Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα 11-26 Οκτωβρίου 2025 και το σχολείο μας συμμετείχε με την δραστηριότητα με τίτλο:

“Στο σχολείο για να περνώ καλά, φέρομαι σωστά!”.

1)Δραστηριότητα χωρίς την αξιοποίηση ρομπότ  Πρώτα κάναμε την  δραστηριότητα αξιοποιώντας το δάπεδο του σχολείου .Χωρίσαμε ένα μέρος του δαπέδου σε 12 τετράγωνα και τοποθετήσαμε  εικόνες με σωστή και μη σωστή συμπεριφορά στο σχολείο. Ένα παιδί γίνεται ο προγραμματιστής και ένα παιδί το “ρομπότ” κάθε φορά. Το παιδί-ρομπότ πρέπει να προγραμματιστεί να περάσει από τις θετικές συμπεριφορές προκειμένου να φτάσει στο χαρούμενο περιβάλλον του σχολείου.

2)Δραστηριότητα με αξιοποίηση του ρομπότ bee-bot:  Προγραμματίσαμε το εκπαιδευτικό ρομπότ bee-bot έτσι ώστε να περάσει μόνο από τις θετικές συμπεριφορές προκειμένου να φτάσει στο σχολείο που βρίσκεται στο τέλος του πλέγματος. Τα παιδιά μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τις θετικές από  τις αρνητικές συμπεριφορές, εντοπίζουν επιπτώσεις στα συναισθήματα και ανακαλύπτουν τους κανόνες της τάξης.

Ένα χεράκι μπλε κι ένα χεράκι κίτρινο έλα να τα κολλήσουμε σφιχτά κι ένα χρώμα όμορφο να βγάλουμε μαγικά!

Τα χρώματα είναι κάτι περισσότερο από αυτό που αφήνει ο μαρκαδόρος ,η τέμπερα ή η ξυλοπμπογιά πάνω στο χαρτί. Είναι ολόκληρος ο κόσμος γύρω μας , είναι όλη μας η ζωή! Και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας λατρεύουν να ασχολούνται με τα χρώματα!

Thn  Παρασκευή 26/9/2025 το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην **Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού**, μια ξεχωριστή μέρα αφιερωμένη στην κίνηση, στο παιχνίδι και στη χαρά της συμμετοχής!

Με σύνθημα **”Παίζω – Κινούμαι – Συνεργάζομαι!”**,τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από διασκεδαστικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες που προάγουν τη σωματική άσκηση, την ομαδικότητα και την ευγενή άμιλλα. 

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, τα παιδιά:

* Συμμετείχαν σε *μικρές αθλητικές δοκιμασίες* και *παιχνίδια με εμπόδια*
* Συνεργάστηκαν σε ομαδικά παιχνίδια στην αυλή

Μας συστήθηκαν οι γραμμές. Ευθεία, καμπύλη και τεθλασμένη. Μετά τη γνωριμία προσπαθήσαμε να τις μάθουμε και να τις αναγνωρίζουμε. Αχ! αυτή η τεθλασμένη μάς παίδεψε πιο πολύ. Και με το όνομα της αλλά και με τη μορφή της. Με χαρτοταινία και κιμωλία χαράξαμε στο πάτωμα  διαδρομές και προσπαθήσαμε να τις περπατήσουμε!

Πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο μας και παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας και ασχοληθήκαμε με το όνομά μας!

Τα παιδιά «ψάρεψαν» το αρχικό γράμμα του ονόματος τους μέσα από παιχνίδια .  Το σχημάτισαν με μπαστουνάκια γυμναστικής και σχοινιά καθώς και με πλαστελίνη!. Στη συνέχεια προσπάθησαν με τα σώματά τους να δημιουργήσουν το αρχικό τους γράμμα! Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά:

• γνωρίστηκαν καλύτερα μεταξύ τους
• εξασκήθηκαν στη λεπτή και αδρή κινητικότητα,
•  συνεργάστηκαν δημιουργικά με τους φίλους τους.

Τα παιδιά χάρηκαν πολύ και ένιωσαν περήφανα που ανακάλυψαν το δικό τους «μαγικό» γράμμα!