Φέρτε παλτά, φέρτε κουβέρτες και σκουφιά
ήρθαν τα χιόνια και τα κρύα στις αυλές μας
φέρτε να βράσουμε ροφήματα ζεστά
να ζεσταθούνε επιτέλους οι καρδιές μας.
Ήρθε ο χειμώνας ο σοφός για να οργανώσει
βραδιές με κάστανα γύρω απ’ τη φωτιά
τρεις μήνες μένει κι επιμένει να ενώσει
τους φίλους όλους σε σπιτάκια γιορτινά.
Ντύσου καλά προτού να βγεις από το σπίτι σου
έχει χιονίσει κι όλα γύρω είναι λευκά
είναι χειμώνας, δες την παγωμένη μύτη σου
να ζεσταθούμε έλα οι δυο μας αγκαλιά.
Δ. Σαββόπουλος
Το τραγούδι του Χειμώνα ήταν η αφορμή για την ενασχόλησή μας με την εποχή που διανύουμε. Μετά την ακρόαση ζωγραφίσαμε:
Ο χειμώνας φέρνει μεταβολές στη φύση και στον άνθρωπο. Η φύση προετοιμάζεται και περιμένει την άνοιξη για να δείξει την ανάπτυξή της. Πολλά ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη ή χειμέριο ύπνο και οι άνθρωποι προετοιμάζουν τη θέρμανσή τους για τα σπίτια και ντύνονται με πιο ζεστά ρούχα …..Κι εμείς παρατηρούμε τις αλλαγές στη φύση και μαθαίνουμε για:
τον καιρό
τη φύση
τα ζώα σε χειμερία νάρκη και τα ζώα των πάγων
τα ρούχα του χειμώνα
χειμωνιάτικες κατασκευές
πειράματα
Τραγούδια, ποιήματα, παροιμίες και παραμύθια για τον Χειμώνα
Παρακολουθήσαμε το Ουκρανικό παραμύθι “Το Γάντι”:
Συζητήσαμε για το θέμα που κρύβεται πίσω από το “γάντι”
Χειμερία νάρκη, κρύο παγωνιά, καιρικά φαινόμενα. Παρατηρούμε μια κλιμάκωση από το μικρότερο στο μεγαλύτερο ζώο ή και στο δυνατότερο. Αποδοχή του διαφορετικού, ευγένεια, μη χρήση βίας, αλληλεγγύη, ανεκτικότητα και κατανόηση….Βρήκαμε τους ήρωες-ζωάκια που κρύφτηκαν μέσα στο γάντι, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας:
…και τους ζωγραφίσαμε:
Το κρύο του Χειμώνα δεν μας πτοεί….φορέσαμε μπουφάν, σκουφάκια και αποδώσαμε εικαστικά την εποχή:
Είδαμε φωτογραφίες με χιονονιφάδες
του Ρώσσου φωτογράφου Alexey Kljatov που κατάφερε να αποτυπώσει την μορφή των μικροσκοπικών χιονονιφάδων χρησιμοποιώντας μια απλή αυτοσχέδια τεχνική
και ζωγραφίσαμε τις δικές μας χιονονιφάδες με τα χίλια πρόσωπα
που μπορείτε να δείτε στο παρακάτω βίντεο
Διαβάσαμε το παραμύθι “Λιγουλάκι Χειμώνας” του P. Stewart, ερευνήσαμε στο διαδίκτυο και μάθαμε ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας:
Είδαμε εικόνες και βίντεο στο διαδίκτυο και ετοιμάσαμε πίνακες αναφοράς:
Μάθαμε να ζωγραφίζουμε αρκούδες:
Και κάναμε μία κατασκευή:
Οι ηλιόλουστες μέρες του Γενάρη, ήταν η αφορμή να μάθουμε τον μύθο της Αλκυόνας και να κάνουμε κατασκευές:
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά video και πήραμε πολλές πληροφορίες για τη ζωή των ανθρώπων και των ζώων που ζουν στους πάγους και μάθαμε να ζωγραφίζουμε πιγκουίνους:
Συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας:
Φτιάξαμε πίνακες αναφοράς με τα ζώα που ζουν στους πόλους της γης, τα ομαδοποιήσαμε σε ζώα που ζουν στην Αρκτική και στην Ανταρκτική:
Στολίσαμε την τάξη μας με πιγκουινάκια:
Κατασκευάσαμε μολυβοθήκες- πιγκουίνους:
Κάναμε ακόμη μία εργασία με τα ζωάκια που ζουν στους πόλους:
Διαβάσαμε την ιστορία ”Η βασίλισσα του χιονιού”. Η ηρωίδα του παραμυθιού εξηγεί σε ένα αγόρι για το κρύο, τον πάγο, το χιόνι ,για τη χειμερία νάρκη αλλά και το πώς ζεσταίνονται τα σκυλιά και ζωγραφίσαμε:
Μάθαμε και ζωγραφίσαμε την παροιμία “Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει σα μαργαριτάρι”:
Βρήκαμε και γράψαμε τα γράμματα του Φλεβάρη και ζωγραφίσαμε την παροιμία:
Διαβάσαμε το παραμύθι του Α. Καρκαβίτσα ¨ο Κουτσοφλέβαρος” και ζωγραφίσαμε:
Ζωγραφίσαμε τους 3 μήνες του χειμώνα:
Συζητήσαμε για τα μέσα θέρμανσης και τα ρούχα που φοράμε τον Χειμώνα και μάθαμε να τα ονομάζουμε στην Αγγλική γλώσσα:
Τακτοποιώντας τα χειμερινά ρούχα, φτιάξαμε την “ντουλάπα του χειμώνα”:
Συζητήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα, γίναμε μετεωρολόγοι και παρουσιάσαμε το δελτίο καιρού:
Με κινήσεις παντομίμα παρουσιάσαμε τα καιρικά φαινόμενα:
Καταγράψαμε τις καιρικές προγνώσεις μας:
Κάναμε τον τροχό του καιρού:
Και κατασκευάσαμε το τηλεοπτικό μας δελτίο καιρού:
Την ιδέα την πήραμε από το Popi- it.gr
Διαβάσαμε το παραμύθι του Μ. Κοντολέων “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”, ζωγραφίσαμε χιονάνθρωπους:
…..και ξεκινήσαμε τα πειράματα
ΠΕΙΡΑΜΑ 1ο: Πως μπορούμε να δημιουργήσουμε πάγο; Υποθέσεις: Να βάλουμε νερό στο ψυγείο, να βάλουμε νερό στην κατάψυξη Πείραμα: Βάλαμε ποτηράκια νερό στο ψυγείο και στην κατάψυξη. Περιμέναμε λίγες ώρες και καταλήξαμε στο Συμπέρασμα: Για να φτιάξουμε πάγο βάζουμε νερό στην κατάψυξη:
ΠΕΙΡΑΜΑ 2ο: Πως μπορεί να λιώσει ο πάγος; Που λιώνει γρηγορότερα; Υποθέσεις: Αν τον βγάλουμε έξω, αν τον βάλουμε πάνω στο καλοριφέρ, αν τον θερμάνουμε στην ηλεκτρική κουζίνα. Πείραμα: Βάλαμε τον πάγο σε 3 σημεία. Έξω από την τάξη, πάνω στο καλοριφέρ και τον θερμάναμε στην ηλεκτρική κουζίνα. .Ποιο θα λιώσει πρώτο; Συμπέρασμα: Ο πάγος λιώνει πιο γρήγορα στη ζέστη, δηλαδή στο μάτι της ηλεκτρικής κουζίνας και όταν το νερό φτάσει σε σημείο βρασμού εξατμίζεται:
ΠΕΙΡΑΜΑ 3ο: Όλα τα υγρά παγώνουν;
Υποθέσεις: Στις χαμηλές θερμοκρασίες τι παθαίνουν άλλα υγρά όπως το οινόπνευμα, το λάδι, ο χυμός λεμονιού, το αλατόνερο;
Πείραμα: Βάλαμε σε ποτηράκια νερό, αλατόνερο, οινόπνευμα, λάδι, χυμό λεμονιού και τα τοποθετήσαμε για λίγες ώρες στην κατάψυξη. Ποια υγρά θα στερεοποιηθούν και θα γίνουν πάγος; Συμπέρασμα: Το νερό, το λάδι, ο χυμός λεμονιού πάγωσαν, ενώ το οινόπνευμα και το αλατόνερο παρέμειναν υγρά. Τις παρατηρήσεις μας καταγράψαμε σε φύλλο καταγραφής:
ΠΕΙΡΑΜΑ 4ο
Πως μπορώ να χρωματίσω το νερό; Υποθέσεις: με μαρκαδόρο, με ξυλομπογιά, με χρώμα, με χαρτί γκοφρέ…. Πείραμα: Πειραματιζόμαστε με τα διάφορα υλικά και καταλήξαμε στο Συμπέρασμα ότι με το γκοφρέ χαρτί το νερό χρωματίζεται εύκολα και αμέσως:
ΠΕΙΡΑΜΑ 5ο Πως μπορώ να χρωματίσω τον πάγο; Υποθέσεις: Βάζω χρωματιστό νερό στην κατάψυξη, τον βάφω με χρώμα, τον ζωγραφίζω…. Πείραμα: Βάλαμε το νερό που χρωματίσαμε από το προηγούμενο πείραμα στην κατάψυξη και έγινε χρωματιστός πάγος. Προσπαθήσαμε να βάψουμε τον πάγο βυθίζοντας παγάκια μέσα σε χρωματιστό νερό. Με τη χρήση σύριγγας χρωματίσαμε τον πάγο. Συμπέρασμα: Ο πάγος χρωματίζεται με όλους τους τρόπους που προτείναμε, αλλά όταν βυθίζεται στο νερό λιώνει γρήγορα:
ΠΕΙΡΑΜΑ 6ο: Η διάλυση-διάβρωση του πάγου.
Υποθέσεις: Ο πάγος διαβρώνεται αν ρίξουμε πάνω του νερό, οινόπνευμα, αλάτι….
Πείραμα: Πειραματιζόμαστε με τα υλικά που προτείναμε και Συμπεράναμε ότι το καλύτερο διαβρωτικό του πάγου είναι το χοντρό αλάτι κι αυτό γιατί, τα μόρια του άλατος σπάζουν τους κρυστάλλους (που δημιουργήθηκαν από τα μόρια του νερού) και ο πάγος λιώνει:
Κι επειδή μας άρεσαν πολύ τα πειράματα…. είπαμε να δημιουργήσουμε ένα καιρικό φαινόμενο μέσα στην τάξη μας….
ΠΕΙΡΑΜΑ 7ο: Δημιουργία ανεμοστρόβιλου μέσα σε μπουκάλι
Αλήθεια, μπορούμε να δημιουργήσουμε ανεμοστρόβιλο μέσα στην τάξη μας;
Με λίγη φαντασία και απλά υλικά το καταφέραμε κι αυτό. Πήραμε ένα άδειο μπουκάλι και το γεμίσαμε έως τα 3/4 με νερό. Ρίξαμε λίγες σταγόνες υγρό πιάτων και χρωματιστή χρυσόσκονη. Ανακινήσαμε και το γυρίσαμε ανάποδα…. Έτοιμος ο ανεμοστρόβιλος μας:
Κάναμε γλυπτά από πάγο:
και ετοιμάσαμε το βιβλίο του χειμώνα με όλες τις εργασίες μας.
Είναι ωραία η ζωή στο Νηπιαγωγείο μας και εμείς περνάμε υπέροχα και το χειμώνα!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Όμως στις παγωμέμες περιοχές του πλανήτη κατοικούν και άνθρωποι-οι Εσκιμώοι,οι οποίοι μένουν σε σπίτια που είναι φτιαγμένα από πάγο τα οποία λέγονται ιγκλου. Τα κατασκευάσαμε;
