Οδηγίες για την επανασύσταση ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ
Περισσότερα εδώ. (Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ν. Φθιώτιδας, http://didefth.gr/new/, 26-5-2015)
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 27 Μαΐου 2015 clalas99
Περισσότερα εδώ. (Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ν. Φθιώτιδας, http://didefth.gr/new/, 26-5-2015)
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 27 Μαΐου 2015 clalas99
Περισσότερα εδώ. (Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ν. Φθιώτιδας, http://didefth.gr/new/, 22-5-2015)
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 27 Μαΐου 2015 clalas99
Δείτε το ΦΕΚ. (Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ν. Φθιώτιδας, http://didefth.gr/new/, 22-5-2015)
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 27 Μαΐου 2015 clalas99
Ενημερωθείτε από τα σχετικά έγγραφα. (Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Ν. Φωκίδας, http://dide.fok.sch.gr, δημιουργία άρθρου: 20-5-2015, τελευταία ενημέρωση άρθρου: 22-5-2015)
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 25 Μαΐου 2015 clalas99
Στα πλαίσια της δράσης «Πρακτική εκπαίδευση για τον εκπαιδευτικό πληροφορικής» (http://training.sch.gr), έχουν προγραμματιστεί να γίνουν από τον Φορέα ITYΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ την εβδομάδα 18/5/2015 – 22/5/2015 και για τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης (κλ. ΠΕ19-20) του Ν. Φωκίδας οι ακόλουθες τηλεκπαιδεύσεις: Εκπαιδευτικές Εφαρμογές Ανοικοτύ Κώδικα, την Δευτέρα 25 Μαΐου και ώρα 15:00-16:00. Φιλοξενία Ιστοσελίδων, την Τρίτη 26 Μαΐου […]
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 22 Μαΐου 2015 Χρήστος Ρέτσας
Στα πλαίσια της δράσης «Πρακτική εκπαίδευση για τον εκπαιδευτικό πληροφορικής» (http://training.sch.gr), έχουν προγραμματιστεί να γίνουν από τον Φορέα ITYΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ την εβδομάδα 18/5/2015 – 22/5/2015 και για τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης (κλ. ΠΕ19-20) του Ν. Φωκίδας οι ακόλουθες τηλεκπαιδεύσεις: Συντήρηση/Διαχείριση Eργαστηρίου ΣΕΠΕΗΥ, την Πέμπτη 21 Μαΐου και ώρα 14:45-16:45. Εγκατάσταση διακομιστή μεσολάβησης SQUID, την Παρασεκυή 22 Μαΐου […]
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 19 Μαΐου 2015 Χρήστος Ρέτσας
Την Πέμπτη 30 Απριλίου 2015 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στο 1ο Ε.Κ. Άμφισσας τηλεδιάσκεψη που διοργάνωσε o Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων (Σ.Σ.Ν.) της Δ.Δ.Ε. Φωκίδας σε συνεργασία με το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύο (saferinternet.gr) και του κόμβου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου. Η τηλεδιάσκεψη αυτή που διήρκεσε περίπου 2 ώρες, είχε θέμα «Ασφαλές Διαδίκτυο, ένα καλύτερο Διαδίκτυο!» και […]
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 18 Μαΐου 2015 Χρήστος Ρέτσας
Στο πλαίσιο δράσης του Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού της Δ.Δ.Ε. Φωκίδας, του Επαγγελματικού Λυκείου (Ε.ΠΑΛ.) Άμφισσας και του 1ου Εργαστηριακού Κέντρου (Ε.Κ.) Άμφισσας, εκπαιδευτικοί του ΕΠΑΛ Άμφισσας και του 1ου Ε.Κ. Άμφισσας πραγματοποίησαν επίσκεψη την Πέμπτη 16 Απριλίου στο Γυμνάσιο Ιτέας και την Πέμπτη 30 Απριλίου στο Γυμνάσιο Άμφισσας με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών της Γ’ Τάξης των σχολείων αυτών […]
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 18 Μαΐου 2015 Χρήστος Ρέτσας
Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM), στην προσπάθειά του να αναδείξει τον ρόλο των μουσείων στη σύγχρονη κοινωνία, καθιέρωσε από το 1977 τη 18η Μαΐου ως Διεθνή Ημέρα Μουσείων (International Museum Day). Η 18η Μαΐου είναι αφιερωμένη κάθε χρόνο σε ένα συγκεκριμένο θέμα που αφορά στα μουσεία και στην προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς . Π.χ., το […]
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 17 Μαΐου 2015 clalas99
Τα wikis είναι ιστοσελίδες που έχουν ως βασικό χαρακτηριστικό τη δυνατότητα τροποποίησης του περιεχομένου τους από τους χρήστες που τις επισκέπτονται. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο προσφέρει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να δημιουργήσουν Wiki μέσω των υπηρεσιών: Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (http://eclass.sch.gr) και Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (http://e-learning.sch.gr). Περισσότερα εδώ.
Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 17 Μαΐου 2015 clalas99
Δ | Τ | Τ | Π | Π | Σ | Κ |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |