Σεμινάριο Πρώτων Βοηθειων

Την Τρίτη 21 Νοεμβρίου 2023 στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών από το ΕΚΑΒ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ.  ΤΟ ΣΕΜΙΝΆΡΙΟ ΈΓΙΝΕ ΣΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ – ΑΥΤΌ ΜΈΡΙΜΝΑ “ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΠΡΟΣΈΧΩ ΑΤΥΧΉΜΑΤΑ ΝΑ ΜΗΝ ΈΧΩ”.  ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕΤΆΒΑΣΗ  ΑΠΌ ΤΟ ΣΠΊΤΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΎΜΕ ΤΟΥΣ ΚΥΡΙΟΥΣ ΦΕΛΕΚΙΔΗ ΓΙΏΡΓΟ, ΠΑΝΤΖΗ ΣΤΥΛΙΑΝΌ, ΔΟΥΔΟΥΜΗ ΑΝΈΣΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΨΟΓΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΟ ΚΆΛΕΣΜΑ ΜΑΣ.

ΣΥΝΕΧΊΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ…..

IMG 20231121 170229 IMG 20231121 170348 IMG 20231121 173059 IMG 20231121 170915 IMG 20231121 175548 IMG 20231121 175618 IMG 20231121 181129 IMG 20231121 165751

Κουκλοθέατρο “ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ”

Την ημέρα εορτασμού της επαιτειου του Πολυτεχνείου τα παιδιά παρακολούθησαν όλα μαζί, στη αίθουσα του 1ου τμήματος από την νηπιαγωγοί κ. Ελένη Κολώνα  την ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ.

Η μαγεία της κούκλα πάντα ενθουσιάζει τα παιδιά.

IMG 20231117 094501 IMG 20231117 094451 IMG 20231117 092422 IMG 20231117 090512 IMG 20231117 092410 IMG 20231117 090501

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ-

 

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ

 

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024
Σχολική μονάδα Νηπιαγωγείο
Αριθμός τμημάτων 3-ΤΡΙΑ
Αριθμός μαθητών/μαθητριών σχολικής μονάδας 58 ΜΑΘΗΤΕΣ /ΤΡΙΕΣ

 

32νήπια Α΄ ηλικίας- 28 νήπια  Β΄ ηλικίας
Αριθμός εκπαιδευτικών σχολικής μονάδας 5 εκπαιδευτικοί -ΠΕ60

1 εκπαιδευτικός T.E ΠΕ 60,50
Αριθμός εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στα Εργαστήρια δεξιοτήτων ΟΛΕΣ

σύμφωνα με το άρθρο 52 του ν. 4807/2021 (Α΄96) εισήχθη στο πρόγραμμα σπουδών και στο Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα όλων των τύπων σχολικών μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης η διδακτική ενότητα με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων». Για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων έχουν εκδοθεί οι υπ΄ αρ. πρωτ. 94236/ΓΔ4/29-7-2021 (Β΄3567), Φ.31/94185/Δ1/29-7-2021 (Β΄ 3791) Υ.Α., η με αρ. πρωτ. 103235/ΓΔ4/24-08-2021 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. και το υπ΄ αρ. πρωτ. 118650/ΓΔ4/22-9-2021 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ.

Η θεματολογία των εργαστηρίων αναφέρεται σε εγκεκριμένα προγράμματα που αναφέρονται στην πλατφόρμα των εργαστηρίων δεξιοτήτων του ΙΕΠ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 21+:  

http://iep.edu.gr/el/psifiako–apothetirio/skill–labs

 

Οι θεματικοί άξονες που θα υλοποιηθούν στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας με βάση την

Πράξη ..6η  /29-9-2023 του Σ.Δ : «Ετήσιο Σχέδιο Δράσης Εργαστηρίων Δεξιοτήτων», όπως κατατέθηκε στη ΔΠΕ Βοιωτίας είναι:

Ζω καλύτερα – Ευ Ζην Φροντίζω το Περιβάλλον Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ  –  Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη Δημιουργώ και Καινοτομώ  –  Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
1.       ΥΓΕΙΑ:

Αυτομέριμνα,

1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά 1. ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ 1. STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική

 

Βασικός προσανατολισμός του ετήσιου Σχεδίου Δράσης

 

Το όραμά μας  

Οραματιζόμαστε ένα σχολείο ,όπου η προσχολική εκπαίδευση θα προάγει :

 

Την ομαλή μετάβαση των παιδιών από το σπίτι ή τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο και από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Η διευκόλυνση των παιδιών και των οικογενειών να διαχειριστούν τις σημαντικές αυτές μεταβάσεις που βιώνονται στο πλαίσιο της φοίτησης στο νηπιαγωγείο ως σημαντική παράμετρο για την προσαρμογή των παιδιών στο νέο σχολικό περιβάλλον και την επακόλουθη μαθησιακή τους εξέλιξη.

Καθώς και  τη διασφάλιση των συνθηκών για την επιτυχημένη πορεία κάθε παιδιού. Κάθε παιδί αντιμετωπίζεται ως ξεχωριστή οντότητα, με μοναδικά χαρακτηριστικά και ατομικούς ρυθμούς μάθησης και ανάπτυξης. Η βιογραφία κάθε παιδιού, τα γνωστικά του αποθέματα και το πολιτισμικό του κεφάλαιο, οι ικανότητες, τα ενδιαφέροντα και οι ανάγκες του αποτελούν το σημείο εκκίνησης για τα βήματα και τις επιλογές των νηπιαγωγών, ώστε το κάθε παιδί ξεχωριστά να φτάσει στο μέγιστο των δυνατοτήτων του, να νιώσει χαρά, ικανοποίηση, αυτοπεποίθηση και πληρότητα.

μαθησιακά αποτελέσματα .

Η καθολική, ποιοτική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο θέτει τα θεμέλια για την ανάπτυξη των παιδιών, την κοινωνικοποίηση και την καλλιέργεια βασικών ικανοτήτων που καθορίζουν τη μετέπειτα σχολική πρόοδο. Παράλληλα, συμβάλλει στην αντιμετώπιση ζητημάτων ή περιορισμών που υφίστανται σε σχέση με τη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, υποστηρίζοντας τον αντισταθμιστικό ρόλο του σχολείου.

 
Στόχοι της σχολικής μονάδας σε σχέση με τις τοπικές και ενδοσχολικές ανάγκες  

Τα προτεινόμενα εργαστήρια δίνεται κυρίως έμφαση στην ανάπτυξη Δεξιοτήτων Μάθησης και πιο συγκεκριμένα Δεξιοτήτων Επικοινωνίας Κριτικής σκέψης και Συνεργασίας στην Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Κοινωνικής Ζωής: Κοινωνικές Δεξιότητες, Ενσυναίσθηση Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα και Πρωτοβουλία και στις Δεξιότητες του Νου Στρατηγική Σκέψη Επίλυση Προβλημάτων Μελέτη Περιπτώσεων και Κατασκευές.

 

Τα εργαστήρια απευθύνονται σε μαθητές/τριες με ιδιαίτερα πολιτισμικά στοιχεία και θα υπάρχει ευελιξία ως προς το ότι κάποιες από τις προτεινόμενες δραστηριότητες μπορούν να παραληφθούν -εάν δεν ελκύουν το ενδιαφέρον και την προσοχή των παιδιών, και αντίστοιχα νέες δραστηριότητες που θεωρούνται ότι ανταποκρίνονται στις ανάγκες της ομάδας τη συγκεκριμένη στιγμή μπορούν να ενσωματωθούν στο πρόγραμμα και να συσχετιστούν με τους στόχους που επιδιώκονται.

 
Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ  ΑΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
   

Η προσπάθειά μας οργανώνεται γύρω από τα μαθησιακά πλαίσια που θα εφαρμοστούν όπως:

Οι μεταβάσεις μεταξύ των δραστηριοτήτων του προγράμματος: Αποτελούν σημαντική ευκαιρία και συνθήκη για την ανάπτυξη δεξιοτήτων που αφορούν την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη και τη διαχείριση και οργάνωση του χρόνου και του χώρου (πρακτικές που διαμορφώνονται από την εκπαιδευτικό στο τμήμα,)

Οι υποστηρικτικές δραστηριότητες:

 Εργαστήρια δεξιοτήτων, η δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης ή του νηπιαγωγείου ,προώθηση της φιλαναγνωσίας με τη συμμετοχή του γονεϊκού περιβάλλοντος, κάλεσμα εκπαιδευτικού για εικαστικά, γυμνάστριας για αθλητικές δραστηριότητες, εικονογράφο, σχολή γονέων, εργαστήρια με τους γονείς, γιορτές με γονείς Χριστούγεννα και καλοκαιρινή γιορτή, συμμετοχή στις εορταστικές εκδηλώσεις του Δήμου στις εθνικές γιορτές. Πρόγραμμα διευκόλυνσης της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο σε συνεργασία με τις 2 σχολικές μονάδες της πόλης.

 

 
ως προς τη  Θεματική Ενότητα

Ζω καλύτερα- Ευ ζην

Νοέμβρης

/Δεκέμβρης

  

ΑΥΤΟΜΕΡΙΜΝΑ

«Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»

 

Στόχοι του προγράμματος εργαστηρίων

Στο τέλος της εφαρμογής του προγράμματος δεξιοτήτων οι μαθητές/τριες θα μπορούν να:

• Αναγνωρίζουν τις επικίνδυνες συμπεριφορές στο σπίτι, τους τρόπους προστασίας, καθώς και κανόνες ασφαλείας (γνώσεις)

• Να αυτορρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους (δεξιότητες)

• Να αναπτύξουν υπευθυνότητα (στάσεις)

 
ως προς τη Θεματική Ενότητα

 

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

 

Ιανουάριος/

φεβρουάριος

 

  

Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο

 

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας. Συνοπτικά, τα εργαστήρια έχουν την ακόλουθη δομή:

1ο εργαστήριο: Δημιουργία ομάδας

2ο εργαστήριο: Συμβόλαιο της ομάδας

3ο εργαστήριο: Ανίχνευση, εισαγωγή, προετοιμασία

4ο εργαστήριο: Ικανότητα επικοινωνίας

5ο εργαστήριο: Συνεργασία σε ομάδες

6ο εργαστήριο: Ενσυναίσθηση – επίλυση συγκρούσεων

7ο εργαστήριο: Δραστηριότητες αξιολόγησης, τελικές ιδέες παιδιών

 
ως προς τη Θεματική Ενότητα

 

Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και

Πρωτοβουλία

Μάρτιος/

Απρίλιος

  

Οι μικροί εξερευνητές

 

οι μαθητές εργάζονται βιωματικά και εμπλέκονται στην υλοποίηση ερευνητικών σχεδίων, εργαστηρίων κατασκευής των μνημείων, παρουσιάσεων των δεδομένων της αναζήτησής τους, διάχυσης των αποτελεσμάτων της έρευνας, ανατροφοδότησης και επανασχεδιασμού, μέσα από ανακαλυπτικές και διερευνητικές διαδικασίες

ο σχεδιασμός και η υλοποίηση των δράσεων αξιοποιεί την ψυχαγωγική εκπαίδευση (edutainment), γιατί ενσωματώνει το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τα διαδραστικά παιχνίδια με κατάλληλα εκπαιδευτικά λογισμικά και η χρήση εργαλείων της ρομποτικής εκπαίδευσης, όπως είναι η μελισσούλα Bee-Bot, διαμορφώνουν ένα πιο ευχάριστο και ενδιαφέρον μαθησιακό πλαίσιο, εμπλουτίζουν τις νοητικές αναπαραστάσεις των παιδιών (Κολιπέτρη & συν., 2020) και δίνουν πρόσθετα κίνητρα συμμετοχής και διατήρησης της προσοχής των μαθητών (Παπανδρέου & συν., 2020). Αναπτύσσονται δεξιότητες και πρακτικές Υπολογιστικής Σκέψης (Computational Thinking), όπως είναι η μέτρηση με μη τυποποιημένες μονάδες, η κωδικοποίηση, η χωρική ικανότητα και η αλγοριθμική σκέψη. Οι μαθητές δοκιμάζουν, πειραματίζονται και αναπτύσσουν την κριτική σκέψη για την επίλυση προβλημάτων, χωρίς να υπάρχει ο αρνητικός αντίκτυπος της αποτυχίας.

 
ως προς τη Θεματική Ενότητα

Φροντίζω το Περιβάλλον

 

Μάϊος /

Ιούνιος

 

 

 

 

 

  

 

 

Κλιματική αλλαγή- Φυσικές Καταστροφές -Πολιτική Προστασία

 

Κύκλος είναι και γυρίζει!

 

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει κατανοητό από τους/τις μαθητές/τριες ότι η ανθρώπινη δραστηριότητα επιδρά αρνητικά στον πλανήτη και η βιωσιμότητα είναι ευθύνη όλων, ξεκινώντας από την κατανόηση της γραμμικής οικονομίας που ακολουθείται από τη σύγχρονη ελληνική κοινωνία και πέρα από την ανακύκλωση που αποτελεί τη βασικότερη πρακτική μείωσης των απορριμμάτων στην Ελλάδα (Ηλιοπούλου, 2016). Οι επιμέρους στόχοι αφορούν στη διαμόρφωση συμπεριφορών και στρατηγικών: (α) ελέγχου της ανεξέλεγκτης κατανάλωσης αγαθών, (β) ορθολογικής διαχείρισης των απορριμμάτων (ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίηση) και (γ) στην κατανόηση της ανάγκης αλλαγής του σχεδιασμού των προϊόντων, με κατασκευή είτε από υλικά φιλικά προς το περιβάλλον, είτε από υλικά που μπορούν να αντέχουν στην επαναχρησιμοποίηση.

 

 

 
Αναμενόμενο όφελος ως προς το σχολικό κλίμα  

 

1. Συνεργασία των εκπαιδευτικών μεταξύ τους στα πλαίσια κοινού σχεδιασμού και η υλοποίηση των εργαστηρίων ,καθώς και οι συμπληρωματικές δράσεις με φορείς και ειδικούς συνεργάτες.

2.Η ανάπτυξη σχέσεων αμοιβαίου σεβασμού και εμπιστοσύνης ανάμεσα σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς

3.Ενημέρωση γονέων

Ενημέρωση για τους στόχους του προγράμματος με σκοπό την ενεργητική συμμετοχή τους( υποστήριξη από γονείς (επικοινωνία & συνεργασία ).

Αποτελούν παράγοντες που ενισχύουν το θετικό σχολικό κλίμα.

 
Ειδικότερα οφέλη  

Η οργάνωση ενός ευέλικτου και φιλικού μαθησιακού περιβάλλοντος στα παιδιά επιδιώκει να καλλιεργήσει τη δημιουργικότητα, την αυτονομία και την ενεργοποίηση της σκέψης τους. Ένα μαθησιακό περιβάλλον, εστιασμένο στο παιδί δίνει έμφαση στη διαδικασία της μάθησης και λιγότερο στα μαθησιακά αποτελέσματα. Επιπρόσθετα, υποστηρίζει τη συνεργατική προσέγγιση της μάθησης. Συνεπώς, εμπλουτισμός της γωνιάς του γραμματισμού, των επαγγελμάτων κ.λπ. και ενθάρρυνση των παιδιών να χρησιμοποιούν ποικίλα υλικά (έκφραση μαθητών με συμβολικό παιχνίδι, εικαστικά κ.λπ).

 
Αναμενόμενο αντίκτυπο για την ανάπτυξη της σχολικής κοινότητας  

Με στόχο την διατήρηση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας θα θέσουμε ρεαλιστικούς στόχους και θα προβάλουμε τις παιδαγωγικές μας δράσεις μέσω της ιστοσελίδας του σχολείου και τον τύπο ώστε να διατηρήσουμε το ενδιαφέρον της τοπικής κοινωνίας για την απρόσκοπτη φοίτηση των παιδιών του Δήμου.

 
Φορείς και άλλες συνεργασίες που θα εμπλουτίσουν το σχέδιο δράσης  Δήμος Ορχομενού

Όμορα Νηπιαγωγεία

1ο κ΄2ο Δημοτικά σχολεία Ορχομενού

Εφορία Αρχαιοτήτων

Σύλλογος γονέων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΟΡΤΑΣΤΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2023

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΓΟΝΕΙΣ                                                      

ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ

  • ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27-10-2023 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΑΠΟ 8.15 ΕΩΣ 10.30 ΜΕ ΕΙΔΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:

ΕΚΔΗΛΩΣΗ -ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ /ΤΡΙΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:28Η ΟΚΤΩΒΡΗ 1940

ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΜΟΝΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Κ΄ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΑΣ,ΧΩΡΙΣ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ.

ΕΠΙΣΗΣ

  • ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΝΗΜΕΙΟ ΤΟΥ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΤΡΑΤΙΩΤΗ ΣΤΙΣ 11.00

  • ΜΟΝΟ ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΟΚΤΩΒΡΗ 2023

  • Ορίζονται ως υπεύθυνες για τη συμμετοχή του σχολείου στις εκδηλώσεις του Δήμου οι εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Βλάχου, Άννα Τσίντζου, Ειρήνη Τσίπη.

  • Οι εορταστικές εκδηλώσεις στο χώρο του σχολείου ορίζονται ότι θα σχεδιαστούν σε εβδομαδιαίο παιδαγωγικό πρόγραμμα

  • με θεματική προσέγγιση :28η Οκτώβρη 1940 ,

  • θα υλοποιηθούν ανά τμήμα παιδαγωγικές δραστηριότητες με βάση τη στοχοθεσία του προγράμματος σπουδών, από τη Θεματική Ενότητα Κοινωνικές Επιστήμες .

  • Το πρόγραμμα βασίζεται σε βασικές παραδοχές των θεωρητικών προσεγγίσεων του κριτικού, του κοινωνικού και του πολιτισμικού γραμματισμού, προσδιορίζοντας το πλαίσιο μέσα στο οποίο τα παιδιά διαμορφώνουν την κοινωνική τους ταυτότητα. α) Ιστορία και Πολιτισμός. Στοχεύει: i. στην κατανόηση της ανθρώπινης δράσης και στην εξοικείωση των παιδιών με τον χρόνο, ii. στην ανάπτυξη της ιστορικής τους αντίληψης, iii. στη γνωριμία των παιδιών με τις συνήθειες, τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις.

  • Οι δραστηριότητες μας θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του σχολείου μας προκειμένου να σας καταστήσουμε κοινωνούς στην προσπάθειά μας.

  • Εσείς θα μπορούσατε να θυμηθείτε μια ιστορία που ξέρετε, ένα ποίημα, μια εικόνα, μια φωτογραφία όταν και σεις σαν μαθητές γιορτάζατε την επέτειο.

  • Αν δε τραγουδήσετε με τα παιδιά σας τον εθνικό ύμνο ,τι όμορφα που θα είναι !!!!!!!!!!!!

  • Μήπως θα πρεπε να κινητοποιήσουμε το πλαίσιο της πολιτιστικής μας ταυτότητας,

  • Γιατί όχι ,ταξίδι στην Ελλάδα, ταξίδι στην ιστορία μας

  • Ταξίδι στην ΠΑΤΡΙΔΑ του καθενός από εμάς, με την ευχή να υπάρχει πάντα ΕΙΡΗΝΗ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

https://youtu.be/QT7IyeLX3W8?si=LrRiyvT8C10o8JCD

ΟΙ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ…………

IMG 20231001 100801
sdr

IMG 20231002 080711IMG 20231002 080718

Οι εκλογές των χρωμάτων.

Ο ήλιος ξύπνησε και φώτισε τη γη. Τα χρώματα ξεχύθηκαν και γέμισαν τον κόσμο χαρά.

Το κόκκινο πήρε ένα πινέλο και βάλθηκε να χρωματίσει ολάκερο τον κόσμο. Το κίτρινο και το μπλε διεκδίκησαν τα δικαιώματά τους. Αλοίμονο αν αφήναν τον κόσμο να γίνει μονόχρωμος.

Μάζεψαν από παντού τις αποχρώσεις και ζήτησαν εκλογές. Το άσπρο συμφώνησε όπως πάντα, ίσως και να αδιαφόρησε, δεν το ένοιαζε, αρκεί να μην το λεκιάσουν. Το μαύρο θύμωσε γιατί θα έμενε έξω από το παιχνίδι. Τα παιδιά όμως το κοίταξαν καλά -καλά, το έκλεισαν μέσα στην κόρη του ματιού τους .Εκεί ήταν ελεύθερο να τα καταπιεί όλα και με μια ακτίνα του ήλιου θα γυρνούσαν πίσω να δουν τον πολύχρωμο κόσμο.

Τα τακτοποιήσαμε όλα ,εμπρός λοιπόν εκλογές.

Διαλέξαμε χρώμα, πήραμε μπογιά, ζωγραφίσαμε στολίσαμε τα χάρτινα κουτιά.

Σας περιμένουμε γονείς

Την Τρίτη 3 Οκτώβρη θα έχουμε εκλογές για το Σύλλογο γονέων,.

Ενδιαφερόμαστε, νοιαζόμαστε ,ψηφίζουμε προεδρείο

Ζήτω η Δημοκρατία!! Έ που αλλού να πάει, πρώτα στο σχολείο!!!!!!!!

 

IMG 20231001 100716
sdr