Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας με την αμέριστη βοήθεια και συνεισφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων μπόρεσαν να επισκεφτούν το Αρχαιολογικό Μουσείο της Χαιρώνειας , το μνημείο του Λέοντα και το ποτάμι της Έρκυνας στην Λιβαδειά. Ευχαριστούμε για όλα

Πειράματα …με νερό εν ώρα σχολείου… Με τα παιδιά …ασχολήθηκαμε με διαλυτότητα. Είχαμε κάποια προϊόντα, όπως γαρύφαλλο, πιπέρι, αλάτι, ζάχαρη σόδα… Και πριν να γεμίσουμε τα διαφανή μπολ με νερό και μια ποσότητα από τα προαναφερθέντα… Κάναμε μανταψιες … Ποιος α πιστεύει πως διαλύεται ή όχι. Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά… στην περίπτωση της ζάχαρης και του αλατιού… διευκρίνισαμε, πως αν η ποσότητα είναι λίγη τότε διαλύονται και τα δυο…αν όμως είναι μεγάλη τοτε κανένα από τα δύο δε διαλύεται . Φάνηκε να διασκεδάζουν.

Τα πειράματα …με νερό συνεχίζονται….σήμερα στην τάξη μας με ίδιο τρόπο όπως και στο προηγούμενο πείραμα .. είχαμε φυσικά να παίξουμε με την επίπλευση και τη βύθιση… Είχαμε αντικείμενα από διάφορα υλικά, ξύλο, χαρτί και πλαστικό. Σκοπός ήταν…μέσα από τις μαντεψιες … Να κατανοήσουν πως δεν είναι σωστό να πετάμε τα σκουπίδια … Σε υδάτινο ή άλλο περιβάλλον… Καθώς όπως πολύ σωστά είπαν τα παιδιά μας, δε διαλύονται (εννοουσαν χαλάνε), πράγμα που επιφέρει θάνατο σε ζώα , φυτά ακόμα και σε εμάς, στο φυσικό περιβάλλον. Ο σκοπός επετεύχθη..

Αποστραγγιση αποξήρανση Κωπαΐδας… Βιωματικά …σε ένα καφάσι … Όλα τα παιδιά του σχολείου μαζεύτηκαν στο θεατράκι …όπου δείξαμε την κατασκευή που ο κ. Γιώργος έφτιαξε, ώστε να πλαισιώσει την ιδέα μου, για εργασία στο μεταπτυχιακό.
Στη δική μας τάξη είχαμε πει για την αποστράγγιση και αποξήρανση Κωπαΐδας, με ερωτήσεις απαντήσεις και καταιγισμο ιδεών … Τα παιδιά μπήκαν ενεργά … Στο να δουν πως θα γίνει το πείραμα … Πραγματικοτητα. Πήραμε καφάσι ξύλινο και κολλήσαμε γύρω του σακούλα με ταινία …ώστε να μη φύγει το νερό που θα βάζαμε αργότερα, νωρίτερα … Στη συνέχεια έβαλε ο κ. Γιώργος μια καλή ποσότητα χαλίκι στον πάτο και έπειτα ένα δίχτυ για να συγκρατήσει το χώμα που θα βάζαμε από τσουβαλι και γλωσσοπιεστρα. Ρίξαμε το χώμα, αρκετά κουβαδάκια νερό και όταν πια πλημμύρισε …σηκώσαμε το καφάσι και τραβήξαμε τα γλωσσοπιεστρα… Ποσότητα νερού άρχισε να τρέχει … Και φυσικά τα παιδιά ενθουσιάστηκαν .. θερμά ευχαριστώ τον κ. Κουνιο Δημήτρη, που έπειτα από συζήτηση μαζί του, με καθοδήγησε για να υλοποιηθεί αυτή η δραστηριότητα.

Καπάκια ….παντού. βάσει συγκομιδής τους για να κάνουμε εθελοντισμό αλλά και να αγοράσουμε εξοπλισμό για συνανθρώπους που πάσχουν από διάφορες ασθένειες και έχουν προβλήματα κινητικά … Είπαμε να παίξουμε με βάση την ταξινόμηση τους χρωματικά και την καταμέτρηση τους …ακούγοντας μουσική. Τα παιδιά ήθελαν να παίξουν κι άλλο. Πράγμα πολύ σημαντικό…

Οι τρεις χάριτες και το πριγκιπόπουλο… Ένας μύθος για τον Ορχομενό… Αφού ειπώθηκε … Αποτυπώθηκε ως παζλ σε φωτογραφίες που λήφθηκαν από το ίντερνετ. Οι φωτογραφίες κόπηκαν σε κομμάτια, τα παιδιά κλήθηκαν να βρουν τη θέση του καθενός … Και στη συνέχεια να το κολλήσουν σε κάνσον λευκό όπως και τις πηγές , μια συγκεκριμένη περιοχή. Τους άρεσε και έπαιξαν ομαδικά.

Επίσκεψη …σε μυκηναϊκούς θολωτούς τάφους … Αφού πήγαμε τη βόλτα μας στον θολωτό τάφο του Μινύα, δείξαμε βίντεο και περιηγήθηκαμε στον τάφο φιλλιπου β στη Βεργίνα βόρεια Ελλάδα και του Ατρέα στις Μυκήνες στη νότια Ελλάδα. Παίξαμε διάφορα παιχνίδια, πρώτα από όλα βάσει των φωτογραφιών που εκτυπώθηκαν τα παιδιά έπρεπε να επιλέξουν μια και να την περιγράψουν , έπειτα να μας πουν ποιανού τάφος ήταν από τους τρεις βασιλιάδες. Ήταν εντυπωσιακά τα αποτελέσματα και ς η πλειοψηφία θυμόταν ποιος τάφος έμοιαζε με ποιανού … Επόμενη δραστηριότητα , ήταν να τις κατατάξουν σε αυτοσχέδιες καρτέλες που πάνω τους έγραφαν το όνομα βασιλιά, την περιοχη που ήταν ο τάφος. Επίσης, αφού έγινε με επιτυχία και πολύ συγκέντρωση, τα παιδιά αφού εξοικειώθηκαν με τον χάρτη της Ελλάδας, ενθαρρυνθηκαν μια μια τις φωτογραφίες με τους τάφους …να τις βάλουν στη βόρεια …την κεντρική και αντίστοιχα νότια Ελλάδα. Πραγματικά τα παιδιά έδειξαν πόσο καλά θυμούνται όλα όσα τους δείχνουμε.