Φορέσαμε διαφορετικές καλτσούλες για να υπενθυμίσουμε ότι η Α Γ Α Π Η δεν μετράει χρωμοσώματα.
Με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας το χορευτικό τμήμα του Συλλόγου Θρακών και Μακεδόνων Χίου. Η δράση οργανώθηκε αξιοποιώντας τη συμμετοχή της κ. Μαρίας Μπιμπούδη – Σακιζλή, μητέρας μαθήτριας του σχολείου μας και μέλους του Συλλόγου. Τα παιδιά γνώρισαν μέσα από προβολή παρουσίασης τη Θράκη και τη Μακεδονία, είδαν παραδοσιακές φορεσιές και μουσικά όργανα και άκουσαν τους ήχους τους. Είχαν επίσης την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να αγγίξουν από κοντά φορεσιές, αποκτώντας μια όμορφη βιωματική εμπειρία. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με χορό, καθώς τα παιδιά ¨έμαθαν και χόρεψαν¨ δύο παραδοσιακούς χορούς, προσαρμοσμένους στην ηλικιακή τους ομάδα. Στόχοι της δράσης :η επαφή με την ελληνική παράδοση,η ανάπτυξη αισθητικής και έκφρασης,η συνεργασία και ενεργή συμμετοχή,η σύνδεση σχολείου και κοινότητας .
Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη του Συλλόγου Θρακών και Μακεδόνων ,για την παρουσία και τη συμβολή τους, καθώς και την κ. Μαρία Μπιμπούδη – Σακιζλή για την πολύτιμη βοήθειά της. Ήταν μια όμορφη και χαρούμενη εμπειρία για όλους!
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τη μητέρα της μαθήτριάς μας Λίλης, την κα Δόμνα Σαλλιάρη, η οποία ανταποκρίθηκε με προθυμία στην πρόσκλησή μας και επισκέφθηκε τον χώρο του σχολείου για να υλοποιήσει μια ξεχωριστή δημιουργική δράση με τα παιδιά. Η κα Δόμνα Σαλλιάρη είναι εικαστικός και κεραμίστρια, απόφοιτος του τομέα ζωγραφικής της Σχολής Καλών Τεχνών της Αθήνας, ενώ έχει σπουδάσει και κεραμική στη Λισαβόνα. Ως ανεξάρτητη καλλιτέχνης συμμετέχει ενεργά σε εκθέσεις εντός και εκτός Χίου και παράλληλα παραδίδει μαθήματα κεραμικής και δημιουργικής έκφρασης στο εργαστήριό της.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής της, εισήγαγε τα παιδιά στον μαγικό κόσμο του πηλού. Τους παρουσίασε το υλικό, εξηγώντας τις ιδιότητές του και τον τρόπο επεξεργασίας του, και στη συνέχεια τα καθοδήγησε στη δημιουργία πασχαλινών κατασκευών. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να αγγίξουν, να πλάσουν και να εκφραστούν ελεύθερα, βιώνοντας τη χαρά της δημιουργίας μέσα από μια αυθεντική καλλιτεχνική εμπειρία.
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες: στην κα Δόμνα για την αποδοχή της πρόσκλησής μας, τον πολύτιμο χρόνο της, τη θετική της διάθεση και την έμπνευση που προσέφερε στα παιδιά, την κα Αργυρώ Καλλίτση για την ευγενική της προσφορά να ψήσει στον φούρνο της τα κεραμικά έργα των μαθητών, δίνοντάς τους έτσι την ευκαιρία να ολοκληρώσουν τη δημιουργία τους, καθώς και στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την κάλυψη των εξόδων αγοράς του πηλού, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην υλοποίηση της δράσης.
Τέτοιου είδους δραστηριότητες έχουν ιδιαίτερη παιδαγωγική αξία, καθώς ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και την αισθητική καλλιέργεια των παιδιών. Παράλληλα, προάγουν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία, ενώ φέρνουν τα παιδιά σε επαφή με μορφές τέχνης και επαγγέλματα της κοινότητας. Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά ένα φυσικό υλικό όπως ο πηλός, να εξοικειωθούν με βασικές τεχνικές επεξεργασίας του και να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από την τέχνη. Παράλληλα, επιδιώχθηκε η ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και τους ανθρώπους της.
Ευχαριστούμε από καρδιάς όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της όμορφης εμπειρίας για τα παιδιά μας.
Μια μπάλα για όλους: ένα μάθημα ισότητας μέσα από το παιχνίδι!
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Μια μπάλα για όλους» .
Με ιδιαίτερη χαρά υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας τον κ. Η.Μάστορα και την κ.Β.Δουμανίδου, οι οποίοι παρουσίασαν στους μαθητές μας το ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μια μπάλα για όλους». Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που προωθεί το δικαίωμα όλων των παιδιών στο παιχνίδι και την ισότιμη συμμετοχή. Τα παιδιά με δυσκολίες στην όρασή τους συχνά δυσκολεύονται να δουν μια μπάλα. Ωστόσο, μπορούν να την ακούσουν. Με αυτή τη σκέψη δημιουργήθηκε μια ειδική, ελαφριά μπάλα ποδοσφαίρου με κουδουνάκια στο εσωτερικό της, ώστε τα παιδιά με οπτική αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν στο παιχνίδι μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά. Έτσι, το παιχνίδι γίνεται πραγματικά προσβάσιμο για όλους. Τη Δευτέρα, 16 Μαρτίου 2026 είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον κ. Ηλία Μάστορα. Ο κ. Μάστορας δημιούργησε την πρώτη μίνι μπάλα ποδοσφαίρου στον κόσμο ειδικά σχεδιασμένη ΚΑΙ για τυφλά παιδιά. Η ιδιαιτερότητα αυτής της μπάλας είναι ότι δεν πωλείται σε καταστήματα. Αντίθετα, προσφέρεται δωρεάν σε παιδιά με οπτική αναπηρία και στα σχολεία τους, μεταφέροντας το μήνυμα ότι η χαρά δεν πωλείται — δωρίζεται. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία της δημιουργίας της μπάλας και να κατανοήσουν τη σημασία της συμπερίληψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας μέσα από το παιχνίδι. Μάλιστα, στο σχολείο μας δωρίστηκαν δύο τέτοιες μπάλες, γεγονός που μας χαροποίησε ιδιαίτερα. Η καμπάνια «Μια μπάλα για όλους» έχει γνωρίσει μεγάλη απήχηση σε όλο τον κόσμο. Το 2022 βραβεύτηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή με το βραβείο «Εμπνέουσα Αλλαγή» των βραβείων EU Be Inclusive, ενώ ο Ηλίας Μάστορας αναδείχθηκε «Τοπικός Ήρωας» της Ευρωπαϊκής Ένωσης στα βραβεία EU Be Active Sports. Την ίδια χρονιά, το Ίδρυμα Tällberg και το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος τον τίμησαν με το βραβείο «Παγκόσμιος Αναδυόμενος Ηγέτης», ανάμεσα σε 2.400 υποψηφιότητες από 132 χώρες. Η μπάλα με τα κουδουνάκια ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο: σε σχολεία, γειτονιές και γήπεδα, μεταφέροντας το μήνυμα της ισότητας και της συμπερίληψης. Μάλιστα, ένα ξεχωριστό παιχνίδι πραγματοποιήθηκε στο Παρίσι, σε γήπεδο που στήθηκε μπροστά από τον Πύργο του Άιφελ, όπου χιλιάδες θεατές κράτησαν απόλυτη σιωπή ώστε τα τυφλά παιδιά να μπορούν να ακούνε την μπάλα και να παίζουν ποδόσφαιρο μαζί με παιδιά που βλέπουν.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον κ. Ηλία Μάστορα και την κ. Βαρβάρα Δουμανίδου για την επίσκεψή τους και για την όμορφη και ουσιαστική εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές και σε όλους μας.
<< O Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, έχοντας ως πρωταρχικό στόχο την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, προχώρησε στην αγορά και προσφορά στο σχολείο μιας νέας διαδραστικής οθόνης αφής, η οποία τοποθετήθηκε στην τάξη του 2ου υποχρεωτικού τμήματος/προαιρετικού ολοήμερου.
Το μοντέλο της οθόνης είναι το Classboard TE–QS-65-13 65 ιντσών, android 13, ανάλυση οθόνης 4Κ . Περιλαμβάνει το καινοτόμο διαδραστικό υλικό Draw View ,το οποίο διαθέτει πολλά κλασικά διαδραστικά εργαλεία και είναι εμπλουτισμένο με προηγμένα χαρακτηριστικά.
Με δράσεις που πραγματοποιηθήκαν όλο αυτό το διάστημα από τον σύλλογο, όπως πώληση ημερολογίων, χριστουγεννιάτικο bazar, αποκριάτικο πάρτι με λαχειοφόρο αγορά, τα μέλη του συλλόγου κατάφεραν να ενισχύσουν την διαδικασία διδασκαλίας με τελευταίας τεχνολογίας διαδραστική οθόνη, προσθέτοντας ένα χρήσιμο βοηθό.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε, ακόμη, και το ναυτιλιακό εκπαιδευτικό κέντρο COSMOS NAUTICAL TRAINING CENTRE που μετά από επικοινωνία με τα μέλη του συλλόγου συνέδραμε σε αυτή την προσπάθεια προσφέροντας το 25% της αξίας της διαδραστικής οθόνης.
Μέσα από τέτοιες προσπάθειες συνεργασίας και προσφοράς, στηρίζεται το σχολείο μας και δημιουργείται ένα ακόμη καλύτερο περιβάλλον μάθησης για τα παιδιά μας. >>
Η διεύθυνση του σχολείου,οι εκπαιδευτικοί,οι γονείς και κηδεμόνες,οι μαθητές /τριες,,σας ευχαριστούμε θερμά!Ευγνώμονες ακόμη μια φορά για όλα όσα προσφέρετε καθημερινά στο σχολείο μας και στα παιδιά μας!
«Το Τέρας των Χρωμάτων» ( The Colour Monster by Anna Llenas)
Καθηγήτρια Αγγλικής: Κωνσταντίνα Ποδιά – Καραμούζου ΠΕ 06
Ένα σχέδιο μαθήματος βασισμένο στο βιβλίο «Το Τέρας των Χρωμάτων» ( The Colour Monster by Anna Llenas) στοχεύει στην καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών.
Στόχοι Μαθήματος
Ροή Δραστηριοτήτων
Φτιάχνουμε το τερατάκι με πολλές κλωστές μαζί μπερδεμένες αφού τις έχουν κόψει πρώτα τα παιδιά.
Παίζουμε μουσική και όταν σταματάει, τα παιδιά κάθονται σε μια καρέκλα. Οι καρέκλες είναι όσες και τα παιδιά , μείον μία (μία λιγότερη). Το παιδί που θα μείνει όρθιο επειδή δεν θα βρει καρέκλα να καθίσει, ρίχνει το ζάρι με τα συναισθήματα και κάνει παντομίμα στα παιδιά. Προσπαθεί δηλαδή να κάνει την ίδια έκφραση προσώπου με αυτή που έτυχε στο ζάρι. Τα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν την έκφραση και να πουν την λέξη στα αγγλικά.
Πρόσφατα σχόλια