Αρχείο ημέρας 2 Απριλίου 2019

“Η αξιολόγηση της κριτικής ικανότητας των μαθητών/τριών μέσω παράλληλων κειμένων δεν αποτελεί μια εντελώς καινούρια πρόταση, αφού στο πλαίσιο διδασκαλίας του μαθήματος πάντα υπήρχαν προτάσεις προς αυτήν την κατεύθυνση, ενώ περιστασιακά εξεταζόταν και η σύγκριση του πρωτότυπου κειμένου με διδασκόμενο … Συνέχεια →