Τα παιδιά μαθαίνουν για την Πρωτομαγιά τόσο ως μέρα που γιορτάζουμε την Άνοιξη και τα λουλούδια που ανθίζουν, όσο και για το δίκαιο μοίρασμα του 24ώρου μιας μέρας σε 8 ώρες εργασίας, 8 ώρες ύπνου, 8 ώρες παιχνίδι, όπως είπαν τα παιδιά για αυτό που τα ευχαριστεί να κάνουν στον ελεύθερο χρόνο τους!
Στο νηπιαγωγείο μας είχαμε την ευκαιρία να φιλοξενήσουμε μια ιδιαίτερα όμορφη και εκπαιδευτική παράσταση με θέμα την ιστορία της μέλισσας και την παραγωγή του μελιού. Τα παιδιά γνώρισαν με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο τον μαγικό κόσμο της μέλισσας, μαθαίνοντας για τη ζωή της, τη σημασία της στη φύση, αλλά και τη διαδικασία παραγωγής του πολύτιμου μελιού.
Μέσα από κινητικά παιχνίδια και ενεργή συμμετοχή, οι μικροί μας μαθητές έγιναν «μελισσούλες», συνεργάστηκαν, κινήθηκαν στον χώρο και ανακάλυψαν τα στάδια συλλογής του νέκταρ και δημιουργίας του μελιού. Η χαρά, ο ενθουσιασμός και το ενδιαφέρον τους ήταν εμφανή σε όλη τη διάρκεια της δράσης.
Η παράσταση αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, που συνδύασε τη γνώση με το παιχνίδι και άφησε στα παιδιά όμορφες εικόνες και πολύτιμα μηνύματα για τη φύση, τη συνεργασία και την αξία της μέλισσας στη ζωή μας.
Ο αναδυόμενος εγγραμματισμός είναι μια βασική έννοια στην προσχολική εκπαίδευση και αφορά στο πως τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν τη γλώσσα, το διάβασμα και τη γραφή πριν ακόμα μάθουν επίσημα να διαβάζουν και να γράφουν.
Στο νηπιαγωγείο γραφή είναι και η προσποιητή γραφή, όταν τα παιδιά δηλαδή ζωγραφίζουν και λένε, ότι γράφουν, τα σκεριφήματα και τελικά φτάνοντας προς το τέλος της χρονιάς τα παιδιά καταφέρνουν και γράφουν πιο κοντά στην επίσημη γραφή.
Εδώ τα παιδιά μέσα στο υποστηρικτικό πλαίσιο της μικρής τους ομάδας και συνεργατικά, προσπαθούν να γράψουν τη λέξη “λουλούδια”….
Τα λουλούδια (τα παιδιά) λοιπόν μαθαίνουν και ανθίζουν στο νηπιαγωγείο!
Τα παιδιά χρησιμοποιούν πινέλο, για να δημιουργήσουν το φόντο για ένα λουλούδι τραβώντας μικρές γραμμές…μία τεχνική που βοηθά στον έλεγχο και εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας.
Σε επόμενο βήμα φτιάχνουμε μπάλες από γκοφρέ για γύρη του λουλουδιού επίσης εξασκώντας τα χέρια…
Και το αποτέλεσμα εντυπωσιακό!
Ο εθελοντισμός απασχόλησε ιδιαίτερα φέτος το νηπιαγωγείο μας, καθώς αποτέλεσε το θέμα στο Σχέδιο Δράσης για τη φετινή σχολική χρονιά… Με τα παιδιά έγιναν συζητήσεις για το τι σημαίνει εθελοντισμός και εθελοντές και καταγράφηκαν όσα ειπωθηκαν από τις εκπαιδευτικούς. Οι καταγραφές αυτές αξιοποιήθηκαν κάθε φορά μέσα στη σχολική χρονιά που γίνονταν δράσεις σχετικά με τους στόχους που είχαμε θέσει για τον εθελοντισμό τόσο ως αφορμή για το ξεκίνημα των δραστηριοτήτων, όσο και ως υλικό για να παίρνουμε τις ιδέες των παιδιών και να τις πραγματοποιούμε!
Συντάκτης: Σοφία Δήμα
Με αφορμή τον εορτασμό του Πάσχα, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό σε δημιουργικές δραστηριότητες γεμάτες χρώμα, φαντασία και παράδοση.
Κατά τη διάρκεια των ημερών αυτών, φτιάξαμε όμορφες πασχαλινές κατασκευές, βάψαμε αυγά, δημιουργήσαμε χειροποίητες κάρτες γεμάτες ευχές και αγάπη, αλλά και παρασκευάσαμε τα παραδοσιακά Λαζαράκια.
Μέσα απο τις δραστηριότητες μας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να συνεργαστούν με τους φίλους τους.
Καλό Πάσχα με υγεία και χαρά!
Προσεγγίζοντας τον ιστορικό χρόνο μέσα από εικόνες των ηρώων και ηρωίδων του 1821, παρατηρούμε τα ρούχα που φορούσαν τότε.
Αξιοποιούμε τις παρατηρήσεις μας σε παιχνίδι στον διαδραστικό πίνακα, ντύνοντας με τη σωστή αμφίεση για την εποχή του 1821 ένα αγόρι και ένα κορίτσι. Στη συνέχεια χρωματίζουμε τις δικές μας κούκλες της εποχής με έμφαση στις πολύχρωμες ποδιές και τα πλουμιστά γιλέκα.
Στη γιορτή μας τα παιδιά απήγγειλαν ποιήματα για την 25η Μαρτίου, χόρεψαν με το τραγούδι “Δέκα παλικάρια” και ανέμισαν τις σημαίες τους στο άκουσμα του εθνικού ύμνου.
Ας κλείσουμε με ένα από τα ποιήματά μας με ελπιδοφόρο μήνυμα…
Μετά από τη μάχη μετά το χαλασμό οι άνθρωποι θα δώσουν αγώνα ειρηνικό
κο