Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (Code Week), όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με πολλή δημιουργικότητα και ενθουσιασμό!
Στο 1ο υποχρεωτικό τμήμα με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κα. Κοντοπούλου Στυλιανή με αφόρμηση το παιχνίδι “Θα πάω για αρκούδες” τα παιδιά έμαθαν, τραγούδησαν και διασκέδασαν παίζοντας το παιχνίδι. Στη συνέχεια
1.Στο δάπεδο είχαν ετοιμάσει ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο 16 τετραγώνων 4Χ4 το οποίο αναπαριστούσε το δάσος με τη φωλιά της αρκουδίτσας. Το σενάριο έλεγε ότι η αρκουδίτσα έχασε τη φωλιά της και πρέπει να τη βοηθήσουμε να τη βρει. Το ένα τετράγωνο ήταν η αφετηρία, όπου ξεκινούσε η αρκουδίτσα και σε ένα άλλο ήταν η φωλιά, όπου έπρεπε να φτάσει το παιδί- αρκουδίτσα. Τα παιδιά έπρεπε να τοποθετήσουν στο πάτωμα τα βελάκια κατεύθυνσης και να “προγραμματίσουν” το παιδί αρκουδάκι να φτάσει στη φωλιά του. Κάθε φορά που άλλαζε το ζευγάρι των παικτών (αρκουδίτσα και προγραμματιστής), άλλαζε και η αφετηρία, ώστε να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι.
2.Ακόμη είχαμε δημιουργήσει μια πίστα για το Beebot, με 12 τετράγωνα. Το σενάριο ήταν η αρκουδίτσα να προσπαθεί να φτάσει στη φωλιά της. Το ένα τετράγωνο ήταν η αφετηρία και το άλλο η φωλιά. Τα παιδιά έπρεπε να προγραμματίσουν το Beebot ώστε να φτάσει από την αφετηρία στη φωλιά. Κάθε φορά που άλλαζε ο παίκτης, άλλαζε και η διαδρομή.
Στο 1ο ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κα. Τσιαούση Καλλιόπη, τα παιδιά γνώρισαν με παιγνιώδη τρόπο την έννοια του προγραμματισμού μέσα από ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι: έγιναν τα ίδια μικρά ρομποτάκια, που ακολουθούσαν οδηγίες, κινήσεις και ρυθμούς. Μέσα από χορό, μουσική και συνεργασία, τα παιδιά “προγραμματίστηκαν” να κινούνται σωστά στο ρυθμό και να συνεργάζονται μεταξύ τους.
Στη συνέχεια, μεταφερθήκαμε στο πλέγμα των Bee-Bot και γίναμε εμείς οι ίδιοι τα ρομπότ! Τα παιδιά έδωσαν οδηγίες, σχεδίασαν διαδρομές και ανακάλυψαν πώς μπορούν να φτάσουν σε έναν στόχο με απλά βήματα και σκέψη.
Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά:
- εξασκήθηκαν στην λογική ακολουθία και στον προσανατολισμό στο χώρο,
- ανέπτυξαν τη συνεργασία και τη συγκέντρωση,
- και κυρίως, διασκέδασαν μαθαίνοντας!
Η συμμετοχή μας στην Code Week απέδειξε πως ο προγραμματισμός μπορεί να γίνει παιχνίδι, ρυθμός και δημιουργική εμπειρία, ακόμα και για τα πιο μικρά ρομποτάκια του νηπιαγωγείου μας!
Στο 2ο υποχρεωτικό τμήμα με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κα. Χασαπίδου Σωσάννα οι μαθητές/τριες του κλήθηκαν να εντοπίσουν τα στάδια ανάπτυξης/εξέλιξης του ανθρώπου που βρισκόταν στο πλέγμα κίνησης (πλέγμα τετραγώνων) . Σύνθεσαν την διαδρομή με τα βελάκια κίνησης (σύνθεση αλγόριθμου) προκειμένου να φτάσει σε αυτές τις εικόνες το ανθρωπάκι (φιγούρα) και στη συνέχεια τις τοποθέτησαν στη σωστή θέση .
Στο 2ο Ολοήμερο Τμήμα του Νηπιαγωγείου με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κα. Φλώρου Μελιτίνη τα παιδιά εφάρμοσαν την δραστηριότητα με τίτλο «Με τη ΒΕΕΒΟΤ βοηθό μαθαίνω τη σειρά των χρωμάτων του ΟΥΡΑΝΙΟΥ ΤΟΞΟΥ που τόσο αγαπώ». Η συμμετοχή μας στην EU CODEWEEK 2025 προέκυψε από το πηγαίο ενδιαφέρον των μαθητών/τριών του Ολοήμερου προγράμματος να μάθουν τη ΣΕΙΡΑ που παρουσιάζονται τα ΧΡΩΜΑΤΑ στο ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ( ξεκινώντας από το εξωτερικό προς το εσωτερικό τόξο) ώστε να το ζωγραφίζουν με ακρίβεια. Μ’ ένα αυτοσχέδιο ποίημα της Νηπιαγωγού και βοηθό μας τη ΒΕΕΒΟΤ, τα νήπια χωρισμένα σε ομάδες, έβρισκαν το χρώμα του κάθε στίχου, το έδειχναν στο πλέγμα- χαλάκι 4Χ4 καθώς και τη διαδρομή που θα ακολουθούσαν, αποτύπωναν τη διαδρομή με βελάκια ( σύνθεση αλγόριθμου), προγραμμάτιζαν τη ΒΕΕΒΟΤ πατώντας τα κατάλληλα κουμπιά κι εφόσον έφθανε στο συγκεκριμένο χρώμα κάθε φορά, ένα παιδί της ομάδας προγραμματισμού χρωμάτιζε το αντίστοιχο τόξο. Οι υπόλοιπες ομάδες έλεγχαν την ορθότητα της διαδρομής και του προγραμματισμού στη ΒΕΕΒΟΤ. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές/τριες χρησιμοποίησαν βασικές έννοιες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης για να οδηγηθούν στο επιθυμητό τους αποτέλεσμα.
Το 2ο Υποχρεωτικό Τμήμα συμμετείχε στην CODE WEEK 2025 και με τη Νηπιαγωγό κα Φλώρου Μελιτίνη με μια χριστουγεννιάτικη δραστηριότητα ρομποτικής με τίτλο :
<< ΤΙ ΔΩΡΟ ΘΑ ΜΑΣ ΦΕΡΕΙ Ο ΑΗ- ΒΑΣΙΛΗΣ- ΒΕΕΒΟΤ;>>
Στόχος της δραστηριότητας ήταν οι μαθητές/τριες μέσα από ένα ελκυστικό θέμα και με παιγνιώδη τρόπο να χρησιμοποιήσουν την υπολογιστική τους σκέψη και με όρους ρομποτικής ( ΣΧΕΔΙΑΖΩ- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΩ- ΕΚΤΕΛΩ ΕΝΑΝ ΑΠΛΟ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟ) να οδηγήσουν κάθε φορά τη ΒΕΕΒΟΤ- ΑΗ ΒΑΣΙΛΗ στο δώρο που επέλεξε ένα παιδί από κάθε ομάδα. Τα δώρα- φωτογραφίες , τα οποία ήταν αριθμημένα, ήτανι πέντε (5) όσες και οι ομάδες. Η επιλογή του δώρου έγινε μέσω επιλογής φακέλου που έκρυβε τον αριθμό του δώρου ώστε ν’ αποτελεί έκπληξη για την κάθε ομάδα το δώρο που θα φέρει ο Αη- Βασίλης. Πριν το παιδί επιλέξει το φάκελο, τοποθετούσε το ΚΟΚΚΙΝΟ ΤΡΙΓΩΝΟ – ΣΤΕΓΗ στην άκρη ενός κενού εξωτερικού τετραγώνου στο 4Χ3 χαλάκι της ΒΕΕΒΟΤ από το οποίο θα ξεκινούσε ο ΑΗ ΒΑΣΙΛΗΣ- ΒΕΕΒΟΤ για να φτάσει στο αριθμημένο δώρο που θα τύχαινε το παιδί κάθε ομάδας .Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε όταν όλες οι ομάδες εκτέλεσαν τη δική τους διαδρομή = παρέλαβαν το δώρο τους. Η κάθε ομάδα που ολοκλήρωνε την αποστολή της «έπαιρνε » σφραγίδα Αη – Βασίλη στην παλάμη της ( ότι πέρασε κι άφησε δώρο ο Αη – Βασίλης ) και στην ολοκλήρωση της δραστηριότητας τα παιδιά πήραν για δώρο ένα ζαχαρωτό μπαστούνι – στολίδι. 
