Κουφετάκια και γραφήματα

Αφορμής δοθείσης της προηγούμενης ημέρας, ας φτιάξει το κάθε παιδί το δικό του γράφημα… σαν πραγματικός ερευνητής.. με υπόθεση, διερεύνηση και καταγραφή δεδομένων….

Το υλικό; μερικά καραμελάκια και ένας πίνακας καταγραφής.

m&m και μαθηματικά

 

…. κι αφού τέθηκαν οι ερωτήσεις και έγιναν οι υποθέσεις, άρχισε η διεξαγωγή της έρευνας….

071020142443 071020142438 071020142432 071020142429

 

 

Τι ωραία δράση!!! και τι νόστιμα καραμελάκια!!!!

το σχηματο- τερατάκι

Αυτή την εβδομάδα ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα σχήματα. Τα ονομάσαμε, τα  σχεδιάσαμε και είχαμε μια σκέψη…. να το κάναμε τερατάκι; Όμως πως θα καταλάβουμε ποιο είναι αγόρι και ποιο κορίτσι; Όποιος ήθελε να κάνει αγόρι, έπρεπε να βάλει ένα μάτι στο τερατάκι του, κι όποιος ήθελε να κάνει κορίτσι, έπρεπε να βάλει τρία μάτια.

Τα πόδια ακορντεόν για να δουλέψουν τα χεράκια μας και να τα θαυματάκια μας!

image image imageΕυκαιρία να κάνουμε εισαγωγή και στο γράφημα!!!!

Πίνακας μονής εισόδου και τα σχήματά μας…. ποιο σχήμα διάλεξες για το τερατάκι σου; και να το πρώτο γράφημα της τάξης μας!

image

 

Θέλετε κι εσείς να την ξεμαλλιάσετε;

Ένας αστείος τρόπος για να δουλέψουμε “προγραφικές δραστηριότητες” (δηλαδή δραστηριότητες που αφορούν την εξοικείωση των παιδιών με το πιάσιμο του μολυβιού και τη χάραξη γραμμών) είναι η “ΞΕΜΑΛΛΙΑΣΜΕΝΗ”.

Δίνουμε στα παιδιά την “ξεμαλλιασμένη” ονομάζοντας την κάθε γραμμή (οριζόντια, κάθετη, ζιγκ ζαγκ, καμπύλη κλπ)

ς041020142420

 

και ζητάμε από τα παιδιά να κάνουν πολλά μαλλιά ίδια με αυτά που έχει…..

Δείτε το “τρελούτσικο” αποτέλεσμα!

031020142414 031020142418 031020142417 031020142416 031020142415

και το υπέροχο;;;;;; τα κατάφεραν όλοι !!!!!!

031020142419