1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ

Στην Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Απριλίου, η σημασία της φροντίδας και της προστασίας των ζώων είναι πιο έντονη από ποτέ. Στο Νηπιαγωγείο μας, με αφορμή αυτή την ιδιαίτερη μέρα, φιλοξενήσαμε την επίσκεψη της Καίτης και της Χρύσας μέλη της φιλοζωικής οργάνωσης, PAWS PALEOCHORA οι οποίες μας ενημέρωσαν για τα αδέσποτα ζώα και τη σημασία της υιοθεσίας τους.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε για την καλή μεταχείριση των ζώων, τη φροντίδα τους και τις ευθύνες που αναλαμβάνουμε όταν επιλέγουμε να υιοθετήσουμε ένα κατοικίδιο. Με παιδαγωγικό τρόπο, η φιλοζωική οργάνωση μας εξήγησε πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα ζώα χωρίς σπίτι και γιατί είναι τόσο σημαντικό να τα αγαπάμε και να τα σεβόμαστε.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τις δραστηριότητες και τις συζητήσεις, και πολλοί από αυτούς εξέφρασαν την επιθυμία να προσφέρουν βοήθεια στα ζώα της γειτονιάς τους, είτε με τη συλλογή τροφής, είτε με την ενημέρωση των μεγάλων για την ανάγκη υιοθεσίας και φροντίδας των αδέσποτων.

Η ημέρα αυτή ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για να καλλιεργήσουμε την αγάπη για τα ζώα και να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα.

Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν μέσα από πολλαπλές δραστηριότητες και με μεθόδους διευρευνητικής μάθησης τα νήπια να κάνουν ερωτήσεις και να αποκτήσουν γνώσεις για το ηλιακό σύστημα και την γη, να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους, να καλλιεργήσουν τη μαθηματική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων STEAM και να επιλύσουν προβλήματα. Πιο συγκεκριμένα πραγματοποίησαν δραστηριότητες όπως αυτή της διερεύνησης ώστε να γίνει μια συζήτηση σχετική με τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις των νηπίων και ακολούθησαν επιμέρους δραστηριότητες που προσφέρουν νέα ερεθίσματα και γνώσεις για τη γη και το ηλιακό σύστημα. Διαδραστικά παιχνίδια, βίντεο από το διαδίκτυο, οπτικοακουστικό υλικό και παραμύθια χρησιμοποιήθηκαν για να ενισχύσουν το ενδιαφέρον των παιδιών για το θέμα και ομαδικές ή ατομικές κατασκευές δημιουργήθηκαν από τα νήπια για εμπέδωση και ελεύθερη έκφραση.Τέλος, χρησιμοποιήθηκε το ρομπότ-beebot για να ενισχύσει την υπολογιστική σκέψη των παιδιών.

Πριν λίγες μέρες δεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας μια ενδιαφέρουσα και εκπαιδευτική επίσκεψη! Ο κ. Μάρκος Νταουντάκης, γεωπόνος,  δέχτηκε την πρόσκλησή μας και ήρθε δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές μας να μάθουν για τον κόσμο των φυτών και της φύσης με έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο.

 Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής του, μοιράστηκε μαζί μας πολύτιμες γνώσεις για την ανάπτυξη και τη συντήρηση των φυτών. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη φροντίδα του σχολικού μας κήπου, τις σωστές τεχνικές συντήρησης των φυτών και τη σημασία της σωστής φύτευσης. Μας συμβούλευσε επίσης για το πού μπορούμε να φυτέψουμε μια λεμονιά, μια πορτοκαλιά και μια ροδακινιά, ώστε να απολαμβάνουμε στο μέλλον ακόμη περισσότερους καρπούς από τον δικό μας κήπο! Με αφορμή αυτή την επίσκεψή οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και έμαθαν πώς να σπείρουν σπόρους, φύτεψαν σε μικρά δοχεία αλλά και στο παρτέρι μας και κατάλαβαν πως να φροντίζουν τα φυτά. Κάτι που ενίσχυσε τη σύνδεση τους με τη φύση και την ανάγκη για προστασία του περιβάλλοντος. Η διαδικασία του φυτέματος ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακή για τα παιδιά, καθώς δεν ήταν απλώς μια θεωρητική δραστηριότητα, αλλά μια ζωντανή εμπειρία, που τα βοήθησε να κατανοήσουν τη διαδικασία ανάπτυξης των φυτών και τη σημασία της σωστής φροντίδας τους. Για να ενισχύσουμε τις γνώσεις μας, πειραματιστήκαμε με τη βλάστηση σπόρων σε διαφορετικά περιβάλλοντα, εξετάζοντας πώς το νερό, το φως και η θερμοκρασία επηρεάζουν την ανάπτυξη των φυτών.  Τέλος, πραγματοποιήσαμε ένα συναρπαστικό πείραμα για να κατανοήσουμε πώς τα δέντρα παίζουν καθοριστικό ρόλο στην απορρόφηση του νερού της βροχής, αποτρέποντας τις πλημμύρες και μειώνοντας τη ρύπανση. Χρησιμοποιήσαμε γλάστρες με χώμα, η μία με φυτά και η άλλη χωρίς. Ρίχνοντας νερό στα δύο δοχεία, τα παιδιά παρατήρησαν ότι το δοχείο με τα φυτά συγκρατούσε καλύτερα το νερό, ενώ στο άλλο το νερό παρέσυρε το χώμα, δείχνοντας πώς τα δέντρα βοηθούν στη σταθεροποίηση του εδάφους και στη μείωση της διάβρωσης.

Κ. Μάρκο σ’ ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξη και τη γνώση που μας προσέφερες  και ανυπομονούμε για μελλοντικές συνεργασίες και νέες εμπειρίες με τα παιδιά μας. Είμαστε σίγουροι ότι η γνώση που αποκτήθηκε από αυτήν την επίσκεψη θα μείνει για πάντα μαζί τους και θα ενισχύσει την αγάπη τους για τη φύση και το περιβάλλον.

Με ιδιαίτερη χαρά και βαθιά ευγνωμοσύνη, εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον Πολυπολιτισμικό Σύλλογο Γυναικών Παλαιοχώρας Χανίων για την πολύτιμη προσφορά του. Οι πάνινες, χειροποίητες τσάντες που χαρίσατε στα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είναι ένα δώρο που συμβαδίζει απόλυτα με τις αξίες και την αποστολή μας ως ένα πιστοποιημένο αειφόρο και οικολογικό νηπιαγωγείο.

Οι τσάντες αυτές όχι μόνο προάγουν τη χρήση βιώσιμων υλικών, αποφεύγοντας τις πλαστικές σακούλες, αλλά συμβάλλουν και στη δημιουργία μιας ξεχωριστής εμπειρίας για τα παιδιά μας στη δανειστική βιβλιοθήκη. Η ενέργειά σας αποτελεί πηγή έμπνευσης για εμάς και μια υπενθύμιση ότι με την αλληλεγγύη και τη συνεργασία μπορούμε να οικοδομήσουμε έναν πιο βιώσιμο κόσμο.

Σας ευχαριστούμε ολόψυχα για τη στήριξή σας και τη διάθεσή σας να γίνετε μέρος της εκπαιδευτικής και οικολογικής μας προσπάθειας!

Η Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας στο νηπιαγωγείο είναι μια σημαντική αφορμή για να μάθουμε στα παιδιά την αξία του σεβασμού, της αλληλοβοήθειας και της φιλίας από πολύ νωρίς. Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, είναι ουσιώδες να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον ασφαλές και φιλικό για τα μικρά παιδιά, όπου θα μάθουν πώς να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να επιλύουν τις διαφορές τους με ειρηνικό τρόπο και να αναγνωρίζουν τη σημασία της διαφορετικότητας. Έτσι εμείς μέσα από απλές δραστηριότητες, παιχνίδια και κατασκευές κατανοήσαμε ότι η σχολική βία δεν έχει θέση σε κανένα σχολείο και ότι όλοι αξίζουν να αισθάνονται ασφαλείς και αγαπητοί.
Αυτή η μέρα μας θυμίζει ότι όλοι έχουμε ευθύνη να ενθαρρύνουμε τη συμπεριφορά του σεβασμού και της συνεργασίας, έτσι ώστε τα παιδιά να μεγαλώσουν σε ένα κόσμο πιο ευαίσθητο και ανθρωπιστικό.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

• Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.

• Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
• Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021

Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

• Παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

 α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, (φωτοτυπία τις σελίδες των εμβολίων)

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!

• Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Η υποβολή των δικαιολογητικών στο σχολείο θα γίνεται κατόπιν ραντεβού καθημερινά από τις 12:00  έως  13:00.

Τηλέφωνο σχολείου: 2823402013

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Οι απόκριες στο νηπιαγωγείο μας είναι μια περίοδος γεμάτη δημιουργικότητα και χαρά για τα παιδιά. Οι μικροί μας μαθητές έφτιαξαν πολύχρωμους χαρταετούς που στόλισαν τις τάξεις μας, καθώς και χαριτωμένους αρλεκίνους με έντονα μοτίβα και χαρούμενα πρόσωπα. Με κέφι και ενθουσιασμό, δημιούργησαν μαράκες από ανακυκλώσιμα υλικά, μετατρέποντάς τα σε μοναδικά έργα τέχνης και μουσικά όργανα.Η αποκριάτικη ατμόσφαιρα στο νηπιαγωγείο μας ολοκληρώθηκε με το αποκριάτικο πάρτι, στο οποίο τα παιδιά διασκέδασαν παίζοντας αποκριάτικα παιχνίδια και χορεύοντας γύρω από το γαϊτανάκι, πλέκοντας και ξεπλέκοντας τις κορδέλες με χαρούμενες φωνές.Ήταν μια αξέχαστη μέρα γεμάτη μουσική, χορό, γέλια, δημιουργικότητα, ομαδικότητα και πολύ παιχνίδι, που έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να ζήσουν τη μαγεία των Αποκριών με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο!

Το Νηπιαγωγείο μας, ως μέλος της μεγάλης οικογένειας των “Αστερούληδων” συμμετέχει, για μια ακόμα χρονιά, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής . Θέλοντας να στείλουμε και το δικό μας μήνυμα συμπαράστασης, φιλοτεχνήσαμε την παρακάτω αφίσα και τη στείλαμε στο δημιουργικό διαγωνισμό Αστέρι της Ευχής 2024-25.Οι μικροί μας μαθητές, με τη συνδρομή των γονιών τους, προμηθεύτηκαν “Αστέρια της Ευχής“ για να βοηθήσουν στην εκπλήρωση της ευχής κάποιου παιδιού που αντιμετωπίζει σοβαρό πρόβλημα υγείας και παλεύει για τη ζωή του. Με τα αστέρια που παραλάβαμε συνεισφέραμε στην εκπλήρωση της ευχής του μικρού Νικόλα.

Το αγαπημένο μας εκπαιδευτικό πρόγραμμα, φέτος πραγματεύεται την αναγκαιότητα της ενσυναίσθησης. Σε όλη τη διάρκεια της ζωής μας συνδεόμαστε και αλληλεπιδρούμε με τους ανθρώπους. Η ενσυναίσθηση αποτελεί την ουσία των ανθρώπινων σχέσεων. Μας βοηθάει να αναγνωρίσουμε όχι μόνο αυτά που βλέπουμε, αλλά και αυτά που δεν βλέπουμε, τα συναισθήματα και τις σκέψεις που βρίσκονται πίσω από τις πράξεις. Η ενσυναίσθηση είναι η ικανότητα να κατανοούμε τι νιώθουν οι άλλοι, να μπορούμε να δούμε τα πράγματα από τη δική τους οπτική και να φανταστούμε τον εαυτό μας στη θέση τους. Ειδικότερα για τα παιδιά, αποτελεί σημαντική δεξιότητα ζωής, καθώς είναι σημαντικό να κατανοήσουν από νωρίς ότι οι πράξεις τους μπορούν να επηρεάσουν τους ανθρώπους γύρω τους. Το σχολείο αποτελεί μία μικρογραφία της κοινωνίας μας. Με αφορμή λοιπόν το Αστέρι της Ευχής, ενημερώνουμε και ευαισθητοποιούμε τα παιδιά, με στόχο να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση. «Πλάθουμε» πολίτες με αγάπη για τον συνάνθρωπο, με ανεπτυγμένο το αίσθημα της ισότητας και της αποδοχής. Το Αστέρι της Ευχής γίνεται ο «ταχυδρόμος» της αγάπης, της φιλίας και της αποδοχής. Ένας «ταχυδρόμος» με μια τσάντα γεμάτη ευχές, ευχές που θα φέρουν και πάλι το παιδί στις καρδιές όλων, έχοντας ως αφετηρία και προορισμό τα ίδια τα παιδιά. Με αυτό τον τρόπο γινόμαστε όλοι καλύτεροι, καθώς με το να έχουμε πλήρη επίγνωση της κατάστασης του άλλου έχουμε και πλήρη επίγνωση της δικής μας διαφορετικότητας και του δικού μας εαυτού.

Την Παρασκευή 21/02/2025 στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και γονέων, ομιλία της ψυχολόγου κας Μαστοράκη Χριστίνας, με θέμα: ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΘΥΜΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

Μέσα από μια ενδιαφέρουσα και διαδραστική παρουσίαση, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τις αιτίες αυτών των συμπεριφορών και να μάθουν χρήσιμες πρακτικές διαχείρισης.

Θερμές ευχαριστίες στην κ. Μαστοράκη Χριστίνα, για τις πολύτιμες γνώσεις και συμβουλές της, καθώς και στον Σύλλογο Γονέων για την υποστήριξή του στη διοργάνωση αυτής της τόσο σημαντικής εκδήλωσης. Είμαστε βέβαιοι ότι η συζήτηση αυτή θα μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε ένα πιο υποστηρικτικό και ήρεμο περιβάλλον για τα παιδιά μας!

Πραγματοποιήσαμε τη δεύτερη άσκηση σεισμού στο νηπιαγωγείο, για να μάθουμε πώς να προστατευόμαστε σε περίπτωση σεισμού και να νιώσουμε ασφαλείς. Όλοι οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά και με ενθουσιασμό, ακολουθώντας τις οδηγίες που έδωσαν οι νηπιαγωγοί.

Όταν δόθηκε το σύνθημα σεισμού αμέσως οι μικροί μαθητές κάθισαν κάτω από τα τραπεζάκια και προστατεύτηκαν, καλύπτοντας το κεφάλι τους με τα χέρια τους. Οι δασκάλες τους καθοδήγησαν με ηρεμία και τους υπενθύμισε ότι δεν πρέπει να πανικοβληθούν, γιατί όλα είναι προγραμματισμένα και ασφαλή.

Αφού πέρασε ο σεισμός, όλοι βγήκαμε με τάξη και ηρεμία από την αίθουσα και μαζευτήκαμε στον εξωτερικό χώρο του νηπιαγωγείου, όπου περιμέναμε για λίγο μέχρι να λάβουμε την έγκριση ότι ήταν ασφαλές να επιστρέψουμε στις αίθουσες.

Η άσκηση αυτή ήταν πολύ χρήσιμη για να μάθουμε πώς να αντιδρούμε σε έναν σεισμό και να νιώθουμε σίγουροι για την ασφάλειά μας. Στο τέλος, συζητήσαμε όλοι μαζί για την εμπειρία και τι πρέπει να κάνουμε σε πραγματική κατάσταση σεισμού.

Η άσκηση βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της προετοιμασίας και της ηρεμίας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.