Στα πλαίσια της υλοποίησης του σχεδίου δράσης “Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην ανάπτυξη της επικοινωνίας με τους γονείς”  , από τον άξονα αυτο – αξιολόγησης των σχολικών μονάδων Σχέσεις σχολείου – οικογένεια , για την σχολική χρονιά 2021 – 2022 , παράλληλα με όλες τις υπόλοιπες δράσεις εξέλιξης , πραγματοποιήθηκε καταγραφή και αξιολόγηση της υλικοτεχνικής υποδομής του σχολείου μας και αποφασίστηκε  οι παλιές και  χαλασμένες ηλεκτρικές συσκευές να ανακυκλωθούν ώστε να προσφέρουμε και εμείς ένα δώρο στην φύση αλλά και να ελαφρύνουμε τον συνολικό χώρο του σχολείου .
Προφανώς και το θέμα της ανακύκλωσης αξιοποιήθηκε σε όλα τα τμήματα του σχολείου με βασικό στόχο τα οφέλη της διαδικασίας στην πραγματική μας ζωή.
Σαν σύλλογος διδασκόντων θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους γονείς που συνέβαλλαν στην υλοποίηση της δράσης αλλά και την εταιρία ανακύκλωσης  ¨Περγαντάς Α.Ε¨ για την άριστη συνεργασία και την βοήθεια τους .

Ολοήμερο τμήμα

Το ολοήμερο τμήμα υποδέχτηκε τον Μάρτιο με τα έθιμα και τις παραδόσεις του και κυρίως την γιορτή των Αποκριών . Μέσα από διαθεματικές προσεγγίσεις , πλούσιες δραστηριότητες για την ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων και φυσικά με πολύ παιχνίδι και διασκέδαση τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα έθιμα και τις παραδόσεις των γιορτών .

Η …”διαφορετικότητα” και οι …ιδιαιτερότητες …μέσα από παιδικά βίντεο. Με τα παιδιά είδαμε αρκετά βίντεο για παιδιά αλλά και ενήλικες με δυσκολίες , προβλήματα κινητικά, ακοής και όρασης. Κάναμε συζήτηση πάνω σε αυτά τα θέματα και καταλήξαμε πως είναι σπουδαίο να αποδεχόμαστε και σεβόμαστε όλους/-ες.

Παίξαμε το σπασμένο τηλέφωνο ..ώστε να δείξουμε σε όλους και όλες … Πως είναι σημαντικό να ακούμε …αλλά αν δε μπορούμε γιατί αντιμετωπιζουμε προβλήματα ακοής, αυτό δε σημαίνει πως θα παραιτηθούμε από τα δικαιώματά μας ως άνθρωποι. Επίσης, παίξαμε ένα παιχνίδι χωρίζοντας τα παιδιά σε ζευγάρια. Το ένα παιδί έκλεινε τα μάτια, ενώ το άλλο κρατώντας το από τη μέση …το οδηγούσε με ασφάλεια μέσα στην τάξη. Με αυτό τον τρόπο δείξαμε, πως και η όραση χρειάζεται ώστε να νιώθουμε ασφαλείς στην καθημερινότητα μας, αλλά πολυ σημαντικό είναι επίσης να εμπιστευτούμε κάποιους ανθρώπους, να μας βοηθήσουν να κάνουμε κάποια πράγματα πιο εύκολα. .. ή να έχουμε έναν πιστό/-η φίλο/- η …σκύλο οδηγό, ώστε να μετακινούμαστε με ασφάλεια στην πόλη.

Εν συνεχεία, αναπτύξαμε ως θέμα…τον εκφοβισμό ή bullying… Είδαμε πολλά βίντεο και εδώ … Δώσαμε παραδείγματα και μιλήσαμε πολύ πάνω σε αυτό …ώστε να αποφευχθούν τέτοιου είδους περιστατικά κάποια στιγμή στη ζωή τους.

Εθελοντική …δράση. … Επόμενο θέμα για τον δεύτερο άξονα εργαστηρίων δεξιοτήτων, καλύφθηκε μέσα από τον εθελοντισμό. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον εθελοντισμό φυτεύοντας μια φραουλια, μια ντοματια και μαρούλια … Είχαμε προμηθευτεί τα φυτά, μεγαλύτερες γλάστρες και χώμα από ανθοπωλείο και φυσικά τα απαραίτητα εργαλεία, από αυτά που έχουμε στο σχολείο μας. Μαζευγκαμε …μιλήσαμε πολύ για το τι είναι αυτά τα φυτά, τι χρειάζεται για να μεγαλώσουν και φυσικά ποια διαδικασία έρχεται πρώτη ..ποια έπεται.

Μια ακόμα δράση …ήταν να φτιάξουμε τις μολυβοθηκες …με τα απαραίτητα δώδεκα χρώματα …από την αρχή. Καθώς είχαν μπλεχτεί ..κάποιες είχαν πιο πολλά και άλλες πιο λίγα χρώματα. Με αυτόν τον τρόπο …δείξαμε πως με τον εθελοντισμό … Προσφέρουμε πολλά στην κοινωνία … Χωρίς να ζητάμε κάτι , αμοιβή ή δώρο, το κάνουμε επειδή μας αρέσει να βοηθάμε και να είμαστε ενεργοί /-ες πολίτες.

Τμήμα 2ο

Τα παιδιά του τμήματος ήρθαν σε επαφή με τον μύθο της Φυλλίς που μεταμορφώθηκε στο δέντρο της Αμυγδαλιάς και μέσα από παιγνιώδη τρόπο και ολιστική προσέγγιση της μάθησης κατέκτησαν διάφορες γνώσεις και δεξιότητες.