Ανακαλύπτουμε τη συμμετρία

Η πρώτη μας επαφή με την έννοια έγινε πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων, όταν τα παιδιά κατασκεύασαν συμμετρικές μπαλαρίνες, αστεράκια και χιονονυφάδες με χάντρες.

Για να την κατανοήσουμε καλύτερα συνεχίσαμε τις δραστηριότητες. Αρχικά, χρησιμοποιήσαμε την τεχνική της στάμπας με διπλωτική.

Διπλώσαμε ένα φύλλο χαρτί στη μέση. Ανοίξαμε το χαρτί και στην τσάκισή του ρίξαμε μερικές σταγόνες χρώμα και το ξαναδιπλώσαμε.

Πατήσαμε με τα χέρια μας το χρώμα, αυτό απλώθηκε στο χαρτί κι όταν το ανοίξαμε…..τι μεγάλη έκπληξη!!!

Δημιουργήθηκαν συμμετρικές πεταλούδες, τερατάκια, φαντασματάκια,πυγολαμπίδες…κι ό,τι άλλο είδαμε με τη φαντασία μας.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε το αριστερό και το δεξιό προφίλ μας στον καθρέφτη.

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι και οι δυο πλευρές μας είναι συμμετρικές και συμπληρώσαμε σε φύλλο εργασίας το μισό του προσώπου που έλειπε από το σκίτσο:

OLYMPUS DIGITAL CAMERAΗ επόμενη δραστηριότητά μας είχε ως στόχο να ανακαλύψουμε τη συμμετρία στα γεωμετρικά σχήματα και να καταλάβουμε  τι είναι ο άξονας.

Πήραμε κορδονάκια που τα είπαμε άξονες και με αυτά έπρεπε να χωρήσουμε  κάθε γεωμετρικό σχήμα σε δύο ίσα μέρη.

Τα καταφέραμε και καταλάβαμε ότι ο άξονας  στα σχήματα μπορεί να είναι κάθετος, οριζόντιος, ή διαγώνιος:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Σε φύλλο εργασίας χρωματίσαμε το μισό από κάθε σχήμα.

Τραβήξαμε τους άξονες συμμετρίας  στις εικόνες διαφορετικών αντικειμένων και παρατηρήσαμε ποια είναι τα συμμετρικά:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

…και συμπληρώσαμε το άλλο μισό από κάθε τερατάκι για να τα κάνουμε ολόκληρα:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Φυσικά, δε θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε και με τη συμμετρία στην τέχνη.

Είδαμε πίνακες του ζωγράφου Λεονάρντο ντα Βίντσι και μάθαμε ότι χρησιμοποιούσε τη συμμετρία και τους κανόνες της στα έργα του.

Ένας πολύ σημαντικός πίνακάς του η “Μόνα Λίζα” είναι γνωστός και για την αξονική συμμετρία που παρουσιάζει.OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παρατηρήσαμε τα χρώματα, το τοπίο που υπάρχει ως φόντο, τα ρούχα της κοπέλας, το χτένισμά της και καταλάβαμε ότι πρόκειται για ένα έργο παλαιάς εποχής.

Δύο πράγματα μας εντυπωσίασαν: Το χαμόγελο της Μόνα Λίζας και ότι βλέπαμε τα μάτια της να μας κοιτούν από όποια πλευρά κι αν στεκόμασταν για να την παρατηρήσουμε.

….Και τη ζωγραφίσαμε:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Χρησιμοποιώντας  εναλλασσόμενα ψυχρά και θερμά χρώματα δημιουργήσαμε συμμετρικά έργα τέχνης με άξονες κάθετους, οριζόντιους και διαγώνιους

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERAΑς μην ξεχάσουμε να αναφέρουμε και τη νέα μας γωνιά του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή, όπου τα παιδια στο πρόγραμμα

Natural Revelation Art δουλεύουν ζωγραφική με συμμετρίες κατά κάθετο, οριζόντιο ή και τους δύο άξονες..

IMG_20150115_110343 IMG_20150115_110507 IMG_20150115_110539 IMG_20150115_110748 IMG_20150115_110756 IMG_20150115_110801 IMG_20150115_112254

Μετά από όλες αυτές τις εργασίες μας μάθαμε να παρατηρούμε πιο προσεχτικά γύρω μας για να ανακαλύψουμε τη συμμετρία.

Καταλάβαμε με απλά λόγια ότι τα συμμετρικά σχήματα αν τα διπλώσουμε στη μέση τα δύο μισά που σχηματίζονται είναι ακριβώς ίδια.