1Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αρχικό μέγεθος 3

Μήνας: Φεβρουάριος 2024

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

Για το σχολικό έτος 2024-2025  θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2020

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει,
βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου,
μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα σχολικά όρια της περιοχής του 1ου Νηπιαγωγείου Σουφλίου

14ff10 b47774e8a78042deb95487d9d90a1ade mv2

Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής

Για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (·https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία·
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας·
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) Τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, καθώς και στο τμήμα του αναβαθμισμένου ολοημέρου
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: Στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομισθούν σε χρονικό διάστημα που θα οριστεί από την Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου:

  •        ΄Εγγραφη συναίνεση του έταιρου κηδεμόνα για την εγγραφή του παιδιού στο νηπιαγωγείο 
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), το οποίο μπορείτε να το βρείτε παρακάτω, συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  • Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία,ΕΦΟΣΟΝ ΥΠΑΡΧΕΙ, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης,ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (7:45-8:30) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Η φοίτηση στο ολοήμερο τμήμα είναι υποχρεωτική για τους εγγραφέντες στο ολοήμερο και δεν υπάρχει ενδιάμεση αποχώρηση.

Α. Η εγγραφή των   μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς  προϋποθέσεις.

Β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα  
Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Γ.Τα παιδιά που φοιτούν στο ολοήμερο, έχουν την δυνατότητα να εγγραφούν και στο Αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοημέρου με αποχώρηση στις 17.30.

Προϋπόθεση λειτουργίας του αναβαθμισμένου προγράμματος είναι η φοίτηση 7 παιδιών

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία εγγραφών. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης.  Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου (δηλαδή παιδιά που φοιτούσαν την προηγούμενη χρονιά ως προνήπια και την επόμενη ως νήπια) γίνεται αυτεπάγγελτα  ωστόσο το νηπιαγωγείο  θα επικοινωνήσει μαζί τους  για επικαιροποίηση των στοιχείων τους)

Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του
συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2554022962 και ώρες 12- 1 και στο mail : mail@1nip-soufl.evr.sch.gr

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία  

Δείτε την σχετική εγκύκλιο…..



Λήψη αρχείου

Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ.



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ- 2 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

Ένα βίντεο που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του εορτασμού της ημέρας των Υγροτόπων με την συμμετοχή όλων.

 

Προστατέψτε τη φύση, σώστε τον πλανήτη

“Διεθνές έργο eTwinning “

ΑΥΤΟΣυμμετέχουσες χώρες: Βουλγαρία, Ρουμανία, Τουρκία, Ελλάδα, Σλοβακία, Λιθουανία, Σερβία, Πολωνία.

ΣΤΟΧΟΙ:

  • Πρόκληση  του ενδιαφέροντος των παιδιών για τον πλανήτη μας Γη και τη διατήρησή του.
  • Απόκτηση γνώσεων για τη σημασία των φυσικών πόρων για την ύπαρξη φυτών, ζώων και ανθρώπων και τη σημασία της διατήρησής τους.
  • Γνώση των κύριων τύπων απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή και τις δυνατότητες μείωσής τους.
  • Ανάπτυξη νοοτροπιών σεβασμού προς το περιβάλλον περιορίζοντας τα απόβλητα και συμβάλλοντας στη χωριστή συλλογή και ανακύκλωση των απορριμμάτων.
  • Προώθηση θετικής στάσης απέναντι στον πλανήτη Γη.
  • Δημιουργία συνηθειών που θα βελτιώσουν την ποιότητα του περιβάλλοντος μας.
  • Δημιουργία και ανάπτυξη ενός θετικού, καινοτόμου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για μάθηση.
  • Προϋποθέσεις προσωπικής έκφρασης και αυτοεπιβεβαίωσης των παιδιών.
  • Συνεργασία, ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών με παιδιά και δασκάλους από άλλες χώρες.

 

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

 

  • Στο τέλος του έργου περιμένουμε τα παιδιά να εξοικειωθούν περισσότερο με περιβαλλοντικά θέματα.
  • Θα μάθουν βασικούς τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος μειώνοντας τη χρήση των πόρων και την ποσότητα των απορριμμάτων, την επαναχρησιμοποίηση και την ανακύκλωση υλικών.
  • Τα παιδιά θα μάθουν περισσότερα για τις κύριες συνέπειες των αρνητικών επιπτώσεων του ανθρώπου στη φύση – απώλεια της βιοποικιλότητας και παγκόσμια ρύπανση.
  • Διαμορφωμένο ενδιαφέρον και βιώσιμη ετοιμότητα για δραστηριότητες φιλικές προς τη φύση και προστασίας της φύσης. Επιθυμία προστασίας της φύσης και του πλούτου της.
  • Προηγμένες ψηφιακές δεξιότητες για εργασία με διαδραστικές εφαρμογές.
  • Δημιουργία συνεργασιών. εμπλουτίζοντας την παιδαγωγική εμπειρία.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών αποτελεί καθήκον προτεραιότητας στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση και αποτελεί σημαντική προϋπόθεση για τη διαμόρφωση μιας οικολογικής κουλτούρας. Το καθήκον μας ως δασκάλων είναι να διαμορφώσουμε στα παιδιά μια στάση ευθύνης και σεβασμού προς τη φύση, διδάσκοντάς τους να προστατεύουν τους φυσικούς πόρους. Βασικός στόχος του έργου είναι η ευαισθητοποίηση σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος, καθώς και την ανάγκη φροντίδας για τη φύση και τους κατοίκους της. Θα εργαστούμε σε διάφορες πτυχές του περιβαλλοντικού προβλήματος όπως το νερό, τα απόβλητα, η ανακύκλωση και θα μάθουμε περισσότερα για τα φυτά και τα ζώα γύρω μας. Θα οργανώσουμε υπαίθριες δραστηριότητες και οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να εργαστούν με φυσικά υλικά, να εξερευνήσουν και να περάσουν περισσότερο χρόνο στη φύση. Οι δραστηριότητες του έργου θα δώσουν στα παιδιά την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ φύσης και ανθρώπων, θα εκπαιδεύσουν διαρκείς γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις σχετικά με την περιβαλλοντική συμπεριφορά των παιδιών.

Διαχείριση κρούσματος διεισδυτικής στρεπτοκοκκικής λοίμωξης Α(iGAS) στο σχολικό περιβάλλον

Άρθρο Μόνιμα στην Πρώτη Σελίδα

Διαχείριση κρούσματος διεισδυτικής στρεπτοκοκκικής λοίμωξης Α(iGAS) στο σχολικό περιβάλλον



Λήψη αρχείου

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς