑ.Λ. με Ψυχολόγους) καθώς και του Συμβούλου Καθηγητή.

Υπενθυμίζουμε ότι το πρόγραμμα αυτό εφαρμόστηκε πιλοτικά τη σχολική χρονιά 2017-18 σε 9 Επαγγελματικά Λύκεια, αξιοποιώντας εμπειρίες και πρακτικές που ήδη εφάρμοζε η εκπαιδευτική κοινότητα σε σχολικές μονάδες και, πιο συγκεκριμένα, σε κάποια Επαγγελματικά Λύκεια. Πρόκειται, δηλαδή, για ένα πρόγραμμα που γεννήθηκε από την ίδια την εκπαιδευτική κοινότητα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, γι΄ αυτό και ένα μεγάλο μέρος της διαδικασίας εξάπλωσής του βασίζεται στην μετάδοση της εμπειρίας των ίδιων των εκπαιδευτικών.

Το πρόγραμμα επεκτάθηκε ήδη και στα 400 ΕΠΑΛ της χώρας, από τη σχολική χρονιά 2018-19. Συγχρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ, έχει εξασφαλισμένη χρηματοδότηση για 4 χρόνια και περιλαμβάνει τις παρακάτω δράσεις:

  • Εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία στους μαθητές της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, με συνδιδασκαλία από δύο εκπαιδευτικούς ταυτόχρονα στην τάξη και εντός του ωρολογίου προγράμματος, για την ενίσχυση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού.
  • Στελέχωση των ΕΠΑ.Λ. με ψυχολόγους, με στόχο την ψυχοκοινωνική υποστήριξη μαθητών/-τριών, αλλά και γενικότερα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς επίσης να οργανώσουν τη δικτύωση των σχολείων με υποστηρικτικές δομές ψυχοκοινωνικής υγείας της περιοχής.
  • Ενεργοποίηση του θεσμού του «Συμβούλου Καθηγητή», που θα συμβάλλει σε καλύτερη επικοινωνία μεταξύ των μαθητών/-τριών, αλλά και γενικότερα στη βελτίωση του κλίματος στην σχολική κοινότητα.
  • Δημιουργία «Σχεδίων Δράσης», χρηματοδοτούμενων, που προωθούν την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στα σχολεία και προβάλλουν τις επιστήμες, την τεχνολογία και τον πολιτισμό.
  • Εξοπλισμό των ΕΠΑ.Λ. με υποδομές τηλεδιάσκεψης, ώστε να δίνεται η δυνατότητα επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των σχολείων σε κοινές δράσεις.
  • Δικτύωση των σχολείων μέσα από κοινές πλατφόρμες επικοινωνίας οι οποίες επιτρέπουν την επικοινωνία μεταξύ των σχολείων, αλλά και με υποστηρικτικές δομές της περιοχής τους.

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 16-4-2019)

Από 2 έως 20 Μαΐου η υποβολή δικαιολογητικών για την συμμετοχή στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Στρατιωτικών Σχολών

Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας η προθεσμία της υποβολής ηλεκτρονικά Αίτησης-Δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Στρατιωτικών Σχολών θα γίνεται από την Πέμπτη 2 Μαΐου και ώρα 00:00 έως τη Δευτέρα 20 Μαΐου 2019 και ώρα 24:00.

Η προκήρυξη διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών για το 1ο έτος των ΑΣΕΙ & ΑΣΣΥ ακαδημαϊκού έτους 2019-2020 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ: www.geetha.mil.gr.

 Η Προκήρυξη σε μορφή pdf

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., https://www.minedu.gov.gr/, 16-4-2019)