Κατηγορία: Δραστηριότητες
eTwinning: Δράσεις Μαΐου
Γιορτάζοντας την Ευρώπη και την Πολιτιστική Ποικιλομορφία!
Ο Μάιος ήταν ένας μήνας γιορτής και πολιτιστικής ανταλλαγής για το eTwinning πρόγραμμά μας “Building Bridges to a Greener Future”. Με αποκορύφωμα τη Γιορτή της Ευρώπης και την Ημέρα eTwinning, οι δράσεις μας επικεντρώθηκαν στον εορτασμό της συνεργασίας, της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και της κοινής μας ευρωπαϊκής ταυτότητας.
Γιορτή της Ευρώπης και Ημέρα eTwinning (9 Μαΐου)
Στις 9 Μαΐου, ημέρα της Ευρώπης, πραγματοποιήσαμε μια κοινή διαδικτυακή συνάντηση με όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία, στις 10:00 ώρα Κεντρικής Ευρώπης. Ήταν μια ξεχωριστή ευκαιρία να συναντηθούμε και να γιορτάσουμε μαζί, εκπαιδευτικοί και μαθητές, αυτή τη σημαντική ημέρα.
Στο πλαίσιο της εκδήλωσης:
Χρωματισμός Σημαιών: Όπως είχε αποφασιστεί κατά την προηγούμενη συνάντηση των εκπαιδευτικών, χρωματίσαμε τις σημαίες όλων των χωρών που συμμετέχουν στο έργο.
Ανταλλαγή Πολιτιστικών Στοιχείων: Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, ανεβάσαμε τις σημαίες μας καθώς παιζόταν ο Ευρωπαϊκός ύμνος. Οι μαθητές μας αντάλλαξαν τραγούδια και ανέδειξαν την τοπική τους γλώσσα και ταυτότητα.
Παραδοσιακές Ενδυμασίες: Ντύσαμε τα παιδιά με παραδοσιακές εθνικές ενδυμασίες για τη συνάντηση της Ημέρας eTwinning, και περιγράψαμε μια μοναδική παράδοση της χώρας μας. Με αυτόν τον τρόπο, όλοι εξοικειώθηκαν με την πολιτιστική κληρονομιά των συμμετεχόντων εθνών.
Η εκδήλωση αποτέλεσε μια γιορτή συνεργασίας και έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν άλλους πολιτισμούς και να συνδεθούν με παιδιά από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες. Κολλάζ από τη συνάντηση αναρτήθηκαν στην αντίστοιχη σελίδα του TwinSpace.
Ολοκλήρωση Δραστηριοτήτων και Αναμενόμενα Αποτελέσματα
Ο Μάιος σηματοδότησε επίσης την ολοκλήρωση πολλών από τις προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου. Προσβλέπουμε στα ακόλουθα αποτελέσματα για τους μαθητές μας:
Να έχουν καλύτερη επίγνωση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.
Να έχουν κατακτήσει βασικούς τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος, μειώνοντας τη χρήση πόρων, την ποσότητα απορριμμάτων, καθώς και την επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση υλικών.
Να γνωρίζουν περισσότερα για τις κύριες συνέπειες της αρνητικής ανθρώπινης επίδρασης στη φύση, όπως η απώλεια βιοποικιλότητας και η παγκόσμια ρύπανση.
Να έχουν διαμορφώσει ενδιαφέρον και βιώσιμη ετοιμότητα για φιλικές προς το περιβάλλον και δραστηριότητες διατήρησης της φύσης, καθώς και την επιθυμία να προστατεύσουν τη φύση και τα πλούτη της.
Να αποκτήσουν καλύτερη κατανόηση του ρόλου τους ως υπεύθυνων πολιτών στην κοινωνία, μαθαίνοντας να σέβονται και να φροντίζουν το περιβάλλον, τα ζώα, κ.λπ., και να συμμετέχουν ενεργά στη δημόσια ζωή.
Μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων και προκλήσεων, να έχουν αναπτύξει βασικές δεξιότητες, όπως την επίλυση προβλημάτων, τη δημιουργικότητα και την ομαδική εργασία.
Να έχουν προηγμένες ψηφιακές δεξιότητες για εργασία με διαδραστικές εφαρμογές.
Να έχουν αποκτήσει γνώσεις σχετικά με τις ευρωπαϊκές αξίες, την πολιτιστική ποικιλομορφία και την κοινωνική ευθύνη.
Η συμμετοχή σε αυτό το έργο ενίσχυσε τη συνεργασία και εμπλούτισε την παιδαγωγική μας εμπειρία. Μέσω της διεθνούς συνεργασίας, δείχνουμε ότι η ενότητα είναι το κλειδί για την αντιμετώπιση παγκόσμιων προκλήσεων και την οικοδόμηση ενός πιο πράσινου και βιώσιμου μέλλοντος για όλους μας.
Το τελικό προϊόν του έργου θα περιλαμβάνει ένα δημόσιο TwinSpace, ηλεκτρονικά βιβλία, βίντεο και μια διαδικτυακή έκθεση.
Ο Μάιος, με την έμφαση στην ευρωπαϊκή συνεργασία και την ολοκλήρωση των δράσεων, αποτέλεσε το ιδανικό κλείσιμο για το πρόγραμμά μας, αναδεικνύοντας την επιτυχία της κοινής προσπάθειας και την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης στους μικρούς μας μαθητές.
eTwinning: Δράσεις Απριλίου
Φυτεύοντας το Μέλλον και Δημιουργώντας Κοινές Ιστορίες
Ο Απρίλιος ήταν ένας μήνας γεμάτος ζωή και δημιουργία στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματός μας “Building Bridges to a Greener Future”. Επικεντρωθήκαμε σε δραστηριότητες φύτευσης και στην επέκταση της γνώσης των παιδιών για τα φυτά, ενώ παράλληλα ξεκινήσαμε τη συγγραφή μιας κοινής ιστορίας που ενώνει τις φωνές των παιδιών από όλες τις συμμετέχουσες χώρες.
Δραστηριότητες Φύτευσης
Ο Απρίλιος, ως η πιο πολύχρωμη και όμορφη εποχή του χρόνου, ήταν ιδανικός για να βγούμε στη φύση και να ασχοληθούμε με τη φύτευση. Οι δράσεις μας είχαν ως στόχο να επεκτείνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα φυτά και τις ανάγκες τους για ανάπτυξη, καθώς και να διαμορφώσουν δράσεις προστασίας της φύσης στη φροντίδα των φυτών.
Φύτευση: Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες φύτευσης δέντρων, θάμνων ή λουλουδιών. Αυτό βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τον κύκλο ζωής των φυτών και τη σημασία τους για το οικοσύστημα και τη ζωή των ανθρώπων.
Συζητήσεις και Παρουσιάσεις: Διοργανώσαμε συζητήσεις και παρουσιάσεις σχετικά με τον ρόλο των φυτών στο οικοσύστημα και τη ζωή των ανθρώπων.
Μαθήματα στην Ύπαιθρο: Εκμεταλλευόμενοι τον καλό καιρό, οργανώσαμε μαθήματα και δραστηριότητες στην ύπαιθρο. Αυτά περιλάμβαναν μαθηματικά, γλώσσα, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, καθώς και θέματα φυσικών και κοινωνικών επιστημών.
Εκδρομές στη Φύση: Μπορεί να οργανώσαμε εκδρομές στη φύση, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη φύση και τους κατοίκους της, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους για τον κόσμο γύρω τους.
Συμμετοχή Γονέων: Ενθαρρύναμε τη συμμετοχή των γονέων σε αυτές τις δραστηριότητες.
Πρόσκληση Ειδικού: Είχαμε τη δυνατότητα να καλέσουμε έναν ειδικό (π.χ., βιολόγο, μελισσοκόμο, οικολόγο ή ακόμα και έναν γονέα με σχετική εμπειρογνωμοσύνη) να μιλήσει στα παιδιά για τη φύση, τα φυτά ή τα ζώα και τη σημασία της διατήρησής τους.
Επίσκεψη σε Βοτανικό Κήπο/Μουσείο Φυσικής Ιστορίας: Μια άλλη επιλογή ήταν η επίσκεψη σε έναν Βοτανικό Κήπο ή ένα Μουσείο Φυσικής Ιστορίας.
Δημιουργώντας μια Κοινή Ιστορία για τους Πράσινους Ήρωες
Ένα από τα πιο συναρπαστικά κοινά προϊόντα του Απριλίου ήταν η έναρξη της δημιουργίας ενός κοινού βιβλίου, όπου κάθε εκπαιδευτικός έχει μια σελίδα. Η ιδέα είναι να δοθεί στα παιδιά η ευκαιρία να συνεργαστούν με φίλους από άλλες χώρες και να δημιουργήσουν μια κοινή ιστορία για “πράσινους ήρωες”.
Κάθε εκπαιδευτικός, αφού διαβάσει την ιστορία από την αρχή, τη συνέχισε ακολουθώντας την κεντρική ιδέα.
Προστέθηκαν 3-4 προτάσεις κειμένου και μια αντίστοιχη εικονογράφηση.
Ως αποτέλεσμα, θα έχουμε μια κοινή ιστορία που δημιουργήθηκε από παιδιά και εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο έργο.
Οι δραστηριότητες του Απριλίου ενίσχυσαν την πρακτική εφαρμογή των περιβαλλοντικών μας στόχων και προώθησαν τη διεθνή συνεργασία μέσω της αφήγησης.
eTwinning: Δράσεις Μαρτίου – Κυκλική Οικονομία και Πράσινες Δραστηριότητες
Ο Μάρτιος ήταν ένας μήνας αφιερωμένος στην Κυκλική Οικονομία και τις Πράσινες Δραστηριότητες στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματός μας “Building Bridges to a Greener Future”. Οι δράσεις μας είχαν ως στόχο να μυήσουν τους μικρούς μας μαθητές στις έννοιες της επαναχρησιμοποίησης και της μείωσης των απορριμμάτων, ενισχύοντας την περιβαλλοντική τους συνείδηση και ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή της οικογένειας.
Κυκλική Οικονομία: “Κυκλική Περιπέτεια – Μια Νέα Αποστολή για Παλιά Πράγματα”
Για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της κυκλικής οικονομίας, η οποία αφορά την κοινή χρήση, την ενοικίαση, την επαναχρησιμοποίηση, την επισκευή, την ανακαίνιση και την ανακύκλωση υπαρχόντων υλικών και προϊόντων για όσο το δυνατόν μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, πραγματοποιήσαμε την ακόλουθη δράση:
Σκοπός: Ο στόχος μας ήταν να δείξουμε στα παιδιά ότι πριν πετάξουμε κάτι άχρηστο για εμάς στα σκουπίδια, μπορούμε πρώτα να σκεφτούμε αν θα το χρειαστεί κάποιος άλλος, ώστε να του το δώσουμε για να το χρησιμοποιήσει.
Συζήτηση: Συζητήσαμε με τους μαθητές μας ότι η κατασκευή ενός νέου παιχνιδιού ή βιβλίου απαιτεί πολλούς πόρους (πλαστικό, ξύλο, χρώματα κ.λπ.), νερό, ηλεκτρική ενέργεια, μηχανήματα και ανθρώπους που εμπλέκονται στην παραγωγή. Η ανακύκλωσή τους χρησιμοποιεί επίσης φυσικούς πόρους, επομένως είναι καλό να σκεφτόμαστε άλλες επιλογές για την παράταση της ζωής των αντικειμένων.
“Έκθεση Κυκλικής Οικονομίας”: Διοργανώσαμε μια «Έκθεση Κυκλικής Οικονομίας» στο νηπιαγωγείο μας. Κάθε παιδί έφερε από το σπίτι του ένα δικό του αντικείμενο (παιχνίδι, βιβλίο κ.λπ.) που δεν χρησιμοποιούσε πλέον. Τα πράγματα που έφεραν τα παιδιά τακτοποιήθηκαν σε τραπέζια. Ακολουθήσαμε την αρχή ότι όποιος φέρνει κάτι μπορεί να επιλέξει ένα αντικείμενο που έφερε άλλο παιδί και το άφησε στο τραπέζι. Με αυτόν τον τρόπο, κάθε παιδί, αντί να πετάξει το πράγμα που του είναι άχρηστο, του δίνει νέα ζωή στα χέρια ενός φίλου που το χρειάζεται εκείνη τη στιγμή.
Αποτελέσματα: Μέσω αυτής της δραστηριότητας, αυξήθηκε η ευαισθητοποίηση των παιδιών για την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση αντικειμένων, ενώ παράλληλα εμπλέξαμε την οικογενειακή κοινότητα στο έργο. Ένα κολλάζ με στιγμιότυπα από την πρωτοβουλία αναρτήθηκε στην αντίστοιχη σελίδα.
Nature Time – Ένα Ημερολόγιο Πράσινων Δραστηριοτήτων
Δημιουργήσαμε ένα “Ημερολόγιο Πράσινων Δραστηριοτήτων”, έναν πίνακα στον οποίο σημειώσαμε κάθε μήνα «πράσινες» δραστηριότητες που σχετίζονται με τη φύση.
Επιλογή Δραστηριοτήτων: Επιλέξαμε δραστηριότητες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και την ηλικία των παιδιών μας. Για παράδειγμα, μπορεί να οργανώσαμε μια ημέρα/εβδομάδα δημιουργικότητας με ανακυκλώσιμα υλικά, μια ημέρα χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα ή μια ημέρα συλλογής παλιών μπαταριών/καπακιών.
Καταγραφή: Καταγράψαμε κάθε δραστηριότητα με τα παιδιά και επισυνάψαμε φωτογραφίες στον πίνακα της ομάδας μας με μια σύντομη περιγραφή. Ένα κολλάζ των δραστηριοτήτων μας μαζί με μια φωτογραφία του πίνακα για τον Μάρτιο αναρτήθηκαν στην αντίστοιχη σελίδα.
Συνέχεια: Η πρωτοβουλία αυτή μπορεί να συνεχιστεί με δραστηριότητες κάθε μήνα, οι οποίες θα διαμορφώσουν ενεργές συνήθειες στα παιδιά και θα διασφαλίσουν τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων.
Παιχνίδι Οικολογικής Περιπέτειας: “Αποστολή: Πράσινος Κόσμος”
Τα παιδιά μας μετατράπηκαν σε “Μικρούς Οικολογικούς Ήρωες” με αποστολή να βοηθήσουν τον πλανήτη να γίνει καθαρότερος και πιο πράσινος.
Αποστολή 1: Ας Καθαρίσουμε Μαζί: Τα παιδιά καθάρισαν την αυλή του νηπιαγωγείου/σχολείου, μάζεψαν σκουπίδια (ξεχωριστά απορρίμματα για ανακύκλωση) και καθάρισαν και έσκαψαν γύρω από δέντρα, λουλούδια και θάμνους. Στόχος ήταν να μάθουν να διατηρούν την καθαριότητα και να εκτιμούν τη φύση.
Αποστολή 2: Αποστολή Νερού: Τα παιδιά μετέφεραν “σταγόνες νερού” από ένα μπολ σε ένα άλλο χρησιμοποιώντας κουτάλια, ή έριχναν από ποτήρι σε ποτήρι ή από μπουκάλι σε μπουκάλι χωρίς να χύνουν νερό. Τους εξηγήσαμε γιατί είναι σημαντικό να εξοικονομούμε κάθε σταγόνα νερού. Το παιδί που βρισκόταν στο τέλος της “αλυσίδας” πότιζε λουλούδι/θάμνο/δέντρο με το μεταφερθέν νερό. Στόχος ήταν να κατανοήσουν τα παιδιά πόσο πολύτιμη είναι κάθε σταγόνα νερού και πώς να τη φροντίζουν.
Κοινό προϊόν: Συγκεντρώσαμε τις δραστηριότητες των παιδιών σε ένα κολλάζ, το οποίο ανεβάσαμε στην αντίστοιχη σελίδα.
Κοινό Προϊόν – Αφίσα Έργου
Ως κοινό προϊόν του μήνα, δημιουργήσαμε μια αφίσα του έργου μας. Γράψαμε το όνομα του έργου μας με φυσικά υλικά. Κάθε συμμετέχων επέλεξε ποια γράμματα θα ετοιμάσει, γράφοντας το όνομά του δίπλα τους στον πίνακα.
Ο Μάρτιος ήταν ένας μήνας γεμάτος πρακτικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών μας και την κατανόηση της κυκλικής οικονομίας.
eTwinning: Δράσεις Φεβρουαρίου – Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και Πολιτιστική Ανταλλαγή
Ο Φεβρουάριος ήταν ένας μήνας γεμάτος σημαντικές δράσεις στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματός μας “Building Bridges to a Greener Future”. Επικεντρωθήκαμε σε δύο βασικούς πυλώνες: την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και την Πολιτιστική Ανταλλαγή, παράλληλα με την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης. Οι δράσεις μας περιλάμβαναν μια σειρά από συνεργατικές δραστηριότητες, παιχνίδια και συζητήσεις που ενθάρρυναν την ενεργό συμμετοχή των παιδιών.
Ημέρα Ασφαλέστερου Διαδικτύου (11 Φεβρουαρίου 2025)
Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλέστερου Διαδικτύου στις 11 Φεβρουαρίου, πραγματοποιήσαμε μια σειρά δραστηριοτήτων για να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά και τις οικογένειές τους σχετικά με την ασφαλή χρήση των ψηφιακών συσκευών.
Οι δράσεις μας περιλάμβαναν:
Ερωτηματολόγιο για τη Χρήση των Ψηφιακών Συσκευών: Τα παιδιά συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο σε μορφή φυσικού φύλλου εργασίας (όχι ψηφιακό) με εικόνες, σχετικά με τον χρόνο χρήσης ψηφιακών συσκευών, την παρουσία ή απουσία ενηλίκων, και τις δραστηριότητες που πραγματοποιούν στο τηλέφωνο (ακρόαση μουσικής, παιχνίδια, παρακολούθηση ιστοριών, είσοδος σε ιστότοπους, παροχή προσωπικών πληροφοριών, μεταφόρτωση φωτογραφιών κ.ά.).
Scribble Art για τους Κινδύνους του Διαδικτύου: Μετά το ερωτηματολόγιο, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι scribble art, όπου σχεδίασαν και απέδωσαν τον “αόρατο κίνδυνο” του διαδικτύου σε φυσική μορφή, προσθέτοντας μάτια, στόμα, μικρά χέρια και πόδια στις μουτζούρες τους. Τα συμπληρωμένα φύλλα εργασίας και οι ζωγραφιές κοινοποιήθηκαν σε ένα Padlet.
Μαθήματα Ασφάλειας και Κολλάζ: Ολοκληρώσαμε τη δραστηριότητα με μαθήματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, όπως “Μην μοιράζεστε τα προσωπικά σας δεδομένα” ή “Μην ανεβάζετε φωτογραφίες”. Κάθε τάξη προετοίμασε έναν κανόνα με χρωματιστά γράμματα, και ως κοινό προϊόν δημιουργήσαμε ένα κολλάζ με ένα λάπτοπ/υπολογιστή και “συννεφάκια ομιλίας” γύρω του, όπου κάθε συννεφάκι περιείχε έναν κανόνα και το λογότυπο της Ημέρας Ασφαλέστερου Διαδικτύου. Οι δραστηριότητες αυτές υλοποιήθηκαν σε δύο ημέρες.
Συλλογικό Βιβλίο: “Πες μου μια ιστορία για τη χώρα σου”
Μία από τις πιο ενδιαφέρουσες συνεργατικές δράσεις του Φεβρουαρίου ήταν η δημιουργία ενός συλλογικού βιβλίου με τίτλο
“Πες μου μια ιστορία για τη χώρα σου”. Μέσω αυτής της δραστηριότητας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τα αξιοθέατα και τα χαρακτηριστικά της πατρίδας τους.
Κάθε χώρα παρουσίασε κάτι χαρακτηριστικό του πολιτισμού ή της φύσης της (π.χ., ένα παραδοσιακό τοπίο, ένα εθνικό σύμβολο, έθιμα, ζώα).
Τα παιδιά από κάθε χώρα ζωγράφισαν ή χρωμάτισαν όμορφα τοπία ή φυσικά ορόσημα της χώρας τους.
Δίπλα στη ζωγραφιά, υπήρχε ένα σύντομο κείμενο, γραμμένο από εκπαιδευτικούς ή παιδιά, που εξηγούσε γιατί είναι σημαντικό να διατηρηθεί αυτή η φύση.
Κάθε συμμετέχων είχε 1 σελίδα στο βιβλίο, και οι χώρες με περισσότερους συμμετέχοντες φρόντισαν να παρουσιάζουν διαφορετικά χαρακτηριστικά, ώστε το βιβλίο να είναι πλουσιότερο.
Ως τελικό προϊόν, δημιουργήθηκε ένα κολλάζ με τίτλο “Όλοι μαζί – Ο Πλανήτης μας”, όπου κάθε παιδί ζωγράφισε ένα μέρος της Γης (π.χ., ωκεανό, δάσος, βουνό, ήλιο, λουλούδια, ζώα), και όλα τα σχέδια συνδυάστηκαν σε έναν μεγάλο πίνακα που δείχνει τον κόσμο ως ένα σπίτι για όλους.
Mini Συνάντηση: “Τι μπορούμε να κάνουμε μαζί για έναν καλύτερο κόσμο για όλους;”
Πραγματοποιήθηκε μια mini συνάντηση με τα παιδιά, ξεκινώντας με ερωτήσεις και μια σύντομη συζήτηση σε κύκλο για το τι σημαίνει προστασία της φύσης, τι είναι η ρύπανση και γιατί είναι σημαντικό να είναι καθαρός ο πλανήτης μας.
Παιχνίδι “Τι κάνει τη φύση χαρούμενη”: Τα παιδιά είδαν εικόνες δράσεων και έπρεπε να πουν αν η φύση ήταν χαρούμενη ή λυπημένη.
Ιστορίες και Ιδέες: Αφηγήθηκε μια σύντομη ιστορία για ζώα ή παιδιά που θέλουν να σώσουν το σπίτι τους από τα σκουπίδια, και τα παιδιά κλήθηκαν να προσφέρουν τις δικές τους ιδέες για το πώς μπορούν να βοηθήσουν τη φύση.
Συλλογικό “Οικο-μήνυμα”: Τα παιδιά συνέθεσαν ένα σύντομο μήνυμα, όπως “Διατηρούμε το νερό καθαρό” ή “Φυτεύουμε δέντρα για καθαρό αέρα”. Όλες οι ιδέες από τους συμμετέχοντες συλλέχθηκαν και συνδυάστηκαν σε μια βασική πρόταση.
Βίντεο με το Κοινό Μήνυμα: Κάθε συμμετέχων με την ομάδα παιδιών του είπε το κοινό μήνυμα στη δική του γλώσσα και, τέλος, στην κοινή γλώσσα του έργου (Αγγλικά)20. Υπενθυμίζεται ότι τα πρόσωπα των παιδιών παρέμειναν κρυμμένα.
Ανάπτυξη “Κανόνων του Καλού Πολίτη” (Αφίσες για τη Διατήρηση της Φύσης)
Η δημιουργία των “Κανόνων του Καλού Πολίτη” αποτελεί έναν εξαιρετικό τρόπο εκπαίδευσης των παιδιών στην υπευθυνότητα απέναντι στην κοινωνία και τη φύση.
Ξεκινήσαμε με ερωτήσεις όπως “Τι σημαίνει να είσαι καλός πολίτης;” και “Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους άλλους και την πόλη μας;”.
Συλλέχθηκαν απαντήσεις για τη δημιουργία κανόνων, όπως “Πέτα τα σκουπίδια στον κάδο, όχι στο έδαφος!” και “Προστατεύετε τα λουλούδια και τα δέντρα! Χρησιμοποιήστε το νερό και το ρεύμα με σύνεση!”.
Επιλέχθηκε μια “Πράσινη Περίπολος” από 2-3 παιδιά από κάθε ομάδα/τάξη, τα οποία θα παρατηρούν και θα υπενθυμίζουν την τήρηση των κανόνων.
Δημιουργήθηκαν αφίσες με τους “Κανόνες του Καλού Πολίτη”, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες που απεικονίζουν την εφαρμογή των κανόνων26. Οι αφίσες τοποθετήθηκαν σε εμφανές σημείο στο νηπιαγωγείο/σχολείο και μεταφορτώθηκαν στο Padlet.
Web 2 Παιχνίδια
Τον Φεβρουάριο, χρησιμοποιήθηκαν επίσης ψηφιακά παιχνίδια Web 2 σχετικά με τη μόλυνση του αέρα και του νερού. Τα παιχνίδια αυτά έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να εμπεδώσουν τις γνώσεις που απέκτησαν κατά τις συζητήσεις, με έναν διασκεδαστικό και διαδραστικό τρόπο.
Ο μήνας Φεβρουάριος ήταν γεμάτος δημιουργικότητα και συνεργασία, θέτοντας γερά θεμέλια για τις μελλοντικές δράσεις μας προς ένα πιο πράσινο και βιώσιμο μέλλον.