Ξεναγηθήκαμε στον χώρο του αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου και είδαμε σπουδαία εκθέματα του πολιτισμού μας. Ιδιαίτερα θαυμάσαμε τις διακοσμήσεις των αγγείων έτσι όταν επιστρέψαμε στο σχολείο γίναμε και εμείς αγγειογράφοι και διακοσμήσαμε τα δικά μας αγγεία με τον τρόπο που μας έδειξε η αρχαιολόγος του Μουσείου.
μιλήσαμε για την σημασία της σχολικής βίας , στη συνέχεια δημιουργήσαμε το σύνθημα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” με την τεχνική της απομόνωσης στέλνοντάς το στο “χαμόγελο του παιδιού ” ως την συμμέτοχή μας στην φετινή 11η εκστρατεία κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Τα παιδιά άκουσαν την αφήγηση του σχετικού παραμυθιού ” ο μάγκας δράκος” που καταπίεζε τις μελισσούλες και τα μυρμηγκάκια και στη συνέχεια δραματοποίησαν την ιστορία.
παρακολουθήσαμε το σπουδαίο βίντεο “το μυστικό της Νίκης” και καταλάβαμε πως υπάρχουν καλά και κακά μυστικά…
ομαδική και ατομικές δημιουργίες για την όμορφη και τολμηρή αμυγδαλιά που ανθίζει τον χειμώνα. Παρακολουθήσαμε και το βίντεο με το μύθο της αμυγδαλιάς και πολύ συγκινηθήκαμε.
Δημιουργήσαμε με χαρά μια ομαδική εργασία για να συμμετέχουμε στον πανελλήνιο διαγωνισμό του make a wish. Έμπνευσή μας υπήρξε το αριστουργηματικό έργο του Μιχαήλ Άγγέλου “η δημιουργία του Αδάμ” γνωστό κι ως “χέρι του Θεού”. ‘Ετσι φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας χεράκια που ανεβαίνουν στον ουρανό και ζητούν ν αγγίξουν το χέρι του Θεού ζητώντας την προστασία του.
Γνωρίσαμε και θαυμάσαμε τον σπουδαίο ζωγράφο Αρτσιμπόλντο που ζωγράφιζε φρούτα, λαχανικά , λουλούδια στα πορτρέτα του και θελήσαμε να επιχειρήσουμε και εμείς να ζωγραφίσουμε μ αυτόν τον τρόπο.
ευφάνταστες δημιουργίες πορτρέτων από τα παιδιά κατά την παρακολούθηση του πολύ ωραίου προγράμματος “δες την τροφή με άλλο μάτι” στο Λύκειο Ελληνίδων Βόλου.
Μετά από μια διεξοδική συζήτηση στην παρεούλα ,οι μαθητές διαμόρφωσαν τους κανόνες που πρέπει να διέπουν τις μεταξύ τους σχέσεις ,για μια αρμονική συνύπαρξη με σεβασμό και αλληλεγγύη.
Αφίσα με τίτλο “τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε” μετά τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού της Μαρίας Κουτσανοπούλου με τον αντίστοιχο τίτλο και τον προβληματισμό των παιδιών για την σχολική βία.
Συμμετέχω στις ομάδες εργασίας με τους συμμαθητές μου για το συμμάζεμα της τάξης μας ! με τις ομαδούλες αυτές τα καταφέρνουμε καλύτερα και πιο γρήγορα!
Τα ψηφοδέλτια μόλις βγήκαν από την κάλπη!
Αποτείνουμε φόρο τιμής στους αγωνιστές του Πολυτεχνείου.
στολίζουμε την πόρτα του Πολυτεχνείου με λουλούδια.
Μαθαίνω να σχεδιάζω την ελληνική σημαία
