H γωνιά των εκπαιδευτικών – Εκπαιδευτικό υλικό για την Ευρωπαϊκή Ένωση

Η γωνιά των εκπαιδευτικών (http://europa.eu/teachers-corner/index_el.htm) περιέχει πληθώρα υλικών για διάφορες ηλικιακές ομάδες. Είτε θέλετε να διδάξετε στους μαθητές τι κάνει η ΕΕ, πώς ξεκίνησε και πώς λειτουργεί είτε να συζητήσετε για τις πολιτικές της ΕΕ με περισσότερες λεπτομέρειες, εδώ θα βρείτε πληθώρα υλικών που θα σας εμπνεύσουν.

Περισσότερα εδώ.

Καλές πρακτικές διδακτικής αξιοποίησης Εκπαιδευτικής Ρομποτικής σε σχολικό περιβάλλον

Στο πλαίσιο του  4ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Κεντρικής Μακεδονίας, που θα διεξαχθεί στη Θεσσαλονίκη στις 8 & 9 Απριλίου 2016, περιλαμβάνεται και εκδήλωση με τίτλο «Εκπαιδευτική Ρομποτική» για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων (παρουσιάσεων, επιδείξεων, εισηγήσεων, ερευνών, εκδηλώσεων, εργαστηρίων κ.ά.).

Κύριος σκοπός των παραπάνω δραστηριοτήτων είναι η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε αυθεντικές καταστάσεις μάθησης μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής και η δυνατότητα να παρουσιάσουν στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα «Καλές πρακτικές διδακτικής αξιοποίησης της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής σε σχολικό περιβάλλον».

Περισσότερα εδώ.

Έναρξη σεμιναρίου Moodle

Σήμερα ξεκινά το σεμινάριο με τίτλο «Αξιοποίηση τεχνικών ασύγχρονης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας μέσα από το περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης Moodle» που διοργανώνεται από το Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Άμφισσας σε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Αχαΐας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Φωκίδας.

Οι πέντε δια ζώσης συναντήσεις του προγράμματος θα πραγματοποιηθούν στο εργαστήριο Πληροφορικής του 1ου Ε.Κ. Άμφισσας.

Περισσότερα για τους εκπαιδευόμενους και τις ημερομηνίες παρακολούθησης εδώ.

ΜΗΤΙΔΑ: Περιβάλλον για δημιουργία και διαχείριση ηλεκτρονικής τάξης

Η ΜΗΤΙΔΑ (www.mitida.gr) αποτελεί ένα καινοτόμο, φιλικό και εύχρηστο διαδικτυακό περιβάλλον που αναπτύχθηκε από το ΕΚΤ και είναι ειδικά σχεδιασμένο για να υποβοηθήσει τη συνεργατική δραστηριότητα της εκπαιδευτικής κοινότητας στην ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου και την προώθηση της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών.

Περισσότερα στον ιστότοπο www.mitida.gr και εδώ.

Νομοθεσία Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.) [επικαιροποιημένο]

Πλαίσιο λειτουργίας Σ.Ε.Κ./Σ.Ε. (Νόμος 1566/85 – Φ.Ε.Κ. 167/τ.Α/30-9-1985)

Καθήκοντα προσωπικού Σ.Ε.Κ./Σ.Ε.  (Γ2/4321/26-10-1988)

Τροποποίηση της Γ2/4321/26-10-88  (Γ2/3431 – Φ.Ε.Κ. 693/19-9-1989)

Σχετικά με τη λειτουργία των Σ.Ε.Κ.  (Γ2/1921/5-6-1990)

Προϋπόθεση λειτουργίας Σ.Ε.Κ.  (Φ.Ε.Κ. 206/3-9-1998)

Βασικός κανονισμός λειτουργίας Σ.Ε.Κ. (τροποποίηση της Γ2/4321/26-10-1988) (Φ.Ε.Κ. 1588/30-11-2001 – Υ.Α. Γ2/6098/13-11-2001)

Καθήκοντα και αρμοδιότητες διευθυντών και υποδιευθυντών Σ.Ε.Κ. και του συλλόγου διδασκόντων (Φ.Ε.Κ. 1340 τ.Β/16-10-2002 – Υ.Α. Φ.353.1/324/105657/Δ1)

Προδιαγραφές εργαστηρίων Σ.Ε.Κ. (Φ.Ε.Κ. 1558/τ.Β/ 13-12-2002)

Κανονισμός λειτουργίας Σχολικού Εργαστηρίου Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ (ΣΕΠΕΗΥ) (Υ.Α Γ7/43892/4-5-2006)

Σχετικά με τις αναθέσεις μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς Δ.Ε.  (Έγγραφα ΥΠ.Ε.Π.Θ. 119052/Γ2/17-9-2008 και 127070/Γ2/3-10-2008)

Μετονομασία σε Εργαστηριακά Κέντρα (Ε.Κ.)  (Φ.Ε.Κ. 193/τ.Α/17-09-2013)

Επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης (διευθυντής, υποδιευθυντής και υπεύθυνος τομέα Ε.Κ.) (Ν. 4327/2015 – Φ.Ε.Κ. 50/τ.Α/14-05-2015)

Νέος βασικός κανονισμός λειτουργίας Ε.Κ. (τροποποίηση της αριθ. πρωτ. Γ2/6098/13-11-01 Υ.Α. – Φ.Ε.Κ. 1588/30-11-2001) (Φ.Ε.Κ. 1318/τ.Β/01-07-2015)

Αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑ.Λ.-Ε.Κ. (Φ.Ε.Κ. 2148/τ.Β/07-10-2015)