Χιόνι, χιόνι, χιόνισε….
Μπορεί να μη χιονίζει στη Μεσσήνη άλλα στο σχολείο μας χιόνισε!!! Φταίξαμε το δικό μας χιόνι, χιονάνθρωπούς και φυσικά παίξαμε χιονοπόλεμο!!! Ήταν μια υπέροχη χειμωνιάτικη μέρα!!!!
Αρχείο συντάκτη: ΚΙΚΙΔΟΥ ΣΟΝΙΑ
Κοπή Βασιλόπιτας!!!
Μετά την επιστροφή μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων, ήρθε η ώρα για να κόψουμε και εμείς τη δική μας Βασιλόπιτα!!!! Αλλά επειδή μας αρέσουν τα ζυμάρια, τα αλεύρια αλλά και οι υγιεινές επιλογές μαζέψαμε τα υλικά μας, βρήκαμε τη συνταγή (δοκιμασμένη και πετυχημένη από την κυρίας Γεωργία Παναγιωτοπούλου), την φτιάξαμε και έπειτά την δοκιμάσαμε! Τυχερός ο Δημήτρης Αθ.!!! Καλή και Δημιουργική Χρονιά σε όλους με υγεία και πρόοδο για όλα τα παιδάκια μας!!!
Από το Εγώ στο Εμείς!!!!!!!
1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΙ ΕΥΘΥΝΗ
Παίρνοντας ως δεδομένο ότι τα νήπια, ξεκινώντας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, θα πρέπει να συνεργάζονται, να επικοινωνούν μεταξύ τους, να είναι δημιουργικά και να έχουν κριτική σκέψη, θα πρέπει να συμπεριλάβουμε στο πρόγραμμά μας και τα προνήπια μας ώστε να είναι ικανά να εργαστούν σε δραστηριότητες που καλλιεργούν αυτές τις δεξιότητες.
Ξεκινάμε λοιπόν , στο νηπιαγωγείο μας, μετά την προσαρμογή των νηπίων και των προνηπίων, με το πρόγραμμα “Από το Εγώ στο Εμείς”, με στόχο να γίνουμε ΟΜΑΔΑ δυνατή!!
- Ξεκινάμε προσπαθώντας να διερευνήσουμε τις απόψεις και τα βιώματα των παιδιών σχετικά με όσα μπορούν να καταφέρουν μόνα τους και όσα χρειάζονται βοήθεια. Καταγράψαμε τις απαντήσεις τους στον πίνακα καταλήγοντας στη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη.
- Διαβάζουμε το παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου “του σχοινιού τα μανταλάκια”, το παίξαμε και ζωγραφίσαμε τα μανταλάκια δίνοντας τα χαρακτηριστικά των φίλων τους και το όνομά τους. Στη συνέχεια θα ζωγραφίσουν τι μπορούν να καταφέρουν όλοι μαζί.
- Στη συνέχεια πειραματιζόμαστε και καταλήγουμε σε συμπεράσματα. Τα νήπια προσπαθούν στην αρχή χωριστά και στη συνέχεια σε ομάδες : Να μετακινήσουν ένα τραπέζι, να σηκώσουν το παγκάκι, να σηκώσουν έναν συμμαθητή τους ψηλά. να συνειδητοποιούν ότι πολλά πράγματα δεν καταφέρνουμε να κάνουμε μόνοι μας και συνεργάζονται για να βρουν λύσεις.
- Παιχνίδια συνεργασίας: Πέρνα μου την καρδιά…
- Το συμπέρασμα είναι ότι όταν δουλεύουμε ως ομάδα έχουμε πάντα καλύτερα αποτελέσματα. Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια. Κάθε παιδί ρωτάει το ζευγάρι του για το αγαπημένο του : 1. Χρώμα, 2. Ζώο, 3. Φαγητό, 4. Αριθμό.
- Παρακολουθήσαμε διάφορα Animations με στόχο τη συνεργασία, απατήσαμε ερωτήσεις, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια, τα δραματοποιήσαμε (The Power of Teamwork Bridge, )
- Τέλος, βρήκαμε τα χρώματα της συνεργασίας. Το κάθε παιδί επέλεξε ένα χρώμα με το οποίο βάψαμε την παλάμη του και μετά επέλεξε ένα φίλο του και ένωσαν τα χέρια! Το χρώμα της φιλίας και της συνεργασίας ήταν φοβερό!
Εδώ Πολυτεχνείο!!!
Το Πολυτεχνείο είναι μια δύσκολη έννοια για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου, και τα παραλληλίσουμε με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και στη συνέχεια με απλά λόγια αναδιηγηθήκαμε την ιστορία.
Τραγουδήσαμε και ζωγραφίσαμε για την Ειρήνη και την Ελευθερία!
Code Week
Code Week ( https://codeweek.eu/ )
1η δραστηριότητα:
Ζήτω η 28η Οκτωβρίου
Έφτασε λοιπόν η γιορτή του ΟΧΙ και αφού αφηγηθούμε στα παιδιά τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940 και συζητήσουμε γι’ αυτά θα μάθουμε την ηρωική λέξη ΟΧΙ του ελληνικού λαού, μια λέξη μικρή και αποφασιστική που μέσα της έκρυβε όλο το πάθος για ελευθερία, αλλά και το σύμβολο της πατρίδας μας, την Ελληνική Σημαία. Έπειτα αφού στήσουμε στο δάπεδο τον χάρτη της Bee-Βot τα παιδιά θα μάθουν να προγραμματίζουν την μελισσούλα αξιοποιώντας τον κώδικα (π.χ. 1 μπρος, στρίψε δεξιά, στρίψε αριστερά, 2 πίσω) ώστε να καταφέρει να φτάσει στην Ελληνική Σημαία, αποφεύγοντας τις σημαίες των “αντιπάλων δυνάμεων”.Στόχος μας είναι να κατανοήσουν τα παιδιά ότι χρειάζεται να ακολουθούν συγκεκριμένες οδηγίες προκειμένου να έχουμε ένα αποτέλεσμα ολοκληρωμένο, να καλλιεργήσουμε δεξιότητες στα παιδιά με ή χωρίς τη χρήση διαδικτύου και ψηφιακών συσκευών.
2η δραστηριότητα:
Κωδικός: Αγάπη
Με τη δραστηριότητα αυτή οι μικροί/ές μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε μία πρώτη επαφή με το δυαδικό σύστημα και τη γλώσσα των υπολογιστών, χρησιμοποιώντας ως αφορμή την αγάπη για τους φίλους μας στα πλαίσια του προγράμματός “Από το Εγώ στο Εμείς”.
Στόχος της δραστηριότητας είναι να ανακαλύψουν οι μαθητές/τριες τη Καρδιά, ενώ μπορεί να εκτελεστεί ατομικά ή ομαδικά με δύο τρόπους:
1. Τα παιδιά κολλάνε τετράγωνα χαρτάκια με κόκκινο χρώμα στα τετράγωνα που έχουν τον αριθμό 1 και λευκό στα τετράγωνα που έχουν τον αριθμό 0.
2. Τα παιδιά ζωγραφίζουν με κόκκινο χρώμα τα τετράγωνα με τον αριθμό 1 και αφήνουν λευκά αυτά με τον αριθμό 0.
Η 4η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων και δεν θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στους τετράποδους φίλους μας σχετικά με το πως μπορούμε να τους φροντίζουμε και να γνωρίσουμε τα δικαιώματα τους. Μίλησαν οι μαθητές-τριες για τα κατοικίδια τους, μιμήθηκαν διάφορα ζώα, τραγούδησαν για αυτά και δημιούργησαν από μία χάρτινη φιγούρα. Άλλα είχαμε και μια ευχάριστη έκπληξη…την επίσκεψη των ζώων στο σχολείο μας, τα ακούσαμε, τα χαϊδέψαμε και φωτογραφηθήκαμε μαζί τους!!!
Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων
Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.
Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 εορτάστηκε στο νηπιαγωγείο μας η 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, στο πλαίσιο εναρμόνισης της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Σκοπός των δράσεων που υλοποιήθηκαν, να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.
Κοινό σύνθημα: “Αθλούμαστε μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη ζωή”
Και φυσικά οι μικροί αθλητές μας επαινέθηκαν για την προσπάθεια!!!